第八課：《翠竹》

如茶如詩如才女，如酒如畫如雅士，如歌、如家、如咖啡--

翠竹之美妙：當需細細品（標準的公眾號寫法。）

前庭丹桂香，后院青竹翠。這就是我家。我詩意盎然的家。（這是我家的真實風景。感謝生活給我天然的原始的創(chuàng)作素材。大片的竹林，大片的桂花林。）

喬遷新居。起初，我并沒有在意那片竹林的美妙。因為，我喜歡花。我喜歡艷麗。花如美少女，“關關雎鳩，君子好逑”?？晌覍嵲跊]有見過竹子開花。（欲揚先抑的寫法，從不喜歡寫起。）

閑暇，我居然發(fā)現，家后院有一個竹林，袖珍的竹林。

我來訪竹，觀賞竹林，與竹林對話，品這竹林的味道，漫漫的，才喜歡上了翠竹。

卻原來，翠竹如茶、如詩、如才女，如酒、如畫、如雅士，如歌、如家、如咖啡。當需細細品、細細品。（排比。）

竹林，營造了鳥兒的樂園，搖曳成風兒的樂池，聯想成親情的伊甸園。

新雨初晴。臨風颯颯。青翠欲滴的竹，如陽綠的翡翠亮麗晶瑩，像一汪碧潭清澈靈動。那綠，瘦瘦的，閃著春光無限的明凈。品竹，頓生一種養(yǎng)眼的愜意，使人心曠神怡。（寫竹子的顏色、形態(tài)。）

風，無影。而有了風，翠竹便搖曳多姿，便搖曳出萬種風情的倩影。風吹，竹枝、竹葉，宛若拉出悅耳動聽的絲弦樂章。（風中的竹林，月下的竹林。）

在月朗星稀的夜晚，借著月光的朦朧，把玩這風，這竹，這風竹，才能把玩出悠悠的、幽幽的韻味來。

翠竹不會開花。那月，便是竹枝上皎潔的花么？翠竹不會結果。那月，可是竹枝上結的果子嘍？

如此，品竹，才能讓人感悟到：風和竹，這一對閨蜜，這一對藍顏知己，是如何地在月下訴衷腸。這竹林是風兒的樂池哦，是生態(tài)的家園。

瀟瀟青翠竹，颯颯臨風韻。竹子自有竹子的美。傍晚，在竹林邊散步，會聽到“嘰嘰喳喳”的鳥鳴?；蛘撸宄?，鳥鳴會盤旋在竹林的上空。（有聲有色。）

“早起的鳥兒有蟲吃?！蔽視@樣在微信群里告訴朋友。然而，逗笑的是，馬上有人回答：“早起的蟲兒被鳥吃。”大清早起來，就忍不住笑聲“咯咯”迎喜氣。

麻雀。最多。穿著藍寶石披肩的喜鵲。?？汀Ｃ刻欤刻欤皣\嘰喳喳”送來喜報。蔥蔥郁郁的竹林，修竹密密麻麻的，一枝一葉總關情地，你支持著我，我攙扶著你，像家人。

其實，我是很害怕接近竹林的。因為，竹林深處，往往有蛇出沒。即便沒有毒蛇，也害怕美女蛇。你想啊，在那密密的竹林里，突然，冒出一個白衣飄飄的女子。（有關竹林的聯想，神秘感。）

就算是美麗善良的白素貞白蛇娘娘。誰不會當成女鬼呢？即便是青蛇，雙手握著梅花寶劍，也會把許仙嚇得一下子坐個“***蹲兒”。這是讓人浮想聯翩的翠竹林哦。（慢慢喜歡竹子，如品嘗咖啡的感覺。）

我終于明白，我起初不認為翠竹有多么美妙，甚至不喜歡竹。是因為，竹，在我的心中，有些苦楚。如咖啡，剛喝的時候，的確苦。慢慢地，才覺得，翠竹傳達給我的甜，給我的香。

有了風兒的竹林，有了鳥兒的竹林，更加完美。這竹林是鳥兒的樂園哦，是親情的伊甸園。

翠竹如茶。（開始以段落為排比。）

青翠的竹葉，可以是茶。鄉(xiāng)親們采來鮮嫩的竹葉，制成最廉價的茶葉。清火，解渴，養(yǎng)心。當“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的時候，二嬸兒會拎著陶罐把竹葉茶送到田間地頭，去犒勞辛苦勞作的二叔。（日常生活中離不開竹子，向家人、向朋友。）

翠竹如酒。

青翠的竹葉，可以是酒。竹葉青的酒，飄散著五谷香，飄散著豐收的喜悅，令人陶醉在“合家團圓”的幸福中。

竹筍?？梢允敲牢都央鹊氖巢?，也可以是錦繡文章的食材。小時候寫作文，“如雨后春筍，茁壯成長”。是我們修飾作文最得意的詞匯。

“嘴尖皮厚腹中空”。在抨擊那些華而不實之人的時候，我們也可以用竹筍來比喻。

不同的眼中有不同的理解。對一件事，對一個人的看法，也是如此。

翠竹，讓我們在它的不成熟中，在它的頑皮時，從完美中找到瑕疵。品竹，也是在細品人生況味。（點名這一段的主題。）

翠竹如歌。

竹笛。牧童。音樂。代表了翠竹的心聲。在那窄窄的田埂上，在那青青的竹林邊，小牧童騎在老牛的背上，橫一管竹笛，悠揚著，悠揚著，悠揚出一曲“田園牧歌”，悠揚出“牧童遙指杏花村”的詩情畫意。

