新部編五年級上冊語文期末復習測驗試卷
基礎百花園(35分)
一、給加點字選擇正確的讀音，在拼音下打“√”。(3分)
謄(téng yù)寫勉(miánmiǎn)強風一更(gèng gēng)
龜(guī jūn)裂悄(qiāo qiǎo)然綠(lǜ lù)林好漢
二、讀拼音寫詞語，把字寫漂亮。(10分)
三、選擇題。(8分)
1．下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A．津津有味 難以置信 索然無味 一知半解
B．千變萬化 美中不足 決口不提 流光溢采
C．不可計數 浮想聯翩 心曠神怡 恍恍惚惚
D．哀鴻遍野 政通人和 鬼計多端 舉世聞明
2.下列句子中的畫線部分，不可以用括號里的詞語替換的是( )
A．我聽了小明的解釋后鼻子都氣歪了。(氣急敗壞)
B．孫芳是個膽小的姑娘，做什么事兒都前怕狼后怕虎。(膽戰心驚)
C．老師教育我們要吃水不忘挖井人，做個知道感恩的人。(飲水思源)
3．“太陽會發光，會發熱，是個大火球。”這句話運用的說明***是( )
A．列數字 B．舉例子 C．作比較 D．打比方
4．下列屬于神態描寫的句子是( )
A．于是，他脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。
B．海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”
C．母親用一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。
D．“月亮在哪兒呢？”我默默地想。
四、把下列詞語補充完整，并選兩個詞語寫一段話。(6分)
( )( )如生 ( )( )吞棗 美中( )( )
心( )神( )生靈( )( )處心( )( )
( )衣( )食足( )多( )
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五、按要求改寫句子。(8分)
1．圖書館里那豐富的圖書吸引著我。(改為比喻句)
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2．聽到他的一席話，使我恍然大悟。(修改病句)
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3．這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？(改為陳述句)
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4．鯨聽到什么聲響。 鯨立即四散游開。(用關聯詞將兩句話連成一句話)
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主題訓練營(17分)
六、積累與運用。(7分)
1．你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時間，趁年少抓緊時間讀書，以免將來后悔。你會用岳飛的名言“________________________________________________________________________”來勸告他。
2．小明不愛吃饅頭，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“______________________________________________________________________”來勸告他。
3．夫君子之行，__________________，儉以養德。非澹泊__________________，非寧靜__________________。
4．半畝方塘一鑒開，______________________。問渠那得清如許？______________________。
七、按所學內容填空。(8分)
1．朱熹說，讀書有三到，謂________、________、______。三到之中，________________________________________________________________________最急。
2．《憶讀書》的作者是________，她給兒童寫的指導讀書的話是____________________________________________，告訴兒童______________________________________。
3．春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是__________。冬天最美是__________。
4．《太陽》是一篇________(文體)，本文介紹了太陽________、________、________的特點。沒有太陽，就沒有我們這個________________________。
八、語言實踐。(2分)
《滾蛋吧！腫瘤君》講述的是主人公熊頓從病倒到住院期間的各種小故事。漫畫本身不僅沒有一個癌癥患者的絕望，反而臺詞幽默，畫風生動，這種樂觀向上、積極對抗病魔的態度震撼了大批網民。
1．請你說幾句祝福熊頓的話。(1分)
________________________________________________________
2．你從熊頓身上學到的人生態度是_________________________________________________________________________________________________________________________________________(1分)
讀寫展示臺(48分)
九、課內閱讀。(9分)
珍珠鳥(節選)
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。
我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
1．解釋詞語。(2分)
不動聲色：_______________________________________________
