四年級下冊語文第七單元知識點梳理

課文21古詩三首

一、多音字組詞。

相xiānɡ相互xiànɡ長相

將jiànɡ將士jiānɡ將來

二、近義詞。

簡單—簡潔將來—未來觀賞—觀看

三、反義詞。

簡單—復雜快速—緩慢安全—危險

四、古詩賞析

芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

1、芙蓉樓：原名西北樓，故址在今江蘇鎮江北，下臨長江。

2、辛漸：詩人的一位朋友。

3、寒雨：秋冬時節的冷雨。

4、連江：雨水與江面連成一片，形容雨很大。

5、吳：古代國名，這里泛指江蘇南部、浙江北部一帶。江蘇鎮江一帶為三國時吳國所屬。

6、平明：天亮的時候。

7、客：指作者的好友辛漸。

8、楚山：楚地的山。這里的楚也指南京一帶，因為古代吳、楚先后統治過這里，所以吳、楚可以通稱。

9、孤：獨自，孤單一人。

10、洛陽：現位于河南省西部、黃河南岸。

11、冰心，比喻純潔的心。

12、玉壺，道教概念妙真道教義，專指自然無為虛無之心。

譯文：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限！

朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念！

《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩人王昌齡的一首送別詩。首兩句寫景，用蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的凄寒孤寂之情，也展現了詩人開朗的胸懷和堅強的性格；后兩句詩人以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，與前面屹立在江天之中的孤山之間形成一種有意無意的照應，令人自然聯想到詩人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。

塞下曲

【唐】盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

1、塞下曲：古時邊塞的一種軍歌。《塞下曲》是由唐代詩人盧綸以漢樂府舊題創作的一首五言古體詩。

2、月黑：沒有月光。

3、單于：匈奴的首領。這里指入侵者的最高統帥。

4、遁：逃走。

5、將：率領。

6、輕騎：輕裝快速的騎兵。

7、逐：追趕。

8、滿：沾滿。

譯文：死寂之夜，烏云遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊想要趁著夜色悄悄潛逃。正想要帶領輕騎兵一路追趕，大雪紛紛揚揚落滿了身上的弓刀。

墨梅

【元】王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

1、墨梅：用墨筆勾勒出來的梅花。

2、洗硯池：傳說會稽蕺山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池，池塘的水都染黑了。王冕稱他家有家有洗硯池，意思是自己也像王羲之那樣勤奮。

3、池頭：池邊。頭：邊上。

4、淡墨：水墨畫中將墨色分為四種，如，清墨、淡墨、濃墨、焦墨。這里是說那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點化成的。

5、痕：痕跡。

6、清氣:梅花的清香之氣。

7、滿乾坤：彌漫在天地間。滿：彌漫。乾坤：天地間

譯文：這畫仿佛是從我的洗硯池邊生長的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗筆后淡墨留下的痕跡而沒有鮮艷的顏色，因為它并不需要別人去夸許它的顏色，在意的只是要把清淡的香氣充滿在天地之間。

課文22文言文二則

一、多音字組詞。

盛：shènɡ盛開chénɡ盛飯

磨：mó磨煉mò磨坊

二、近義詞。

貧窮—貧困重逢—重遇恭敬—尊敬

三、反義詞。

貧窮—富有恭敬—鄙視心不在焉—全神貫注

四、古文賞析

囊螢夜讀

胤/恭勤不倦,博學多通。家貧/不常得油，夏月/則練囊/盛數十螢火/以照書，以夜繼日焉。

（1）囊螢夜讀：選自《晉書·車胤傳》。囊螢:用袋子裝螢火蟲.囊:文中作動詞用,意思是“用袋子裝”。

（2）恭:謹慎的意思。

（3）練囊:用白色絹子做袋。練:白絹,文中作動詞用,意思是“用白絹做”。

（4）以夜繼日:用夜晚接著白天(學習)。

譯文：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦,知識廣博,學問精通。(車胤)家境貧寒,不能經常得到香油(點燈,以便在燈下讀書)。夏天的夜晚,(車胤)就用白絹做成(透光)的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學習著。

