卷首語JUANSHOUYU

01思考，助師者篤定前行|徐功明

專題報道ZHUANTIBAODAO

05辦好寄宿小學，撐起農村孩子的一片天|本刊編輯部

06寄宿，是掙脫孤獨的成長|曹霽

07“后撤點并校時代”的寄宿之痛|周麗

10鄉鎮寄宿制學校：從工具價值到內涵式發展|董世華

12優先發展鄉村教育，加強鄉鎮寄宿小學建設|張鈺迪付衛東

14家校共育，培養完整的人|楊春華

16一場寄宿教育的“突圍”|曹霽

銳見RUIJIAN

18鄉村教育，走出“懸浮化”的迷途|蘇北

先行者XIANXINGZHE

19袁嵐峰：科普，為教育帶來不一樣的火花|曹霽

時勢SHISHI

22準確認識教師職業屬性，重構教師權利義務體系|勞凱聲

校長論壇XIAOZHANGLUNTAN

25文化引領學校發展|侯京華田楊洋

視點SHIDIAN

29新時代需要什么樣的教師評價？|趙德成

32優化教師評價，撬動教師發展|劉潔

前沿理論QIANYANLILUN

34初任教師如何善用情感因素增進師生關系？|田國秀趙曉寧

高師基礎教育研究GAOSHIJICHUJIAOYUYANJIU

36“問題解決”導向下的教科研如何開展？|蔡惠英

良師成長指南LIANGSHICHENGZHANGZHINAN

38把學生的問題當作教育的機會|本刊編輯部

封面人物FENGMIANRENWU

40最美的風景，是人|于杏林侯京華

班主任沙龍BANZHURENSHALONG

44有愛，則“C位”無處不在|謝海波

45把換座位變成選理想同桌|呂新輝

治校ZHIXIAO

46讓師生在體驗中成長|顏源王福江

49善為本，行天下|于杏林王賽

52共建協同新樣態構筑育人大格局|張小青

54讓每一個生命幸福成長|王練

55黨史學習教育“合·融”進校園|趙慶英魏雯

實踐者說SHIJIANZHESHUO

56“雙減”落地須打好“組合拳”|丘遠光

58做有“溫度”的教育，讓“雙減”落地有聲|顧可雅

60基于學生學養的高質量教育策略研究|葉志青

62語文作業設計要有“三度”|劉東升

63推進“雙減”落地，讓多元閱讀啟智育心|李蘭瑛范穎杰

64落實“雙減”，學校體育要做“加法”|王浩

課事KESHI

65深耕“五有”好學堂，讓課堂“活”起來|陳璠王立欣

68完善學校課程體系，提高學生綜合素養|陳傳軍

70弘揚“忠義文化”的校本課程建設與實施|閆宏玉羅京朋陳彥松

云卷云舒YUNJUANYUNSHU

72教室該有的樣子|葉存洪

來源：《教育家》雜志社