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一、解釋
娓娓指不斷地說或唱。形容善于講話,使人喜歡聽。
二、娓娓動聽,拼音為wěiwěidòngtīng,漢語成語。
三、成語出處
曾樸《孽海花》第三十四回:“就把英語來對答,倒也說得清脆悠揚,娓娓動聽。”
四、近義詞
繪聲繪色、娓娓而談、娓娓道來
五、反義詞
一言不語、枯燥無味、索然無味、鬼哭狼嚎
擴展資料:
造句:
(1)小紅的故事講得娓娓動聽,同學們也聽得津津有味兒。
(2)在樹林間突然傳來了了一段娓娓動聽的歌聲。
(3)她那娓娓動聽的朗誦,博得聽眾的陣陣掌聲。
(4)他講故事講得娓娓動聽,引人入勝。
(5)老師講話的聲音娓娓動聽。
(6)清晨我就是在這和娓娓動聽的歌聲中從夢中驚醒了的。
(7)老師把丑小鴨的故事講得娓娓動聽。
(8)她講得娓娓動聽,同學們仔細聽著忽而笑容滿面,忽而愁眉雙鎖。
(9)語文老師以這首詩為內容,編出一段故事,娓娓動聽地講起來。
(10)王阿姨娓娓動聽地給孩子們講小紅帽的故事,孩子們一個個聽得入了迷。
參考資料:娓娓動聽百度百科
娓娓動聽形容歌聲或音樂優美,余音回旋不絕。也比喻詩文意味深長,耐人尋味。
娓娓動聽:[wěiwěidòngtīng]
1.【解釋】:形容善于講話,使人喜歡聽。
2.【出自】:清·曾樸《孽海花》第三十四回:“就把英語來對答,倒也說得清脆悠揚,娓娓動聽。”
3.【示例】:她講得~,妹仔細聽著忽而笑容滿面,忽而愁眉雙鎖。◎鄒韜奮《我的母親》
4.【語法】:偏正式;作謂語、狀語、補語;含褒義
5.【語法】:繞梁三日,繪聲繪色,天花亂墜,珠圓玉潤,娓娓而談,娓娓道來
6.【語法】:不堪入耳
拓展資料:
1、稻浪翻滾,那沙沙的聲音,不正是你那娓娓動聽的笑語?
2、我最喜歡的是《灰姑娘》和《小紅帽》,她朗讀時,音色適中,娓娓動聽,對那些令人難過的童話來說,是過于歡快了。
3、然而,不難想象,一位外表整潔清秀、講話娓娓動聽的政治家會輕而易舉戰勝一位處事不張揚但更為合格的對手。
4、希刺克厲夫知道,他為了要凱瑟琳作伴是能夠娓娓動聽地央求的。
5、我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文。
意思:話說得婉轉生動,使人喜歡聽。
娓娓動聽
拼音:wěiwěidòngtīng
出處:《孽海花》第三十四回:“倒也說得清脆悠揚,娓娓動聽。”
朝代:清
作者:曾樸
擴展資料:
娓娓動聽的近義詞:經久不息、繞梁之音、繞梁三日、余音繞梁。
一、經久不息
白話釋義:多用在鼓掌或歡呼時。代表著一種動作所受到歡迎程度。也可形容歌聲在耳邊經久未息,婉轉生動,使人喜歡聽。
朝代:近代
作者:劉堅
出處:《草地晚餐》:“人群沸騰起來,掌聲和歡呼聲經久不息。”
二、繞梁之音
白話釋義:形容歌聲美妙動聽,長久留在人們耳中。參見“余音繞梁”。
朝代:晉
作者:陸機
出處:《演連珠》:“繞梁之音,實縈弦所思。”
翻譯:歌聲美妙動聽,長久留在人們耳中,讓人思念起那弦音繞耳。
三、繞梁三日
白話釋義:形容音樂高昂激蕩,雖過了很長時間,好像仍在回轉,婉轉生動,使人喜歡聽。
朝代:春秋
作者:列子
出處:《列子·湯問》:“既去而余音繞梁,三日不絕。”
翻譯:音樂高昂激蕩,雖過了很長時間,好像仍在回響,三日都還沒停止。
四、余音繞梁
白話釋義:后用來形容歌聲優美,給人留下深刻印象。
朝代:春秋
作者:列子
出處:《列子·湯問》記載,韓娥去齊國,路上斷了糧,便以歌唱求食。唱后歌聲繞著屋梁三天不絕。
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