大家好，關(guān)于洪湖紅黃藍(lán)早教中心很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來為大家分享一下關(guān)于長沙紅黃藍(lán)早教中心怎么樣的相關(guān)知識，文章篇幅可能較長，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對各位有所幫助！
然而，紅黃藍(lán)真有外界標(biāo)榜得這么好嗎?我們來看看下面兩個例子再做定論吧。案例一、我們孩子(2歲2個月)在紅黃藍(lán)親子園上思維課，那天我們孩子上課的時候不太配合，總是自己跑著玩，我拉他回來，他就又跑，我再拉他，他就叫，我覺得強(qiáng)迫也不是辦法，可老師的眼神已經(jīng)不太對勁兒了。后來有個環(huán)節(jié)是老師從布袋里拿出各種水果，讓孩子們說出名稱，我們孩子坐到了老師旁邊，我拉他回來(因?yàn)槔蠋煵蛔尯⒆由锨叭?他不干，老師雖然不樂意，但看我拉孩子，孩子不干，還叫，也勉強(qiáng)沒說什么。但緊接著問題出現(xiàn)了，水果認(rèn)完了，老師讓小朋友一個一個上來根據(jù)老師說的名稱把相應(yīng)的水果找出來給裝回布袋。老師先問了一下我們孩子，我們孩子找出了水果給裝進(jìn)了布袋，但孩子還非得接著裝，我上去拉孩子，孩子也不干，本指望老師能有什么好辦法，因?yàn)樗齻儺吘故菍ｉT從事這種工作的，可沒想到她不但沒發(fā)揮出什么長處，反而說讓我管好孩子。我覺得當(dāng)著那么多家長孩子的面，這樣說我們，是非常不合適的，況且一個兩歲的孩子到底該怎么教育，有什么特點(diǎn)，難道連她們這些自詡為早教專家的都不知道嗎?一個兩歲的孩子也許今天餓了或者累了什么的原因，所以不能自制，這難道有什么不能理解的嗎?!難道每個孩子上每節(jié)課都會很老實(shí)嗎?!這個老師總是希望孩子們很遵守課堂紀(jì)律，這可能嗎?!可都是兩歲的孩子!我說我也沒什么辦法，她又說這是大家上課呢。于是，我?guī)е⒆与x開了教室。之后孩子爸爸跟他們的經(jīng)理反映了我們的意見，當(dāng)時那個經(jīng)理滿口肯定我們的觀點(diǎn)，對我們的意見也表示接受，最后說會反映給園長，會讓那個老師給我們打***。但我們等了一個月也沒有什么人給我們打***，我們給紅黃藍(lán)的400******打***，說要投訴，接***的說會跟她說，會給我們回***，但又是黃鶴一去不復(fù)返。我們給總部打***，才找到了負(fù)責(zé)北京區(qū)的部門，反映了此事。她說會讓園長給我們打***，會處理的，但最后也就是那個經(jīng)理給我們打了個***，說自己出差了，昨天剛回來，所以才一個月沒給我們打***，對不起。我的天，我這一個月每周上課都能看見他。接著那個老師給我們打***，我跟她說了我對此事的看法和我覺得她做的不當(dāng)?shù)牡胤剑簿褪呛吆吖炝?**之后，我都不知道打這個***有什么用。小編點(diǎn)評：以上這個案例反應(yīng)了紅黃藍(lán)存在的三個問題。第一，教師素質(zhì)不過關(guān)。發(fā)生在自己課堂上，自己處理不好倒怪起家長來;家長好心好意給你提點(diǎn)意見，你倒哼哼哈哈了。從中可以看出紅黃藍(lán)存在部分師資不過關(guān)的教室，不會處理問題，也不虛心向?qū)W，更不接收家長的意見。第二，沒有健全的責(zé)任制。一旦出現(xiàn)問題，不是你推給我就是我推給你，像打太極一樣，把問題推來推去。第三，紅黃藍(lán)沒有健全的管理制度。對于家長反應(yīng)的問題處理不到位也不及時，從另一個角度來說，紅黃藍(lán)沒有做到很好地尊重家長的意見。
紅黃藍(lán)親子園專門為0-6歲寶寶提供親子教育，主要包括探索、音樂、萌娃口才秀、思維、情商，每個年齡階段學(xué)習(xí)的課程都不相同，能開拓寶寶的思維、探索、藝術(shù)、運(yùn)動、口才等方面的能力，給他們創(chuàng)造快樂童年的同時，也為他們邁入幼兒園打下了基礎(chǔ)，對孩子的成長很有幫助。
老師教的確實(shí)挺不錯的，小孩就在這上的早教課，平時陪小孩上課的時候明顯能感覺到老師十分的***，不僅能根據(jù)小孩性格的不同調(diào)整上課內(nèi)容、方式，而且互動游戲中不僅關(guān)注小孩的接受程度，還會主動和家長進(jìn)行溝通，跟著她學(xué)了不少科學(xué)的育兒***，不僅孩子喜歡，我也喜歡。
挺不錯的，我就給孩子報的紅黃藍(lán)早教，課程的選擇性非常多，我家寶寶不愛動，但是非常喜歡聽音樂，TMC音樂課程就非常適合她，上了幾節(jié)課孩子都開開心心的，回家又唱又跳，而且老師真的很***，能根據(jù)每個寶寶不同的性格特點(diǎn)進(jìn)行對應(yīng)的引導(dǎo)。感興趣的話可以提前預(yù)約，帶寶寶去體驗(yàn)一下，你們一定會喜歡的！
