最近更新了一些關(guān)于筆記如何記錄的問(wèn)題，但是對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)課，還是一種新鮮的事物?？淳W(wǎng)課，像是看電視一樣，上網(wǎng)課，課文還是很干凈，什么也沒(méi)有記錄，那么這份知識(shí)梳理一定可以幫上你的忙。

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理

課文1古詩(shī)二首

《村居》

1、字詞理解

村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。

醉：迷醉，陶醉。

拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。

散學(xué)：放學(xué)。

春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。

紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。

2、譯文

農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

3、《村居》這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩(shī)人勾畫(huà)出一幅生機(jī)勃勃，色彩繽紛的“樂(lè)春圖”。全詩(shī)充滿了生活情趣，詩(shī)情畫(huà)意。詩(shī)人采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機(jī)展露無(wú)遺。本詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。

《詠柳》

1、字詞理解

碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。

妝：裝飾，打扮。

一樹(shù)：滿樹(shù)。一：滿，全。

絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

2、譯文

高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。

這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。

3、《詠柳》一詩(shī)前二句詩(shī)分別描寫(xiě)了柳樹(shù)的整體形象和千萬(wàn)條垂掛的枝條，第三句在設(shè)問(wèn)問(wèn)題提出的同時(shí)，又有意無(wú)意地寫(xiě)到均勻細(xì)致碧綠的柳葉，三個(gè)句子分別寫(xiě)了柳樹(shù)的不同方面，句句有內(nèi)容，筆筆有特點(diǎn)。另外，詩(shī)人還巧妙地運(yùn)用了比喻的表現(xiàn)手法，詠唱了柳樹(shù)，贊美了春天，謳歌了春的活力和大自然的無(wú)限創(chuàng)造力。

課文2找春天

一、多音字

藏cáng躲藏zàng寶藏

沖chōng沖出chòng沖子

奔bēn奔跑bèn投奔

二、近義詞

探—伸觸—碰尋找—尋覓害羞—羞澀

仔細(xì)—認(rèn)真解凍—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏

三、反義詞

害羞—大方仔細(xì)—馬虎

四、詞語(yǔ)搭配

脫掉棉襖沖出家門(mén)奔向田野尋找春天

一朵野花一個(gè)音符

害羞的小姑娘解凍的小溪仔細(xì)地找

五、好句積累

1、春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

仿寫(xiě)：

春天像個(gè)淘氣的娃娃，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈。

2、早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

仿寫(xiě)：

小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，那是春天的歌聲吧？

小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧?

小燕子在空中翻飛，那是春天的文字吧?

筍芽?jī)簭耐晾镢@出來(lái)，那是春天的臂彎吧？

3、她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

仿寫(xiě)：

她在小溪里散步，在花叢中飛啊飛；她在桃花、梨花上起舞，在藍(lán)天上微笑。

她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在風(fēng)中微笑。

課文3開(kāi)滿鮮花的小路

一、多音字：

種zhǒng（種子）zhòng（種樹(shù)）

奶奶把牡丹花的種（zhǒng）子種（zhòng）到了花盆里。

二、近義詞。

懊喪—懊悔美好—美妙快活—快樂(lè)正巧—恰巧

驚奇—驚訝趕緊—趕快絢麗多彩—五顏六色

三、反義詞。

懊喪—振奮快活—傷心絢麗多彩—暗淡無(wú)光

四、詞語(yǔ)搭配。

一個(gè)包裹一堆顆粒一條小路一片鮮花

寄包裹領(lǐng)包裹騎摩托車(chē)

絢麗多彩的鮮花美好的禮物

驚奇地說(shuō)奇怪地問(wèn)快活地蹦跳

五、好句積累

1、門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊有一條彎彎的小路。

房子旁邊長(zhǎng)著一大叢綠油油的灌木。

山坡上有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。

山坡長(zhǎng)著一大片嫩綠的小草。

村子外面有一條明亮的小河。

小路上走著一群快樂(lè)的動(dòng)物。

六、課文主題：

本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被鼴鼠先生無(wú)意中漏在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開(kāi)滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)的故事。表現(xiàn)了小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。

課文4植樹(shù)

一、多音字：

難nán困難nàn災(zāi)難

覺(jué)jué覺(jué)得jiào睡覺(jué)

