有位家長(zhǎng)說，孩子最近在上網(wǎng)課。一整天坐在電視前面，然后問孩子學(xué)了什么，孩子笑嘻嘻地說，不知道耶。
聽了孩子的話，家長(zhǎng)的心情馬上就晴轉(zhuǎn)冰雹了。
孩子不管是跟著誰學(xué)習(xí)都好，練習(xí)都是必不可少。
下面是部編三年級(jí)下冊(cè)語文第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理的填空練習(xí)，家長(zhǎng)可以保存下來打印給孩子練習(xí)。
內(nèi)容是很全面的，都是必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，如果孩子做不出來，就校對(duì)答案之后背誦下來。
參考答案：
課文1古詩三首
1給我會(huì)寫的字組詞。
融融化融合融通
燕燕子乳燕燕窩
鴛鴛鴦海鴛鴛鳳
鴦鴛鴦鴦錦鴦龜
惠恩惠實(shí)惠優(yōu)惠
崇崇尚崇高崇拜
蘆蘆葦蘆柑蘆薈
芽發(fā)芽豆芽麥芽
梅梅花楊梅臘梅
溪小溪溪水溪谷
泛廣泛泛濫泛應(yīng)
減減少加減減肥
2會(huì)認(rèn)字加拼音組詞。
鴛yuān（海鴛）海鴛是信天翁的別稱。
鴦yāng（鴛鴦）惠huì（恩惠）
崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）
減jiǎn（減少）
3多音字
行xíng（行走）háng（銀行）
得dé（得到）děi（我得）
地dì（地球）de（高興地）
4近義詞
融—溶暖—熱滿—遍
欲—想盡—完添—增
5反義詞
遲—早香—臭暖—冷外—里
短—長(zhǎng)晴—陰減—加晚—早
6詩意
《絕句》
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
意思：春天來了，在明媚的陽光映照下，山河無比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的芳香。溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來飛去，銜泥筑巢。暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。
《惠崇春江晚景》
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
詩意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水回暖。河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海回歸，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。
《三衢道中》
詩意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，（我）乘小船到小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹投下的樹蔭，與來的時(shí)候一樣濃密，深林中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些許幽趣。
7課文主旨
《絕句》是詩人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機(jī)盎然的春色。這首五言絕句，格調(diào)高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，風(fēng)神別具。表達(dá)了對(duì)春天美好的贊美。
《惠崇春江晚景》是一首題圖詩，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對(duì)春天的喜愛和贊美之情。
《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩，寫詩人行于三衢道中的見聞感受。詩作寫初夏時(shí)寧靜的景色和詩人山行時(shí)輕松愉快的心情。
課文2燕子
1給我會(huì)寫的組詞。
湊：湊數(shù)湊合拼湊
拂：吹拂飄拂拂塵
集:******集結(jié)
聚:歡聚聚合聚會(huì)
形:形狀圖形圓形
掠:掠過掠奪搶掠
偶:偶爾偶然偶像
爾:爾后偶爾燕爾
沾:沾光沾染沾親
倦:疲倦困倦?yún)捑?/p>
纖:纖細(xì)纖弱化纖
痕:痕跡淚痕裂痕
2給我會(huì)認(rèn)的字加拼音并組詞。
伶(líng)伶仃名伶
俐（lì）俐索伶俐
閑（xián）閑適閑散
散（sǎn）閑散散戶
桿（gān）旗桿標(biāo)桿
翼（yì）左翼羽翼
漾（yànɡ）蕩漾浮漾
3多音字。
圈：juàn羊圈豬圈
quān圓圈鐵圈
轉(zhuǎn)：zhuǎn轉(zhuǎn)身***轉(zhuǎn)業(yè)
zhuàn旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈
桿：gān旗桿電線桿桅桿
gǎn筆桿槍桿桿秤
似：shì似的
sì似乎相似如花似玉
4近義詞。
俊俏—俊美偶爾—偶然增添—增加
聚攏—聚集一轉(zhuǎn)眼—一眨眼一瞬間
5反義詞。
烏黑—潔白活潑—呆板
輕快—沉重增添—縮減
6課文理解：
（1）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者光彩奪目的春天的熱愛之情。
（2）一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。
這段主要寫了燕子的外形特點(diǎn)。
這句話運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。
