本篇文章給大家談談教資考什么內容，以及音樂的教資考什么內容對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
教資考試分為【筆試】和【面試】
不同學段情況不同1、幼兒筆試科目：綜合素質（科目一）、保教知識與能力（科目二）。兩門筆試通過且在有效期內，即可報考面試，面試不分學科。筆試考察內容，科目一《綜合素質》：主要考查5個方面：職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力；幼教科目二《保教知識與能力》：主要考察教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價等基本能力。
2、小學筆試科目綜合素質（科目一）、教育教學知識與能力（科目二）。兩門筆試科目通過且在有效期內，即可報名面試。音體美***編號帶A，且面試時只能報考音體美***。非音體美***編號不帶A，面試時可以任意選擇科目（包含音體美科目）。無論編號是否帶A，都采用同一套考題。筆試考察內容科目一《綜合素質》：主要考查5個方面：職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力；小學科目二《教育教學知識與能力》：主要考察教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價等基本能力。
3、中學教資筆試中學筆試科目：中學（初中、高中、高職）：綜合素質（科目一）、教育知識與能力（科目二）、學科知識與教學能力（科目三）。和小學一樣也區分音體美和非音體美編號，科目三則區分初中和高中學段，中職類文化課老師科目三考察內容與高中科三相同。筆試考查內容中學科目一《綜合素質》：主要考察職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養、基本能力，與小學綜合素質考察內容基本相同。中學科目二《教育知識與能力》：主要考核教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理等基本知識；中學科目三《學科知識與教學能力》：每個學科的考試大綱根據本學科特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。
考教師資格證需要考以下科目：
1、小學教師資格證。考試科目有兩個，即《綜合素質》、《教育教學知識與能力》，考試內容涉及職業認知、思維品質、教學設計、學科知識和教學評價等。
想要考試成功，還需要進行對應的習題訓練，借助題庫進行科目及專項訓練，是十分有必要的，趕緊點擊小程序訓練起來吧。
2、初中教師資格證。考試科目有三個，即《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》，考試內容涉及職業認知、教學設計、學科知識和教學評價等。
3、高中教師資格證。考試科目有3個，即《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》考試內容涉及職業認知、教學設計、學科知識和教學評價等。
4、除了筆試之外，教師資格證的考試還有面試和普通話考試，全部通過后，才能拿到教師資格證證書。
作為一名已經考過小學數學教資的學姐，這個問題我還是很有發言權的。完完整整地考下來一個教資，需要通過筆試、面試，兩個都通過后，在進行教資認定。就我個人而言，整個過程中花時間最多的是筆試，準備筆試花了大概一個半月，而最讓我害怕的是面試，對于大多數人來說，應該都害怕展現在評委面前。
對于很多要考教資的人來說，都不知道筆試要考什么，或者說不知道教資具體要考什么科目，下面我就來說一說筆試部分，教師資格證按學段分大致為幼兒園教師資格證、小學教師資格證、初高中教師資格證。幼兒園資格證考《綜合素質》和《保教知識與能力》，小學教師資格證考《綜合素質》與《教育教學知識與能力》，而初高中教師資格證考《綜合素質》和《教育知識與能力》以及《學科知識與能力》。
No.1《綜合素養》
綜合素養這個科目隨著學段的增加，內容難度上會有所區別，但其主要的模塊依舊是職業理念、職業道德、法律法規、文化素養、基本能力。職業理念其實就是教師的“三觀”，學生觀、教師觀、教學觀，內容比較固定，主要會在材料題用到；職業道德也就是以前初高中教師或者校園里見到的教師職業道德規范。簡稱“三愛兩人一終身”；法律法規部分內容各個學段有所不同，例如幼兒園則更加強調幼兒的權利和義務以及相關法律法規，主要考察選擇題；文化素養部分其實時間緊的話可以不看，主要還是看你以前對于文化知識的積累，平時沒有看到就只能瞎猜。
綜合素質的題型主要是選擇題29個、材料解析題2個以及篇800字的寫作。
針對選擇題還是要刷刷真題，自己下個一起考教師或者粉筆教師把綜合素質每一部分的選擇題都刷一遍，基本上沒有什么問題。
對于材料解析題，首先要把職業理念部分的內容背下來，這樣才能更好的做題，背好之后在找到近些年的真題做一做。不用做太多，考教資的材料解析題在于總結，我在寫了幾題之后干脆對著題目文本圈畫出關鍵內容以及對應的答題關鍵點就不寫了，效率賊快，當然這種***因人而異，要建立在你已經知道該怎么答題的基礎上。
