人手一部手機(jī)的時(shí)代，手機(jī)不離手平常寫(xiě)字的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少，相信提筆忘字不少家長(zhǎng)都遇到過(guò)吧！
說(shuō)出來(lái)你可能不相信，天天面對(duì)書(shū)本的學(xué)生們也會(huì)出現(xiàn)忘字或?qū)戝e(cuò)字的情況，原因自然也是因?yàn)槠匠Ｊ褂檬謾C(jī)導(dǎo)致。家長(zhǎng)寫(xiě)錯(cuò)字還可以通過(guò)手機(jī)查詢(xún)補(bǔ)救，那學(xué)生該應(yīng)該怎么辦呢？
少春中學(xué)的建議是：日常總結(jié)！
《咬文嚼字》編輯部公布了2020年十大語(yǔ)文差錯(cuò)，少春中學(xué)特意挑選4個(gè)詞語(yǔ)。
共渡難關(guān)受到疫情影響“共渡難關(guān)”這個(gè)詞在社會(huì)中頻繁出現(xiàn)，而考試原題素材又大多來(lái)自于日常生活，考場(chǎng)上出現(xiàn)的概率也就高了不少，所以千萬(wàn)不要把共渡難關(guān)寫(xiě)成共“度”難關(guān)！
這兩個(gè)詞其實(shí)也很好區(qū)分，共度一般指時(shí)間，例如度日；而共渡一般指空間，例如渡河！而難關(guān)指的是難以過(guò)去的關(guān)口，所以正確的用法是“共渡難關(guān)”！
副作用“副作用”出現(xiàn)的原因和共渡難關(guān)一樣，但不少人會(huì)把副作用寫(xiě)成“負(fù)作用”，這兩個(gè)詞讀音雖然一樣但意思卻完全不同。
副作用的使用常與藥物有關(guān)，例如：感冒藥的主要作用是緩解感冒癥狀，副作用是嗜睡。而負(fù)作用則是描述不好的一面，例如：父母的溺愛(ài)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)作用！
嘆為觀止在網(wǎng)絡(luò)上有不少人使用嘆為觀止的時(shí)候，大多都是用在負(fù)面消息中，比如某某不好的趨勢(shì)發(fā)展讓人嘆為觀止，這里嘆為觀止作用是貶義詞，但它其實(shí)是一個(gè)完美的不能再完美的褒義詞！
先看看辭典對(duì)嘆為觀止的解釋?zhuān)盒稳菟?jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)！
所以說(shuō)負(fù)面消息使用“嘆為觀止”完全是錯(cuò)誤的用法，在考試中如果因?yàn)檫@個(gè)詞而扣分，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)就太不應(yīng)該了。
螺螄粉這兩年要說(shuō)什么食物最火，螺螄粉應(yīng)該能夠占據(jù)一席，有不少題目會(huì)讓同學(xué)們分析螺螄粉爆火的原因，在寫(xiě)的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)螺螄粉變成了“螺絲粉”。
眾所周知與“螺絲”搭配的是“螺母”，這兩個(gè)都是金屬制品，主要的作用就是連接與固定；而螺螄是一種肉質(zhì)鮮美的食物，如果把螺螄寫(xiě)成螺絲那完全就是兩個(gè)意思。
上面這些詞出現(xiàn)的頻率有點(diǎn)高，即便不會(huì)在考試中出現(xiàn)，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)也應(yīng)該產(chǎn)生警惕，手機(jī)使用的越頻繁筆下的字就會(huì)越模糊，同時(shí)希望學(xué)生們不要把電子產(chǎn)品帶入學(xué)校，以免提筆忘字考試丟分。
你說(shuō)呢？
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