大家好，小編來為大家解答動手能力差怎么鍛煉這個問題，動手能力差怎么鍛煉10歲上什么培訓很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！
動手能力其實是天生的，有的人天生動手能力就強，但是對于動手能力弱的孩子，可以去鍛煉他，俗話說：熟能生巧，可以給孩子買一些益智玩具，像積木啊，有專門的那種鍛煉動手能力的，還可以開發(fā)智慧，多玩玩對大腦的發(fā)育也有好處。
平時要陪著孩子做手工，要讓寶寶獨立完成一些手工作業(yè)，可以讓孩子去玩沙子，也可以經常玩玩具，可以和孩子搭積木。
學醫(yī)，無論你是否是臨床，都需要很強的動手能力的，理論再好，脫離了實際也是白費的。
能力差，解決的的***只有一個就是“多動手”，沒錯，這是唯一的途徑，沒有之一?。?/p>
別人一遍我十遍，別人十遍我百遍??！千萬不能好面子，錯了就再來，別怕別人說什么，咱們只不過多錯了幾次，未來真正遇到病人解決問題，這才是真的。
朋友，你應該還是在上學，等你工作了，熟悉了收低下的工作，更多的也都是熟練工了，其實動手最難，也最簡單，開始難，熟悉了便容易了。
實我和你一樣，學什么東西都很慢，但是一旦學會了比誰做的都好，比如學車，別人第一次去，比我這去了好多次的學的都好，然后別人開一圈，我就開五圈，到現在，我朋友沒有不佩服我的車技的，題外話了，so我就是一個具體的實例啊，開始我比別人都笨，開車的時候也緊張的渾身發(fā)直，其實咬牙走過來也就好了，我能理解你的感受和著急，所以我才給你寫了這么多。
最后送你一句話：多動手，不怕！堅持住，成功！
動手能力差，我覺得，如果只是說作為普通人一，并不擅長做一些手工之類的，那就放棄，不要想著提高，那樣一般都是事倍功半。
就好像小時候，那種小孩子的動手玩的游戲，我都不怎么擅長，比如說魂斗羅，超級瑪麗什么的，既然不擅長，就玩自己比較擅長的象棋之類的棋類游戲。
人們常說一個短板理論，其實，那也是一個誤區(qū)，就好像很多的學者專家，他們的價值，都在自己最擅長的領域，他們把自己擅長的，做深做的更精細。如果你要一個物理學家，把自己的短板歷史學補齊，那么沒什么意義。同樣，我覺得與其提高你動手能力，不如把你所擅長的，做的更好。
《自己動手做6集?》鏈接:?
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幼兒動手能力的培養(yǎng)，也屬幼兒素質教育范疇。素質教育的基礎是面向全體幼兒，我們應全面貫徹落實國家的教育方針，培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展的建設人才，是一種塑造受教育者完美人格的教育。
對孩子來說，興趣是他們最大的動力。所以要提高動手能力，家長應該適當引導孩子去喜歡一些需要用到動手能力的興趣上去。但其實還有很關鍵地一點就是讓孩子養(yǎng)成不輕易放棄的品質，不然做什么都半途而廢，最終就是一事無成。
在上海西點好習慣夏令營中，我們的教官會讓孩子多動手，做事情學會親力親為，比如：整理內務、洗襪子等等，從小事上引導孩子學會自己動手，同時夏令營中也有戰(zhàn)地野炊，也是培養(yǎng)孩子的動手能力，有時孩子之所以自制力差，不愿動手是缺乏目標和沒有興趣或不會做，那就幫助孩子樹立目標，所謂學有榜樣、干有勁頭，孩子有了自己愿意去學習的榜樣和動力，自己就會約束自己。同樣的，輔導員、教官或其他小孩都在教他怎么做，而他自己覺得也能夠從做事當中尋找到成就感或興趣時，孩子自然而然也愿意去做了，而且還是做得很開心！
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