作文的話，腦子里沒什么案例的人多整理一些真實例子，寫小作文的時候引用來論證自己的觀點很有用，也可以讓自己的作文更加充實。
No.2《保教知識與能力》幼兒/《教育教學知識能力》小學/《教育知識與能力》初高中
三者都稱為科目二，只是因為學段的不同，對應學生的特點不同，所以內容不同，幼兒側重于游戲教學，小學側重于班級和學生管理，中學側重于學生心理發展和德育等，購買圖書的時候一定要注意學段。三者考試題型占比也有區別，如下圖：
上述中簡答題部分難度一般，考生只要對基本知識熟練掌握，有針對性進行地記憶，并能夠條理清晰地進行表述即可。較為難度的題目就是材料解析題，當然和科目一《綜合素質》解析題是有重疊的，還是會用到科目一“三觀”的內容，還有教學設計題，對于非師范生可能第一次接觸，下面我就來說一說。
材料解析題主要考查考生在教育教學實踐活動中利用學前教育理論知識、學前心理學理論知識的運用能力，及分析問題、解決問題的綜合能力。案例分析題呈現形式一般會給出一段對實際生活中或教育教學活動中的實況進行描述的文字，，案例中隱含一個或幾個有關的理論知識點，所以答題時按點答題。答題時盡量采用總-分-總的形式，中間描述觀點時要結合材料，不能一句輕描淡寫地帶過去。
論述題主要考查考生對該學科基本知識的掌握和理解程度，以及分析和解決實際問題的能力。對知識的考查比較靈活，主觀性較強。對于教材或講義中可展開論述的知識點，在備考時，需盡可能多的儲備與之相關的事例，拓寬知識面。
教學設計題幼兒園主要是設計活動，題目會給一個主題讓你設計活動，這種平時就要多看看各種活動類型的設計套路，對于我們這些靠教資的人來說，去總結一個模板更加地高效；小學設計題就是讓你寫一部分教案，通俗的來說就是上課步驟，我考的是數學，平時我就會去看看各種類型課程的優秀教案，比如教學目標該怎么寫，導入方式有哪些，一般一個課程包括導入、新授、習題、總結。
科目二要背的內容很多，不管有再多的技巧都要花足夠的時間去背誦，還有在準備的時候不要一味地去做題，要學會總結***，總結模板，有時候考試需要的是***。
No.3《學科知識與能力》
我想初高中教師資格證沒有設計題的原因是在科三當中會考相應的知識，所以科目二就考了一個作文。
從上圖可以看出，《學科知識與能力》不僅涉及到本體性知識，還有《教育教學知識與能力》里面的教學評價、教學實施、教學設計的內容。
同學們在看書時了解所考學段的學科之外，還要重點學習教學模塊。如果是選擇的理科科目，了解各種計算方式并熟練運用是基本任務（初級中學也會考少部分高中知識和大學知識）；選擇文科科目則需要記憶很多課本知識點，更偏向于死記硬背。最后，教學設計一定要學會。這一題至少占總分的20%，也就是30分左右。
最后希望所有考教師資格證的都能順利通過！
筆試考試科目：
教師資格證主要分為幼兒園、小學、中學三種類別，其中中學又分為初中、高中及中職。
幼兒園：綜合素質（科目一）、保教知識與能力（科目二）。
小學：綜合素質（科目一）、教育教學知識與能力（科目二）。
中學（初中、高中）：綜合素質（科目一）、教育知識與能力（科目二）、學科知識與教學能力（科目三）。
其中初級中學科目三包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語18個科目。
高級中學科目三包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語17個科目。
初中、高中、中職文化課類別新增學科“心理健康教育”、“日語”、“俄語”***的科目三《學科知識與教學能力》暫不進行筆試，其學科知識與能力在面試時一并考核。
考試模式：
2012年后，教師資格考試納入統考試點和省考相結合的模式。到2018年除了新疆，內蒙古，***三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范***和非師范***需要考取教師資格證的考生。
中小學教師資格考試統考地區：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省、自治區、直轄市。
教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月（在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定）。教材由自考辦供應。教學技能測試每年舉行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月報名，具體時間由當地教師資格認定指導中心確定后公布。
教學技能測試的內容為：備課、說課或上課、面試。根據省教師資格認定指導中心意見，全日制普通高校畢業班學生，在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試，但在申請參加教學技能測試時，應已獲得相應學歷證書。
關于教資考什么內容的內容到此結束，希望對大家有所幫助。