鐵杵成針

磨針溪，在/象耳山下。世傳/李太白/讀書山中，未成，棄去。過是/溪，逢老媼/方磨鐵杵，問之，曰:“欲作針。”太白/感其意，還/卒業。

（1）世傳：世世代代相傳。

（2）成：完成。

（3）去：離開。

（4）逢：碰上。

（5）媼：婦女的統稱。

（6）方：正在。

（7）鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。

（8）欲：想要。

（9）感：被……感動。

（10）之：代詞，指代老婦人在做的事。

（11）還卒業：回去完成了學業。

譯文：磨針溪是在眉州的象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動，就回去完成學業。

五、主題概括

《囊螢夜讀》講述了車胤因家貧買不起燈油，晚上捉螢火蟲來照明堅持讀書的故事。這個故事告訴我們，無論在什么樣的艱苦條件下，人都可以克服困難，堅持學習。

《鐵杵成針》講述了李白小時候貪玩不愛學習，受到老婆婆鐵杵磨成針的精神鼓舞，繼續學習，最終成就自己的故事。這個故事告訴我們，做什么事情，只要堅持不懈就會成功。

課文23“諾曼底號”遇難記

一、多音字

脈：mài脈搏mò脈脈

二、近義詞

彌漫—籠罩估計—估算混亂—凌亂勢不可當—勢如破竹

維持—庇護嘈雜—喧鬧悲壯—壯烈井然有序—有條不紊

震蕩—震動違抗—抗拒屹立—聳立調遣—派遣凝視—注視

三、反義詞

隱約—清晰混亂—有序嘈雜—清靜失魂落魄—悠然自得

違抗—遵守鎮定—慌張須臾—良久紋絲不動—聞風而動

黑暗—光明小心翼翼—粗心大意井然有序—顛三倒四

驚慌失措—若無其事

四、詞語解釋

彌漫：形容煙塵、霧氣、水等充滿；布滿。

小心翼翼：形容舉動十分謹慎，一點兒不敢疏忽。

湍急：水勢急。

勢不可當：形容來勢十分迅猛，不能抵擋。

猝然而至：形容事情突然、出乎意料地來到。

驀地：出乎意料地；突然。

井然有序：形容整齊不亂，次序分明。

巍然屹立：比喻像高山一樣聳立，不可動搖。

鎮定自若：遇到緊急情況而不慌亂的樣子。

須臾：極短的時間。

相提并論：把不同的人或事放在一起，不加區分地談論或同等對待。

照例：照樣；遵照常例。

海里：計算海洋上距離的長度單位。

震蕩：處于動蕩狀態。本文指兩船撞擊后的搖晃。

不可開交：形容沒法解開或擺脫。

失魂落魄：失落了魂魄。形容人非常驚慌或憂慮而心神不寧、舉止失常的狀態。

嘈雜：（聲音）雜亂；喧鬧。

舍己救人：不惜犧牲自己去救別人。

主宰：支配；統治；掌握。

驚慌失措：失措：失去常態。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

紋絲不動：一點兒也不動。形容沒有絲毫改變。

五、句子解析

1、大海上夜色正濃，薄霧彌漫。

環境描寫，海上的夜晚煙霧彌漫，能見度低，這是災難發生的可觀原因。

2、“諾曼底號”是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十英尺，寬二十五英尺。海員們都說它很“年輕”，因為它才七歲，是1863年造的。

介紹了“諾曼底號”的地位、規模、建造年份。“才七歲”說明“諾曼底號”使用時間不長。

3、突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。

比喻，把黑點比作幽靈、山峰，突出了黑點的危險性。

4、人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

陰慘慘的霧氣渲染了當時悲壯的氣氛。作者把哈爾威船長比作黑色的雕像，生動形象地寫出了哈爾威船長高大偉岸的形象，表達了作者對哈爾威船長舍己為人、忠于職守的高尚品質的贊美。

六、課文主題

本文記敘了“諾曼底號”輪船在海上夜航時與“瑪麗號”輪船相撞,“諾曼底號”船長哈爾威沉著指揮,使所有乘客和船員得救,自己卻以身殉職的故事,贊揚了哈爾威船長崇高的人道主義精神和忠于職守、舍己救人的高尚品質。