行xíng不行háng銀行

的de好的dì目的

露lù露水lòu露臉

二、近義詞。

格外—特別精心—用心茁壯—強(qiáng)壯美麗—漂亮

碧空如洗—萬(wàn)里無(wú)云興致勃勃—興高采烈

三、反義詞。

仔細(xì)—馬虎筆直—彎曲美麗—丑陋茁壯—弱小

萬(wàn)里無(wú)云—陰云密布興致勃勃—無(wú)精打采

四、詞語(yǔ)搭配。

一個(gè)樹(shù)坑一棵柏樹(shù)一處風(fēng)景

茁壯的樹(shù)苗綠油油的小樹(shù)滿意的笑容美麗的風(fēng)景

精心地挑選興致勃勃地挖樹(shù)坑

五、佳句積累。

1、只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。

2、鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。

3、今天，鄧爺爺親手栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。

六、課文主題。

本文介紹了1985年81歲高齡的鄧爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的經(jīng)過(guò)，以及柏樹(shù)茁壯成長(zhǎng)成了天壇公園的一道風(fēng)景，表現(xiàn)了鄧爺爺做事嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神以及作者對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理

課文5雷鋒叔叔，你在哪里？

一、多音字：

背bēi（背包）bèi（背書(shū)）

曾zēng（曾孫）céng（曾經(jīng)）

二、近義詞。

尋找—尋覓晶瑩—剔透足跡—蹤跡四處—到處

年邁—年老溫暖—暖和

三、反義詞。

溫暖—寒冷晶瑩—渾濁出現(xiàn)—消失年邁—年輕

四、詞語(yǔ)解釋。

泥濘：因有爛泥而不好走。

年邁：年紀(jì)老。

荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。

晶瑩：光亮而透明。

尋覓：尋找。

五、詞語(yǔ)搭配。

長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪彎彎的小路蒙蒙的細(xì)雨

年邁的大娘晶瑩的露珠溫暖的春風(fēng)

六、課文主題。

這首詩(shī)歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事，表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛(ài)心灑遍祖國(guó)各地的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情，告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。

課文6千人糕

一、多音字。

好hǎo（好人）hào（好奇）

應(yīng)yìng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）

的de（好的）dí（的確）dì（目的）dī（的士）

二、近義詞。

好奇—奇怪特別—特殊平時(shí)—平常味道—滋味的確—確實(shí)

三、反義詞。

特別—一般平平常常—不同尋常

四、詞語(yǔ)解釋。

好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

特別：與眾不同；不普通。

的確：完全確實(shí)，實(shí)在。

五、句子解析

1、難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃的米糕嘛！您給我買(mǎi)過(guò)。”

“特別”是與眾不同的意思。這是孩子對(duì)千人糕的另一種理解。

“笑了”說(shuō)明孩子的不以為然的心理。

千人糕其實(shí)并沒(méi)有什么特別之處，無(wú)論從樣子還是味道都很普通。2、孩子聽(tīng)了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’?。?/p>

“的確應(yīng)該”說(shuō)明孩子覺(jué)得千人糕的名字名副其實(shí)，贊同爸爸的話。因?yàn)橐粔K看似普通的糕，需要很多人付出勞動(dòng)。

六、課文主題

本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕”的對(duì)話，闡述了一個(gè)大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動(dòng)，我們要勤儉節(jié)約，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

課文7一匹出色的馬

一、多音字：

舍shě（舍不得）shè（宿舍）

二、近義詞。

異?！貏e出色—出彩傍晚—黃昏散步—漫步

可愛(ài)—可人柔軟—柔順美麗—漂亮異?！浅?/p>

戀戀不舍—依依不舍蹦蹦跳跳—連蹦帶跳

三、反義詞。

傍晚—清晨可愛(ài)—可惡美麗—丑陋高興—難過(guò)

松開(kāi)—抓緊異?！匠１谋奶舶察o靜戀戀不舍—揚(yáng)長(zhǎng)而去

四、詞語(yǔ)解釋。

出色：特別好；超出一般。

郊外：城市外面的地方。

泛起：漂浮起。

蔥蔥：草木蒼翠茂盛的樣子。

柔軟：軟和；不堅(jiān)硬。

異常：非常：特別。

戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。

五、詞語(yǔ)搭配。

一個(gè)傍晚一片綠毯一株柳樹(shù)

一根枝條一匹馬柔軟的綠毯

美麗的景色出色的馬又長(zhǎng)又細(xì)的枝條

六、課文主題。

本文講述了郊游歸來(lái)的“妹妹”要求父母抱，卻得到一匹出色的“馬”，從而快樂(lè)回家的故事，從中感受到爸爸的引導(dǎo)有方和妹妹的天真活潑。

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)點(diǎn)梳理

識(shí)字1神州謠

一、多音字

長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)度）zhǎng（長(zhǎng)大）

發(fā)f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）

二、近義詞

情誼—情意奮發(fā)—振作繁榮—繁華

三、反義詞

繁榮—蕭條奮發(fā)—消沉

四、詞語(yǔ)解釋

繁榮：（經(jīng)濟(jì)或事業(yè)）蓬勃發(fā)展，興旺。

中華：古代稱(chēng)黃河流域一帶為中華，后來(lái)指中國(guó)。

情誼：人與人相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感情。

五、句子解析

黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。

從“奔”字，我讀出了黃河水波浪滔天，洶涌澎湃的樣子，“涌”我體會(huì)到長(zhǎng)江水的波濤洶涌，暗流涌動(dòng)，“長(zhǎng)”我感受到長(zhǎng)城的長(zhǎng)，工程的浩大，我國(guó)人民的智慧和勤勞，“聳”我體會(huì)到珠穆朗瑪峰的高聳入云，怪不得被稱(chēng)為世界最高峰。

