大家好，我是夢游仙境的星凝，今天星凝老師帶大家一起走進二年級下冊第9課《楓樹上的喜鵲》，走，我們一起去看渡口旁的大楓樹，還有樹上的喜鵲阿姨和喜鵲弟弟。

一、字詞講解

星凝老師帶領大家把這課的生字詞過一遍，我們先找出一類二類生字中的前后鼻音。

前鼻音：蔭、便、拼、案、傘、教

后鼻音：撐、岡、懂、

形近字組詞：

渡（渡口）（橫渡）

度（歡度）（度過）

蔭（樹蔭）（綠蔭）

陰（陰天）（陰涼）

撐（撐傘）（支撐）

掌（掌握）（手掌）

拼（拼音）（拼寫）

并（合并）（并排）

母（母親）（母女）

每（每天）（每次）

案（教案）（案板）

安（安心）（安全）

岡（山岡）（土岡）

剛（剛才）(剛剛)

鋼（鋼鐵）（鋼筆）

“傘”平舌音：sǎn上下結構，“人字頭”組詞：小傘、涼傘。

“姨”整體認讀音節：yí左右結構，“女字旁”組詞：小姨、姨媽。筆畫順序：撇點，撇，橫，橫，橫折，橫，豎折折鉤，撇，捺。

“游”拼音：yóu而不是yiu，所以書寫的時候一定要注意。左中右結構，“三點水”注意最右邊的部分千萬不要寫成“反文旁”組詞：游戲、游玩。

“戲”拼音：xì左右結構，“又字旁”，注意右邊是“戈”字，只有一橫，千萬別寫成兩橫。組詞：看戲、戲曲。

“母”拼音：mǔ獨體字，組詞：母親、母女。筆畫順序：豎折/豎彎、橫折鉤、點、橫、點。

“教”是個多音字①拼音：jiāo組詞教給、教書、教會②拼音：jiào教師、教室、請教。

“便”是個多音字①拼音：biàn組詞：方便、便利、隨便②拼音：pián便宜。

二、課文解析

這篇課文是一片充滿童趣的散文，采用第一人稱“我”的所見所聞、所思所感，把我們帶到了大渡口旁的楓樹下，聽喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學自己發明的拼音字母……感受人與自然和諧相處的美好。

這篇課文一共13個自然段，星凝老師帶大家把這13自然段分成三部分來講解。

第一部分（1-4自然段）“我”喜歡樹上的喜鵲。

在這一部分中運用反復排比的手法4次直接寫到“我喜歡”強調我對喜鵲的喜愛，讓孩子們畫出“我”喜歡什么？

文中第一自然段還用了比喻的修飾手法，把楓樹比作綠色太陽傘。

第二部分（5-12自然段）“我”看見喜鵲阿姨站在窩邊教喜鵲弟弟學拼音玩游戲等等，描述了“我”與喜鵲一家共鳴共語。

在第二部分中通過我看見——我知道——我懂得——我懂得讓學生體會“我”看到了什么，聽到了什么，想到了什么。文中運用了排比、擬人的修飾手法表達了“我”對喜鵲一家的喜愛之情。

需要注意喜鵲阿姨和喜鵲弟弟之間的對話雖然都是同樣的字，但是他們的標點符號不一樣，表達的口氣也不一樣。

文中句式“一會兒……一會兒……一會兒……”要求會寫句子。

第三部分（13自然段）表達了“我”的快樂。

最后再次直抒胸臆表達“我”對喜鵲的喜愛之情以及“我”的快樂。

課后練習

三、鞏固練習

好多小朋友可能問到，我為什么能夠聽懂鳥語，難道真是“我”聽懂喜鵲一家的“語言交流”嗎？其實這是“我”展開了天真豐富的想象，小朋友們只要你們留心觀察大膽想象，我相信你們一樣也會懂得“鳥言獸語”的。

今天分享到此結束了，我是星凝老師，喜歡我，關注我，謝謝大家的認可，不足之處可在評論區留言，再次感謝大家的支持。