【紅黃藍(lán)早教中心的早教課程】
1、親子課程和音樂課程：
（1）親子課程專為0-2歲寶寶設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)適合低齡寶寶的娛樂和教育完美結(jié)合的功能性教室，投放適合低齡寶寶主動探索的、安全的、豐富的操作材料，提供適合低齡寶寶聆聽并互動的多元化的音樂，提供適合低齡寶寶和家長（爸爸媽媽和祖輩）進(jìn)行互動的親子游戲，促進(jìn)寶寶身體、語言、思維、社會性等全面綜合、發(fā)展。
（2）音樂課程專為1-4歲寶寶設(shè)計，通過多元的、豐富的、充滿活力的音樂，通過豐富的視覺、聽覺***，通過各種親子音樂活動，開發(fā)寶寶音樂潛能的同時，促進(jìn)寶寶身體、語言、思維、社會性等全面、綜合發(fā)展。
2、語言課程和思維課程：
（1）語言課程專為2-6歲寶寶設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)多看、多聽、多說、多練的語言環(huán)境，促進(jìn)兒童語言發(fā)展，培養(yǎng)兒童的閱讀能力，同時促進(jìn)兒童思維能力及智力的發(fā)展。
（2）思維課程專為2-6歲寶寶設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)包含問題的童話情境，提供豐富的動手操作材料，多媒體教學(xué)，關(guān)鍵策略指導(dǎo)等，發(fā)展兒童的一般認(rèn)知能力、思維操作能力和問題解決能力，全面提高兒童的智力水平。
3、入園過渡課程和入學(xué)準(zhǔn)備課程：
（1）入園過渡課程專為即將升入幼兒園的寶寶設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)過渡性的環(huán)境，采用過渡式的作息，提供過渡式的活動等方式，搭建家庭生活與幼兒園生活的橋梁，讓寶寶輕松減少入園不適，提高他們的競爭力。
（2）入學(xué)準(zhǔn)備課程專為即將升入小學(xué)的兒童設(shè)計，讓兒童在知識、心態(tài)、能力、習(xí)慣上全面做好入學(xué)準(zhǔn)備，確保在未來的小學(xué)階段持續(xù)領(lǐng)先。
4、學(xué)樂課程：與美國學(xué)樂合作的學(xué)樂英語課程從"聽、說、讀、寫"四項技能全面提升孩子的英文能力，采用全球享有美譽(yù)的美國學(xué)樂系統(tǒng)教材，給中國孩子最學(xué)以致用的英文技能與堅實(shí)的英文基礎(chǔ)。課堂教學(xué)與多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造純凈的英文環(huán)境。課程設(shè)置以運(yùn)用為先導(dǎo)，難度設(shè)置螺旋上升，讓孩子的英語學(xué)習(xí)能力逐級提高。
【紅黃藍(lán)早教中心】1998年，紅黃藍(lán)創(chuàng)建了第一家親子園。為了實(shí)現(xiàn)園所教育、家庭教育、社會教育的金三角，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)先后打造了紅黃藍(lán)親子園、紅黃藍(lán)幼兒園、竹兜育兒三大教育品牌，形成了獨(dú)具特色的0-6歲一體化早期教育模式。此后，紅黃藍(lán)又創(chuàng)建了芭拉烏拉、青田優(yōu)品等具有鮮明互聯(lián)***色的業(yè)務(wù)品牌。如今，紅黃藍(lán)業(yè)務(wù)涵蓋親子園教育、幼兒園教育、家庭教育產(chǎn)品、慧心父母課堂、社區(qū)親子閱讀、母嬰O2O電商等多個領(lǐng)域。紅黃藍(lán)遍布全國300多個城市，擁有近1000家親子園和300多家高品質(zhì)幼兒園，擁有2萬余名教職工。
你好！
紅黃藍(lán)是目前是社會評價較好的一家親子早教機(jī)構(gòu)，不是最好，只是相對不錯。適于中國教學(xué)環(huán)境。
最小的孩子課程是六個月開始的，建議媽媽早點(diǎn)送寶寶過去，，紅黃藍(lán)雖然也引進(jìn)了先進(jìn)國家的教育，例如蒙氏課程和音樂課程，但是也有很多結(jié)合了中國的具體國情，紅黃藍(lán)有很多內(nèi)容是專門訓(xùn)練孩子的專注力和秩序感的。在國內(nèi)發(fā)展建議選擇紅換藍(lán)。但是價格一節(jié)課在200左右。
文章到此結(jié)束，希望可以幫助到大家。
