所謂“死心眼”的人，就是容易想不開的人，就是不會(huì)轉(zhuǎn)念的人。
上篇文章說(shuō)到“轉(zhuǎn)念”是一種高級(jí)智慧。那么怎么把這種智慧教給孩子呢？
今天，先分享一個(gè)如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)孩子的事例吧。
此時(shí)的孩子稚氣未脫，剛剛開始學(xué)文化懂道理，特別容易接受新觀念。可以循循善誘，步步引導(dǎo)。
比如說(shuō)上一篇我寫過(guò)的一件小事，我先問(wèn)孩子們：“你們遇到讓自己感到不開心的人或事情怎么辦？”
孩子們七嘴八舌地說(shuō)：“我就打他。”“我要用小刀割他”“哼，我再也不理他了”“我就沖著他吼”。
是不是被嚇到了，尤其是那句“我要用小刀割他”。不過(guò)不用擔(dān)心了，只是童言無(wú)忌罷了。孩子們是很純真的，他們說(shuō)的都是自己心里真實(shí)的想法，沒(méi)有偽裝。所以不要急著去評(píng)判他們的答案。他們只是需要引導(dǎo)而已。
第一步，先認(rèn)可他們的情緒。可以說(shuō)：“哦，氣成這樣了。”“哦，要是我的話也會(huì)很生氣”。這樣可以讓孩子感覺(jué)自己的情緒是被接納的，以后他無(wú)需掩飾，無(wú)需為自己有不良情緒而否定自己。他只是需要去認(rèn)識(shí)情緒，把握情緒產(chǎn)生的行為。
第二步，讓孩子知好歹。可以引導(dǎo)孩子，“生氣的時(shí)候自己舒服嗎？”
孩子們就會(huì)省察自己的情緒，他們紛紛回答：“不舒服。”
然后繼續(xù)引導(dǎo)：“那你們說(shuō)說(shuō)，讓自己不生氣的人聰明，還是總是讓自己生氣的人聰明呢？”
孩子們思考一會(huì)就會(huì)說(shuō)“不讓自己生氣的人聰明。”
“你喜歡和總是生氣的人在一起玩嗎？”讓孩子明白個(gè)人情緒會(huì)影響周圍的人。
“我喜歡和不總生氣的人一起玩。”
這樣問(wèn)孩子既可以讓他知道什么是對(duì)的，是好的，什么是不好的。情緒是沒(méi)有錯(cuò)的，但是由情緒產(chǎn)生的行為卻有對(duì)錯(cuò)好壞之分。但前提是要了解情緒，轉(zhuǎn)化情緒，才能呈現(xiàn)好的行為。
其實(shí)這些提問(wèn)也是在幫助孩子從下層腦的沖動(dòng)過(guò)渡到上層腦的高級(jí)思考。經(jīng)常這樣引導(dǎo)，就相當(dāng)于在孩子上下層腦之間架起一道橋梁，孩子就會(huì)養(yǎng)成遇事冷靜思考并做出有利于事情向好的方向發(fā)展的思維模式。這就是佛教所說(shuō)的“轉(zhuǎn)念”與現(xiàn)代腦科學(xué)的相通之處。
第三步，怎么轉(zhuǎn)念？可以繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“剛才某某同學(xué)說(shuō)她遇到生氣的事，1分鐘就可以讓自己不生氣，你們用多長(zhǎng)時(shí)間就可以不生氣了呢？”
孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我用30秒，我用20秒，我用1秒……”
當(dāng)然，接下來(lái)你還可以說(shuō)：“哇，你們好厲害啊？我要用三分鐘哎，有時(shí)還會(huì)更多……”
不過(guò)你要明白，他們爭(zhēng)先恐后的回答，不一定是他們真明白了，很有可能是人云亦云。你要想辦法讓他們更好地去理解。
可以這樣問(wèn)：“你們是怎么做到的呢？”
孩子們開始動(dòng)腦筋，他們一般會(huì)說(shuō)：“我想想開心的事就好了”或者“我要大方”
我們可以教他們一些***。這個(gè)在此不贅述了，以后再找機(jī)會(huì)分享吧。
問(wèn)孩子們“你們是怎么做到的”，其實(shí)就是引導(dǎo)孩子發(fā)散思維。發(fā)散思維是轉(zhuǎn)念的前提。陷在一種想法里往往是因?yàn)榇竽X那時(shí)只能有那一種想法，被禁錮在這種想法里了。如果經(jīng)常發(fā)散思維，頭腦里可供選擇的方案多了，孩子大腦就靈活了，就容易想得開了。
其實(shí)問(wèn)題還可以繼續(xù)延伸，看你的設(shè)問(wèn)能力了，只有合適的開啟，孩子的智慧之花才會(huì)綻放。
知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。但是再多的知識(shí)都比不過(guò)擁有一個(gè)好性格。性格決定命運(yùn)嘛，那么又是什么決定性格呢？那就是思維模式。當(dāng)“轉(zhuǎn)念”這種高級(jí)智慧成為孩子的思維模式時(shí)，他就擁有了一個(gè)好性格、好命運(yùn)。
學(xué)校是主要傳授知識(shí)的地方，應(yīng)試教育下沒(méi)有那么多時(shí)間用在孩子的人格培養(yǎng)上，所以家庭就要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任了。
