11月14日，星期三，上午8：40，惠州市實驗中學高一年級兩個班的學生，在語文老師的帶領下坐進圖書館，開始上語文閱讀課。同學們拿到自己喜歡的報刊、雜志閱讀起來。這是惠州市實驗中學本學期開始的新做法——在圖書館里上閱讀課。

現場：

學校制定閱讀課安排表

上課期間，同學們各擇所好，安靜閱讀。“在這里，上可查天文，下可閱地理，文史書刊很豐富。”高一（19）班的張昱旻介紹，他平時喜歡閱讀，中考語文考了109分的高分。進入高中后，他對文化常識和文史相關的內容很感興趣，這種在圖書館上的閱讀課，讓他有如魚得水之感。他的同學高子艷，謙稱自己喜歡閱讀一些“不太正經”的閑書，遇到打動自己的短詩之類，會及時摘抄進筆記本，有時甚至抄下《青年文摘》上的整篇文章。

記者現場看到，該校圖書館門口張貼有入館須知。該校教務管理中心副主任、高一（19）班語文老師劉珊珊介紹，每次上課前，圖書館的老師都會充分準備，為同學們整理好期刊和報紙，合理安排好桌凳。為了上好閱讀課，學校教務管理中心還專門制定了高一和高二年級的閱讀課安排表。

惠州市實驗中學圖書館是一座超省一級標準建設的高顏值圖書館，館內長期訂有32種報紙、149種期刊，還有超14萬冊圖書的海量藏書，種類涵蓋文學類、科普類、生活類等各種類別。

據介紹，惠州市實驗中學的前身是惠州師范學校，以前圖書室里珍藏的報刊也保留至今，且裝訂有序。那些上世紀80年代甚至更久遠的報紙，比學校很多老師的年齡都大。在電子時代成長起來的新一代高中生，翻看這些報紙，如同一次歷史的穿越。

原因：

應對新高考對閱讀面和閱讀能力的較高要求

談及在圖書館開設閱讀課的原因，劉珊珊介紹，從初中剛進入高中的學生，不少人在閱讀習慣上很多有著或多或少的欠缺，有些從小沒有養成閱讀習慣，不喜歡閱讀；有些對閱讀不反感，但主動性不夠；還有些雖然喜歡閱讀，但基本沒有找到有效的閱讀***。

“在圖書館開設閱讀課，為高一、高二學生開展自主閱讀、閱讀法指導閱讀和跨文化閱讀創造了條件，以滿足新高考對學生在閱讀面和閱讀能力方面的較高要求。”惠州市實驗中學教務管理中心主任徐雪萍坦言，最主要的原因，還是應對新課標的變化。

據了解，教育部在2017年修訂了《普通高中語文課程標準》，明確要求高中學生在必修階段各類文本的閱讀量不少于150萬字。此外，從2017年到2018年，全國高考語文試題總閱讀量已從8000字增加到8900字，并有較大概率在將來增加到1萬字，“有可能15%的學生不能答完試卷”。

為此，惠州市實驗中學專門制定了“閱讀課工作方案”，明確工作安排和各部門職責，從2018年秋季學期開始，該校高一、高二兩個年級各班按照閱讀課程表，輪流到學校圖書館閱覽室上語文閱讀課，每月每班都要保證排課。各班到閱覽室上閱讀課時，由語文老師全程帶班并指導。“閱讀習慣可以在不斷重復中形成，在不斷學習中培養，并對思維品質產生積極影響。”談到方案的可行性，劉珊珊表示有信心。她認為，這種閱讀方式可以激發學生的閱讀興趣、促進閱讀習慣的養成，并能促進學生的自我管理。

觀察眼

中學生需提升閱讀能力

2017年修訂的《普通高中語文課程標準》，確定了以“整本書閱讀與研討”、“當代文化參與”、“中國傳統文化經典研習”、“跨文化專題研討”等17個學習任務群為主體的新的課程內容，要求學生在課內外加強閱讀，培養閱讀的習慣和興趣，掌握閱讀***，提高閱讀能力，在閱讀中拓寬視野、領略人類社會氣象與文化，豐富精神世界。

在提升高中生的閱讀能力方面，惠州市實驗中學的做法，算是一種積極嘗試。雖然只是一個學校的具體做法，但放到高考改革的大背景下，它值得推薦。這些做法也許不能立竿見影，但它對閱讀習慣的養成、對自我管理的促進，卻意義重大。“道心靜似山藏玉，書味清如水養魚”，閱讀能力的提升，正是在這種慢慢涵養中形成的。

首先，這個閱讀氛圍的選擇，非常高明。有的人之所以不喜歡讀書，是因為沒有感受過富有吸引力的閱讀氛圍，也從來沒有獲得過閱讀的***。“他們對書本避之唯恐不及，就好像小貓躲避熱爐子一樣。”而圖書館這個文化窗口和文化高地，自帶迷人氣質。經常坐在圖書館里，就會開啟一扇又一扇新的窗戶，可以瞭望遠方的地平線，瞭望海洋、山脈和平原，形成自己的內心世界。經常坐在圖書館里，一個小小的自我，慢慢就會與偌大的世界、浩瀚的天宇聯系在一起，直到打通歷史、現在和未來。

其次，閱讀***也許有千萬種，先讀起來才是最重要的。《定義語文》里說：“只有讀書，人才會獲得發展的原動力，人才會在讀書中進步。”閱讀是積累漸進的技能，它就像騎自行車、駕駛汽車或炒菜做飯一樣：為了要做好，你必須先做起來。只有讀了，并且多讀，才可能越讀越好。越來越多的實踐證明，當你讀得越多，***掌握得越扎實，收獲也會越大，愿意投入學習的時間也會越長。相反，讀得不多的人，一般很難掌握閱讀的“金鑰匙”。

因此，我們樂見惠州市實驗中學在這方面的嘗試和推動，也希望越來越多的學校在培養學生閱讀能力方面，出新出彩，希望越來越多的學生愛上閱讀，享受閱讀。

【記者】周春

【作者】周春

【來源】南方報業傳媒集團南方+客戶端南方號~惠州市~惠州大課堂