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“三位一體”高考招生改革，即把考生的會考成績、高校對考生的測試成績以及高考成績，按一定比例折算成綜合分，最后按照綜合分擇優錄取考生。
根據招生簡章，浙江大學2014年“三位一體”招生的綜合成績，按“中學學業水平測試成績（折算成滿分100分）×10％＋高校綜合素質測試成績（折算成滿分100分）×30％＋高考總分（折算成滿分100分）×60％”計算形成。
三位一體的目的
浙江大學招生負責人表示，降低高考錄取權重，大幅提高高校自主測試等比重，旨在打破“一考定終身”的弊端，有利于實施素質教育。
另據介紹，和傳統的通過普通高考、自主招生考試進入浙江大學的學生不同，通過“三位一體”入校的學生在報名時即要選定***，四年或五年的本科學習中不能再轉***。該負責人解釋說，無論是學校還是***老師都希望真正找到熱愛自己***的學生。
以上內容參考中華人民共和國中央人民***-浙江大學2014年首試“三位一體”招生新方式
三位一體指的是：1986年，十二屆六中全會通過的《***中央關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》明確指出的我國社會主義現代化建設的總體布局：
以經濟建設為中心，堅定不移地進行經濟體制改革，堅定不移地進行政治體制改革，堅定不移地加強精神文明建設，并且使這幾個方面互相配合，互相促進。
經濟體制改革、政治體制改革、精神文明建設，以經濟建設為中心，構成了三位一體的總體布局。
擴展資料：
“三位一體”總布局的發展：
1、四位一體
2002年中國***第十六次全國代表大會報告在提及21世紀頭20年奮斗目標時，加入了“社會更加和諧”的內容。十六大以后，新一屆***集體強調“社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性”?。
十六屆四中全會還提出了黨要在“不斷提高構建社會主義和諧社會的能力”的實踐中增強自身的執政能力并將其列入黨在經濟、政治、文化領域執政能力之后。
以胡***同志為總書記的黨中央，提出構建社會主義和諧社會的戰略任務，建設富強、民主、文明、和諧“四位一體”的總體布局。
2、五位一體
的***還提出了全面建設小康社會奮斗目標的新要求，在提出推進四大建設的同時，提出了建設生態文明的目標，這已經蘊含著“五位一體”格局的形成。黨的十八大報告，又把生態文明建設擺在中國特色社會主義事業總體布局的高度，明確提出“五位一體”的戰略部署。
參考資料來源：百度百科-三位一體
三位一體釋義：
1，比喻三個人、三件事或三個方面聯成的一個整體。
2，三位一體是綜合評價招生制度。其實質是將成長性評價和一次性評價相結合，融學業水平測試、綜合素質評價和高考三方面評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。
由于三位一體是由學考、高考、綜合素質評價三者成績按一定比例折算成綜合分，從而可以不同程度地“降分”錄取，多者能降幾十分到上百分不等。
1、從往年數據看，很多同學通過三位一體高考分數直降10-80分不等，原高考分數在本科線下學生可憑借三位一體沖刺本科，民辦本科成績可沖刺公辦本科，而原先只能上二本院校的可跨段到一本，普通一本跨段到985、211等名校。
2、參與“三位一體”的高校從省內外985、211名校到省內高職院校均有，選擇多，不同層次的院校均有。對頂尖高校來說，綜合評價也成為主要招生途徑，“三位一體”是想上名校的學子不可錯過的道路。
3、部分高校的三位一體招生為該校的熱門***（強勢***），可以根據自己的興趣與愛好特長選擇一個適合自己發展的學校和***。同時作為人生規劃，參加“三位一體”有利于引導高中學生提前實施人生規劃。
三位一體考試
報名參加“三位一體”綜合評價招生的考生在中學階段完成學業水平測試之后，還需參加試點高校的綜合素質測試，以及在6月份舉辦的全國高考。
綜合素質測試的內容、標準、形式和辦法，由試點高校根據本校培養目標和學科***的要求確定，體現對***素養、***潛質的考核，一般采用筆試、面試和操作考試等辦法。
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