索性：___________________________________________________
2．請用一句話概括選文的內容。(1分)
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3．從小珍珠鳥不怕人的舉動中你體會到了什么？(2分)
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4．你覺得選文中的哪個句子寫得很妙？請畫上“ ”，用自己的話說說該句的妙處。(2分)
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5．請寫一段描寫連續性動作的話，所用動詞不少于5個。(2分)
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十、課外閱讀。(9分)
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他是一名大學老師，卻是一個不善言辭的人。他常有奇思怪想，并養成一個“不良”習慣：手里握著一個鉛筆頭，隨時將所思所想記下來，從辦公室、實驗室到家里，到處都是他的“涂鴉”。他曾被形容為全校“最不講究的人”，鬧出過不少笑話，直接影響到他后來的工作。
進校第十年，他四十歲，完成了一個很重要的設想，這正是他十年“涂鴉”的心血結晶。但當他將設想課題提交學校之后，卻遭到無情的嘲弄。大伙都說那是他鉛筆頭“涂鴉”出來的怪想異說，毫無研究價值可言。別說撥給他科研經費，學校還要他倒貼衛生費呢。
他不甘心，克服重重困難，又費去十年的時光，終于做完了課題的初步測試，并且通過朋友，將測試成果遞交到美國國立衛生研究院。開始，研究院很感興趣，但派人到學校一調查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被鉛筆頭所誤。
但他仍然沒有氣餒，相反，經過很多年細致入微的研究，他越來越清楚研究的價值。得不到學校和研究院的資助，他自籌資金對實驗成果進行進一步的完善。
四年之后，他再次向研究院遞交了報告。這一回，研究院不僅批復了他的申請，還向他表達了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應用于實踐。兩年后，他的研究獲得成功。到2007年，這項研究成果應用于“基因靶向治療技術”，他因此獲得當年的諾貝爾生理學或醫學獎。他，就是美國科學家馬里奧·卡佩基。這一年，他已是年屆七旬的老人。
蜂擁而至的記者來到卡佩基的辦公室，發現他手心里還捏著一支給他帶來靈感和幸運的鉛筆頭。言談之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽，而是延續了四十年的鉛筆頭的故事。
1．從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
贊美( ) 能說會道( ) 一哄而散( )
2．本文是按照時間順序寫的，從文章中梳理出關鍵詞語填在括號里。(3分)
進校第十年——( )——( )——兩年后——( )
3．請給短文擬個題目，寫在橫線上。(1分)
4．讀讀畫線的句子，如果你就是當時在場的記者，你會如何進行采訪呢？卡佩基又是怎樣回答的呢？想象當時的情景，寫對話。(2分)
記者：___________________________________________________
卡佩基：_________________________________________________
記者：___________________________________________________
卡佩基：_________________________________________________
十一、習作展示。(30分)
這學期，學校一定組織過許多活動，請你選一個最感興趣的寫下來，注意要把課文中學到的場面描寫或人物描寫的***運用到習作中去。題目自擬，注意語句通順，有條理。
參考答案
一、téng√ miǎn√ gēng√ jūn√ qiǎo√ lù√
二、黎明 漆黑 抑制 辛酸 脊背 侵略 梳理
繁殖 邊疆 間隔
三、1.C 2.B 3.D 4.C
四、栩 栩 囫 圇 不 足 曠 怡 涂 炭
積 慮 豐 足 智 謀
示例：我們班的學習委員足智多謀，他讀書非常認真，從來不囫圇吞棗，走馬觀花。
五、1.示例：圖書館里那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。
2．示例：他的一席話，使我恍然大悟。
3．這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，不必在意這病中的分分秒秒。
4．示例：鯨如果聽到什么聲響，就立即四散游開。
六、1.莫等閑，白了少年頭，空悲切
2．一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱
3．靜以修身 無以明志 無以致遠
4．天光云影共徘徊 為有源頭活水來
七、1.心到 眼到 口到 心到
2．冰心 讀書好，多讀書，讀好書 讀書是非常好的，要多讀一些有意義的書
3．黎明 夜晚 黃昏 早晨
4．說明文 遠 大 熱 美麗可愛的世界
八、1.示例：熊頓，祝你早日康復，讓腫瘤永遠滾蛋！
2．樂觀、積極地面對生活中的一切困難，不悲觀、不放棄，以一顆熱愛生活的心，迎接一切挑戰。
九、1.內心活動不從語氣和神態上表現出來，形容態度鎮靜。 表示直截了當；干脆。
2．小珍珠鳥漸漸和“我”進行親密接觸。
3．我體會到小珍珠鳥已放下防備之心，與作者建立了真摯的友誼。
4．示例：它先是離我較遠……再偏過臉瞧瞧我的反應。這句話運用了一系列動作描寫，生動形象地寫出了小珍珠鳥對“我”的試探，表現出小珍珠鳥想和“我”親近。
5．示例：她輕輕地坐在椅子上，戴上眼鏡，拿起繡布，捏起一根針，靜靜地繡起花來了。
十、1.嘲弄 不善言辭 蜂擁而至
2．又費去十年的時光 四年之后 到2007年
3．示例：鉛筆頭的故事
4．示例：請問您是如何堅持研究并取得成功的呢？ 我的堅持與成功是靠我的鉛筆頭。 鉛筆頭？ 對！鉛筆頭是我的靈感和研究的源泉。
十一、略。