（3）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
“都像趕集似的聚攏來”采用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的景象。
……像……似的……：太陽像一個(gè)大火球似的在天空燃燒著。
孩子們的笑臉像花兒似的美麗。
天上的白云像棉花似的潔白。
（4）在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
描寫燕子飛行的動(dòng)詞有：斜掠過橫掠沾。這些動(dòng)詞突出了燕子的身子輕巧動(dòng)作機(jī)靈。
“掠”是輕輕擦過的意思，體現(xiàn)了燕子飛行的輕快靈活。
（5）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！
這是一個(gè)比喻句，文中把電線比作五線譜，把燕子比作音符。這樣打比方的好處是：使句子更加生動(dòng)形象。
“春天的贊歌”是指：贊頌春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對(duì)大自然和對(duì)生活的熱愛。
7、課文主題：
課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形燕子為春光添趣燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優(yōu)美的語言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。
課文3荷花
1、給我會(huì)寫的字組詞。
瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜
蓬（péng）蓬松蓮蓬蓬亂
脹（zhàng）膨脹腫脹飽脹
裂（liè）分裂破裂決裂
姿（zī）姿態(tài)姿勢(shì)舞姿豐姿
勢(shì)（shì）姿勢(shì)趁勢(shì)水勢(shì)流勢(shì)
仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛
佛（fó）佛像佛祖
隨（suí）跟隨隨后隨便隨意
蹈（dǎo）舞蹈蹈海
止（zhǐ）停止阻止止境
2、多音字。
挨āi（挨近）ái（挨凍）
佛fó（佛教）fú（仿佛）
骨gǔ（骨頭）gū（花骨朵）
3、近義詞。
清香—芳香趕緊—趕快好像—仿佛
如果—假如挨挨擠擠—摩肩接踵
4、反義詞。
展開—合攏破裂—完整停止—開始
快樂—悲傷粗心—仔細(xì)
5、理解詞語。
蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實(shí)。
翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
6、詞語搭配。
一(陣)清香一(個(gè)個(gè))大圓盤兩三(片)花瓣兒一大(幅)畫
一(朵)荷花一(池)荷花一(陣)微風(fēng)
(碧綠)的大圓盤(雪白)的衣震
7、詞語拓展
形容人多的四字詞語：
挨挨擠擠人山人海座無虛席水泄不通
濟(jì)濟(jì)一堂絡(luò)繹不絕車水馬龍摩肩接踵
AABC式的詞語：
翩翩起舞井井有條頻頻點(diǎn)頭念念不忘
滔滔不絕歷歷在目欣欣向榮亭亭玉立
8教材解讀
課文是按看荷花的順序來寫的。全文共五個(gè)自然段，第一自然段寫去公園看荷花;第二三自然段描寫荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài);第四五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。
9句子解析：
（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤，突出了荷葉又綠又大又圓的特點(diǎn)。
（2）讀了這篇課文，誰能說說作者是從哪幾個(gè)方面來描寫荷花的？
作者從荷花的香味姿態(tài)顏色等方面生動(dòng)形象地寫出了荷花的美，尤其是對(duì)荷花三種不同的姿態(tài)描寫得更是淋漓盡致。
課文4昆蟲備忘錄
1、多音字。
似sì（似乎）shì（似的）
殼ké（貝殼）qiào（甲殼）
2、近義詞。
琢磨—思考過去—從前靈敏—敏銳
收攏—合攏漂亮—美麗
3、反義詞。
完整—?dú)埲毕矚g—討厭靈敏—遲鈍
收攏—舒展嚴(yán)絲合縫—漏洞百出
4、理解詞語。
琢磨：思索；考慮。
形象：能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)。本文中指相貌樣子。
款款：慢慢地。
嚴(yán)絲合縫：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點(diǎn)兒漏洞。
復(fù)眼：復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)，同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。
備忘錄：任何一種能夠幫助記憶,簡(jiǎn)單說明主題與相關(guān)事件的圖片文字或語音資料。
5、詞語搭配。
視覺(靈敏)顏色(鮮艷)身體(粗短)
6詞語拓展。
AABB式詞語：順順溜溜簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單密密麻麻
整整齊齊馬馬虎虎模模糊糊搖搖擺擺
7、中心思想。
本文講的是四種昆蟲:蜻蜓獨(dú)角仙瓢蟲和螞蚱，揭示了它們各自的小秘密。語言生動(dòng)有趣，很詼諧。描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。