六、課文主題

本文介紹了祖國(guó)山川美如畫(huà)，有黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城和珠峰，臺(tái)灣是我國(guó)的一部分，最后希望祖國(guó)繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)。表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好山河的贊美，對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。

識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日

一、多音字

傳chuán（傳說(shuō)）zhuàn（傳記）

重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）

二、近義詞。

轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬團(tuán)圓—團(tuán)聚熱鬧—喧鬧

三、反義詞

歡笑—痛苦熱鬧—冷清團(tuán)圓—分離

四、詞語(yǔ)解釋。

轉(zhuǎn)眼：形容時(shí)間極短。團(tuán)圓：（夫妻、父子等）散而復(fù)聚。

熱鬧：（景象）繁盛活躍。

五、問(wèn)題歸納。

1、本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

本文介紹了7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

2、本文介紹了春節(jié)的哪些典型習(xí)俗？你知道春節(jié)的習(xí)俗，除了這些習(xí)俗外還有什么？

本文介紹了春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花，放鞭炮”。春節(jié)習(xí)俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢(qián)，還有貼春聯(lián)。

六、課文主題

本文以?xún)焊璧男问浇榻B了我國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗民情，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和贊美之情。

識(shí)字3“貝”的故事

一、多音字

骨gǔ（骨頭）gū（花骨朵）

漂piāo（漂流）piào（漂亮）

二、近義詞

保護(hù)—愛(ài)護(hù)漂亮—美麗珍貴—寶貴喜歡—喜愛(ài)

三、反義詞

古—今保護(hù)—破壞張開(kāi)—合上喜歡—討厭

珍貴—普通容易—困難

四、詞語(yǔ)解釋

保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。

珍貴：價(jià)值大；意義深刻；寶貴。

飾品：飾物。

五、主題歸納

甲骨文中的“貝”是畫(huà)的兩扇貝殼張開(kāi)的樣子。因?yàn)樨悮ず芷?，所以古人很喜歡它并用它來(lái)當(dāng)錢(qián)幣使用。因此在很多和前有關(guān)的漢字中有帶有貝字旁，比如“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”等字。

識(shí)字4中國(guó)美食

一、多音字：

炸zhà（爆炸）zhá（炸魚(yú)）

二、問(wèn)題歸納

1、讀課文，說(shuō)一說(shuō)本文介紹了哪些中國(guó)美食？

本文介紹了11種中國(guó)美食：涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚(yú)、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇、蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯。

2、本文介紹了中國(guó)美食的哪些烹調(diào)***？這些分別是什么偏旁的字？與什么有關(guān)？

全文介紹了中國(guó)美食的烹調(diào)***有：煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。

分別是“火”字旁和“灬”的字，都和火有關(guān)。

3、除了這些，你還知道哪些中國(guó)美食？

羊肉湯、牛肉湯、煎餅果子、燒雞、辣子雞、四喜丸子、紅燒肘子、清湯丸等。

三、課文主題

本文介紹了我國(guó)的幾道美食，涉及到各種做菜***：涼拌、香煎、紅燒、烤、煮、燉、炸、蒸、炒等，讓我們從中了解中國(guó)的美食文化，激發(fā)對(duì)中國(guó)美食的熱愛(ài)和贊美之情。

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)梳理，可打印

課文8彩色的夢(mèng)

一、多音字

空kōng（天空）kòng（空白）

結(jié)jié（結(jié)束）jiē（結(jié)果）

二、近義詞

蔥郁—蔥蘢叮嚀—叮囑透明—透亮

三、反義詞

長(zhǎng)—短硬—軟透明—渾濁

四、佳句積累

1、下課了，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的丟沙包，開(kāi)心極了。

2、天上的云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像活蹦亂跳的小鹿，有的像可愛(ài)的小貓，有的3、像張著大嘴的獅子腳尖滑過(guò)的地方大片的油菜花，黃了；

大個(gè)的果子，紅了大片的田野，綠了五—顏—六—色！

4、我想畫(huà)風(fēng)兒。風(fēng)兒微笑，在樹(shù)上蕩秋千，在草原上賽跑，

在院子里用樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲。

五、問(wèn)題歸納

1、讀課文，想一想文中彩色的夢(mèng)指的是什么？

答：彩色的夢(mèng)指的是幫我完成夢(mèng)想彩色鉛筆。

2、彩色的夢(mèng)境有什么特點(diǎn)？

“我的彩色夢(mèng)境”很美，很有童趣，很豐富多彩。

3、我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……

省略號(hào)有什么作用？“我”的彩色夢(mèng)境還有什么？

省略號(hào)表示彩色的夢(mèng)境還有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太陽(yáng)，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。

