大家好，今天來給大家分享班級管理措施的相關知識，通過是也會對人人有事做事事有人管班級管理措施相關問題來為大家分享，如果能碰巧解決你現在面臨的問題的話，希望大家別忘了關注下本站哈，接下來我們現在開始吧！
我對班級管理建議10條有如下：
一、建議不頂撞老師，最好在老師講課時不接老師的話茬兒。
尊重、敬畏任課教師；按照任課教師要求聽講和作業；學會保留意見；和老師交流要注意場合以及說話的語氣語調。
二、建議早到校，最好不遲到。
必須在上課***響之前30秒到班到位做好靜息，中飯后按要求時間回寢室學習和休息；特殊情況需要給輪值班長說明。
三、建議不在上課時隨意說話。
認真聽講，獨立完成自己的作業；養成自學和獨立思考的習慣；有大局意識，不能影響班級正常的學習秩序；規定時間內不和同桌、前后桌說話。
四、建議不在自習課出教室或在教室隨意走動。
不找理由離開座位；上自習時間不準去廁所。
五、建議按時完成作業，不準不做作業。
學習部長（語文敬閔翕、數學吳佩慈、外語胡金星）每天公布遲交或不交作業同學的名單；每周要匯總作業完成情況并公之于眾；有特殊情況的同學需要和任課教師或學習部長說明。
六、建議不串班或串寢室。
不去別班或別寢室；有特殊情況的需要注意時間和場合，不能影響別班同學學習，不能影響別寢室同學休息，違者取消住讀資格。
七、建議不隨意請假。
能不請假最好不請假；必須請假時要考慮請假的時間點和時長；每周大班長子玥要匯總并公布請假同學名單以及請假時長等。
八、建議不在課桌上堆放成摞書本。
桌面和地面要經常性地保持干凈整潔；不能胡亂在桌面或地面堆放書本或雜物；注意個人及班級衛生。
九、建議不在上課時間喝水或喝茶。
專心聽講或作業，不準做與學習無關的事情；不準在上課時間喝水、喝茶影響老師正常授課；不準影響同學聽講或作業。
十、建議不將無關學習的東西帶進教室。
不準帶手機入校入班；不準將鏡子、眉筆、口紅以及其它化妝品帶進教室。
樹立班級教育管理的理念，增強班級集體的凝聚力。形成一套班級教育管理的規范機制，提高學生的自律意識。打造一支班級管理的隊伍，發揮模范帶頭作用。選擇品學兼優、責任心強、身體健康的同學擔任班干。營造班級文化氛圍，構建學生思想和靈魂的家園，好的班級文化能夠幫助全班同學一起進步。
樹立班級教育管理的理念，增強班級集體的凝聚力。形成一套班級教育管理的規范機制，提高學生的自律意識。營造班級文化氛圍，構建學生思想和靈魂的家園，好的班級文化能夠幫助全班同學一起進步。
擴展資料：
注意事項：
結合班級學生的表現情況，圍繞思想、學習、紀律、體育衛生等方面，為班級學生制定相關表現記錄表。比如課堂表現反饋表、作業情況反饋表、晚自習***表、組員每天加減分記錄表、一日計劃反饋表、班級獎勵表等等。
量化考核標準，客觀理性反應學生的總體表現。同時將學生的表現公開透明化，讓學生看得到自己努力的成果。
參考資料來源：人民網-名師分享：學生才該是班級管理的真正主角
班級管理***和措施：
1、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力和學習能力。
2、為每位學生建立健康成長檔案。
3、集思廣益，共同制定完善班級公約，力求做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
4、嚴肅班級紀律，加強課件、自習、課堂、就餐、住宿等常規管理。
5、加強對學生學習習慣的養成和學習***的指導，提高學習效率。
擴展資料：
管理注意事項
1、維護學生的自尊心
避免和學生公開對峙，從長遠來看，這種對峙不會有勝利者。如果和學生有不同的意見盡可能私下里交流。不要在其他學生面前批評犯錯誤的學生。
2、借用沉默的力量
與學生視線接觸時應保持沉默，沉默就是力量，學會有效地使用它。每次發出指令后，停頓片刻并深呼吸幾下，這樣做可以使你保持平靜，并給學生留出時間反省并意識到自己的錯誤。
小學班級管理***和措施：
1、教育學生明確學習目的，端正學習態度
素質教育就是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的的，以人的發展和人的素質提高為目標，注重學生主體作用的發揮。注重學生主體作用的發揮。使學生明確學習的目的，端正了學習的態度，每個人都建立了自己的奮斗目標，從而調動了學生的主動性。
2、選拔和培養班級干部，形成良好的班風
發展并挑選一些關心集體，團結同學，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部，當班干部選定后，我便加強培養，教育，既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導，特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手，經過不斷地培養和努力，提高學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己。
3、組織學生開好主題班會，養成良好的道德品質
剛開學，期中考試后，組織一些常規性的班會，如＂新學期的打算＂、＂下階段的計劃＂等，根據班級的具體情況選擇班會主題。這類班會針對性強，效果好，對于改善班級面貌具有十分重要的作用。根據學校安排選擇主題班會，這樣有利于完成學校規定的任務。
4、運用＂期望效應＂做好轉變差生的工作
學生的健康成長與教師的期望和激勵密切相關。因此，教師必須樹立正確的學生觀，激勵每一個學生，對每一個學生都要充滿信心和希望，特別是對落后生，更要有＂朽木可雕＂的意識和＂點石成金＂的行動。教師通過眼神、笑貌、聲音滋潤著這些學生的心田，使這些學生更加自尊、自信、自愛、自強。我相信：教師的激勵會影響學生的一生。
5、與家長聯手，做好學生的轉化工作
父母是弓，孩子是箭，弓張的緊，箭方射的遠，父母對孩子有信心，必會點燃孩子的信心之火。每當家長來訪或開家長會，我總是首先肯定學生的長處，肯定很有希望，因為學生正處于發展階段，只要家長多關心，老師多幫助，學生的進步是會很快的。
這樣家長就會看到光明，看到希望。同時，也建議家長以委婉的方式幫助孩子改掉不良習慣。這樣既可減少老師、家長、學生之間矛盾的產生，又使家長就成了孩子的加油站。
關于班級管理措施和人人有事做事事有人管班級管理措施的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。
