“詞語辨析”是小學語文必考的題型，也是同學們失分非常嚴重的題目。很多家長都表示，不僅僅是孩子，連自己遇到很多詞語辨析的相關題目都會傻傻分不清，更別說輔導孩子家庭作業了。

進入小學階段的高年級之后，同學們對詞語的掌握，并不僅限于書寫和拼讀，得提升到詞意的區分上面，難度自然就加大了很多。而這個時候，丟分也就成了再正常不過的事情，可在應試教育的大環境下，同學們和家長們也深知一分也丟不起啊！

所以呢，今天我特意將小學生最難區分的一些詞語挑選出來，做一個詳盡的辨析，希望對各位孩子提高語文成績能夠進獻綿薄之力。

（1）期望、渴望、盼望、愿望、希望

“期望”：對人或事物的未來有所等待和希望，對象只用于對別人。

“渴望”：強調迫切地、如饑似渴地希望，語意比盼望程度深；對象一般是事物。

“盼望”：期望達到某種目的的心情更急切，語意比“希望”重；對象可以指事物，也可以指人。

“愿望”：指主觀心愿，希望時期向某個方向發展，多用于對美好事物的向往，一般用于褒義方面。

“希望”：一般的愿望；對象可以是別人或自己，也表示某種可能性。

（2）猛烈、激烈、劇烈、熱烈

“猛烈”：①因力量、氣勢大而表現強烈。如“炮火猛烈”、“攻勢猛烈”。②剛烈。如“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

“激烈”：①（動作、言論等）劇烈。如“我們爭論得很激烈。”②（性情、情懷）激奮，剛烈。如“壯懷激烈”。

“劇烈”：力度比“猛烈”輕。如“飯后不宜劇烈運動。”

“熱烈”：情緒興奮、高漲。如“掌聲熱烈”。

（3）寬闊、寬大、寬廣、寬敞、遼闊

“寬闊”：重點在于面積，一般形容大的場景。

“寬大”：重點在于大小，一般形容衣物、身體等。

“寬廣”：在這幾個詞中最大。

“寬敞”：一般形容房間或某個特定地方。

“遼闊”：是沒有邊際的,一般形容草原和大海。

基本順序：遼闊>寬廣>寬闊>寬敞>寬大

（4）陸續、繼續、連續、持續

“陸續”：副詞，表示前后連續不斷。如“早晨，同學們陸續到校了。”

“繼續”：①（活動）連下去；延長下去；不間斷。如“繼續工作”。②跟某一事有連續關系的另一事。如“中國革命是十月革命的繼續。”

“連續”：一個接一個。如“連續不斷”。

“持續”：延續；繼續。如：“產量持續增長”。

（5）安靜、寂靜、平靜、清靜、寧靜、幽靜、僻靜

“安靜”：一般形容多人共處的小環境變靜了。如“安靜的教室”。

“寂靜”：多用來描寫一個空曠無人的大環境很靜。如“寂靜的山谷”。

“平靜”：指人的心情比較平和。如“心情平靜”。

“清靜”：一般用在描寫近期的生活情況。如“過著清靜的生活”。

“寧靜”：一般指夜晚。

“幽靜”：清幽、寂靜，一般用在環境。如“幽靜的小路”。

“僻靜”：地點所處的地理位置較偏僻隱蔽，而安靜。

（6）請求、懇求、哀求、乞求、央求

“請求”：指一般的要求。在提出要求時，含有尊重對方的意思。

“懇求”：指懇切的要求。在提出要求時，態度誠懇而迫切，語意也較“請求”來得重。

“哀求”：是指苦苦懇求。“哀求”強調請求時的表情、神態的哀憐。“哀求”側重“苦苦地”。

“乞求”：指苦苦哀求,語意更重。“乞求”強調乞憐求得幫助。

“央求”：則強調請求時內心的懇切。“央求”側重“懇切地”。

（7）哄笑、嘲笑、譏笑

“哄笑”：指許多人帶著嘲諷的同時大笑。

“嘲笑”：是一般的取笑，語意比較輕。

“譏笑”：指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語意較重。

（8）溶化、融化、熔化

“溶化”：過程不需加熱，但必須有液體。如“把糖放在水中溶化成為糖水”等。

“融化”：化學上指常溫是液體的物質由固體變為液體。比如冰融化成水。

“熔化”：是物質從固態變成液態的相變過程。要吸收熱量，是吸熱過程。

對于以上八組小學生必須掌握的詞語辨析，您的孩子都會了嗎？收藏起來，輔導孩子時用得上哦。歡迎大家點擊關注“曦曦媽說教育”，讓我們一同探討孩子成長的點點滴滴！

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