4、從文中描繪的彩色夢(mèng)境里你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的人？

我是一個(gè)積極向上，熱愛(ài)美好生活的人。

六、課文主題

本文用通俗易懂的語(yǔ)言，豐富的想象，五彩繽紛的色彩描繪了我”用彩色鉛筆劃出了一幅幅美麗、和諧的圖畫(huà)，表達(dá)了少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。

課文9楓樹(shù)上的喜鵲

一、多音字

覺(jué)jué（睡覺(jué)）jiào（感覺(jué)）

便biàn（方便）pián（便宜）

教jiào（教育）jiāo（教書(shū)）

二、近義詞

喜歡—喜愛(ài)看望—探望高興—快樂(lè)

三、反義詞

升—落喜歡—討厭抬頭—低頭快樂(lè)—難過(guò)

四、佳句積累

用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)句子。

1、海洋館里的海豚一會(huì)兒騰空飛起，一會(huì)兒鉆入水中,一會(huì)兒爬到岸邊。

2、天氣總是變幻莫測(cè)，一會(huì)兒萬(wàn)里無(wú)云,一會(huì)兒晴空霹靂,一會(huì)兒大雨傾盆。

五、問(wèn)題歸納。

1、楓樹(shù)是什么樣子的？說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡它？

答：它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它的綠蔭遮蔽了整個(gè)渡口。

因?yàn)闂鳂?shù)像高大的綠色太陽(yáng)傘，為人們遮風(fēng)擋雨，無(wú)私奉獻(xiàn)，所以我喜歡它。

2、喜鵲阿姨都教小喜鵲什么了？再想想喜鵲阿姨還教喜鵲什么？

喜鵲阿姨站在她的鳥(niǎo)窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己發(fā)明的拼音字母……

喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟如何飛，一會(huì)兒教他們?nèi)绾螌ふ蚁x(chóng)子，一會(huì)兒教他們?nèi)绾巫R(shí)別自己的朋友和敵人。

3、作者重點(diǎn)寫(xiě)了什么內(nèi)容？

作者重點(diǎn)寫(xiě)了喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲，還教學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，以及看日出。

六、課文主題

本文介紹了楓樹(shù)上喜鵲一家的故事。經(jīng)過(guò)“我”的創(chuàng)造性想象，把喜鵲一家的生活描寫(xiě)得其樂(lè)融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。

課文10沙灘上的童話

一、多音字

量liàng（重量）liáng（商量）

二、近義詞

兇狠—兇惡辦法—***贊賞—贊美

三、反義詞

苦—笑兇狠—溫和勝利—失敗

四、課文主題

沙灘上的童話講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開(kāi)想象的翅膀編織了一個(gè)美麗的童話：城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王，搶走了美麗的公主……最后，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。

課文11我是一只小蟲(chóng)子

一、多音字

泡pào泡茶pāo泡桐

二、近義詞

伙伴—朋友小心—仔細(xì)使勁—用力

三、反義詞

深—淺可愛(ài)—可惡小心—大意

四、佳句積累

例：孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。

1、烏鴉覺(jué)得狐貍十分討厭，但狐貍確實(shí)是一種非常聰明的動(dòng)物。

2、大人們認(rèn)為這道題很簡(jiǎn)單，但小孩子并不這么認(rèn)為。

五、問(wèn)題歸納。

1、對(duì)于“當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好”伙伴們是什么態(tài)度？“我”是怎樣認(rèn)為的？在文中找出相應(yīng)的句子，寫(xiě)下來(lái)。

我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好?！?/p>

我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。

2、“免費(fèi)的特快列車(chē)”是指什么？

狗

3、文中說(shuō)“我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思”。“我”的小伙伴都有誰(shuí)？

屎殼郎、螳螂、天牛。

4、“我”喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子，你知道“我”是誰(shuí)嗎？你是怎么知道的？

“我”是一只蟋蟀，因?yàn)橐雇淼臅r(shí)候，“我”會(huì)在草地里唱歌。

六、課文主題

《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇有趣的童話故事，講了一只小蟲(chóng)子在思考：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好”的問(wèn)題，小伙伴們認(rèn)為，當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，因?yàn)闀?huì)被蒼耳扎，被狗尿淹，被小鳥(niǎo)吃；而“我”認(rèn)為當(dāng)一只小蟲(chóng)子真不錯(cuò)，因?yàn)榭梢栽诓萑~上生活，乘“特快列車(chē)”免費(fèi)旅行，還有許多小伙伴（屎殼郎、螳螂和天牛）。