花轎。喜字。新娘。一曲《百鳥朝鳳》的笛子演奏曲，展現了翠竹的風采。頭上扎著羊肚子手巾，腰里扎著紅綢帶的小伙子，鼓起腮幫子，悠揚著，悠揚著，悠揚出中原大地的百年民俗。

竹板這么一打呀，別的咱不夸?？湟豢?，咱小區(qū)，拾金不昧的王大媽。這竹板，曾經擔當過風煙滾滾的戰(zhàn)地文工團員們的進軍號角，激勵著，激勵著英雄兒女，高唱《英雄贊歌》。（民風里長出的故事。）

文人如竹。

筆。書。翠竹的筆桿，竹子做了毛筆的筆桿，那是筆直筆直的腰桿哦，寧折不彎。翠竹的精神，代表了文人的氣節(jié)么？

翠竹的書簡，竹子做成了書。誰說：“百無一用是書生”？書生一旦與竹簡攜手并肩，能遍天下錦繡文章，能將曲折動人的故事娓娓動聽地講述。

這筆，這書，能寫出“有情人終成眷屬”，能寫出天下最美的情書。

這毛筆，這竹簡，是投槍，是匕首。這記錄在翠竹上的書，是罄竹難書的書嗎？是鞭笞邪惡的檄文。（竹子有關文人的意象。）

竹之美妙，妙在平民居家的溫馨。

在竹的世界里，有楠竹、石竹、毛竹、紫竹、富貴竹、鳳尾竹之類。如果有興趣，我們可以去參觀竹子的博覽園。

家。居家過日子，大半都是用竹子編織而成，隨處都能感受到竹的溫馨。竹樓、竹席、竹簍、竹筐、竹籬、竹笠、竹筷、竹篩、竹筒、竹掃帚、竹椅、竹床、竹背籠、竹扁擔、竹簾子……與家有關的竹子制品數不清。

竹樓，搭起我們遮風避雨的家。爹，去打魚的時候，會背起竹簍兒。娘，去薅菜的時候，會挎著竹筐兒。

小妹妹。竹背簍。蘑菇。歌聲。采蘑菇的小姑娘，背著竹編的小背籠，在雨過天晴的竹林里，唱著兒歌兒，采蘑菇。（列舉。在日常生活中處處都有竹子的身影，竹子和人類密切相伴。）

一家人，圍坐在瓜架下，一人一把竹椅兒，拿著竹筷兒，叨扁食。爺爺握著竹掃帚，將庭院打掃得春光無限。奶奶搖晃著竹篩子，把年景篩得五谷豐登。

我去江南走親戚。坐在三舅的竹筏上，他把竹篙一點，箭一般在水面上穿梭。我推開那扇半掩的竹籬笆，就成了小客人。

外公戴著竹笠，放下長長的竹子的魚竿兒，去開滿荷花的池塘釣魚。外婆拿出竹筒，倒出醪糟，做一碗甜蜜蜜、熱騰騰的米酒荷包蛋。月牙兒吊在樹梢上蕩秋千的時候，我們躺在竹席上，聽舅媽講竹簸籮里藏著的故事。

我和小表妹，坐在竹床上剪窗花兒。表哥用竹扁擔，“咯吱咯吱”挑回大西瓜。表姐把竹簾子一掀，就有兩只蝴蝶飛進窗口。

“騎竹馬，拿大刀，背起小木槍?！币蝗汉⒆油嬗螒?，天真無邪。老人們拄著竹杖，在公園里看健身的叔叔、阿姨抖空竹。（男女老少、親朋好友都跟竹子有不解之緣。）

竹如才女。

總是那么瘦削。總是那么潛藏著淡淡的哀愁。林黛玉的瀟湘館，月亮門的兩旁，一邊是青竹，一邊是紫竹。翠竹，是才女的朋友。翠竹，熏染了才女的才情。

竹簾。才女。李清照。她的“試問卷簾人，知否，知否，應是綠肥紅瘦?！毕崎_竹簾子，一闕詞便千古傳唱。竹影婆娑，筆下才思泉涌。（選擇兩個古代才女與竹子的故事，用典。）

翠竹如詩。

“斑竹一枝千滴淚”。我記得這句詩，是記得竹竿上面的淚痕。那種悲情，即便晴空萬里，也高興不起來。

愛竹的陶淵明。他的茅屋的四周扎起竹子的籬笆，種植一簇簇菊花。他“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，飄散著翠竹的芬和菊花的芳。（細講陶淵明的故事。）

關帝詩竹。我保存有一幅竹子的拓片。僅僅是收藏。我并沒有對畫上的竹子，畫上的詩，作過多的品味。

在南陽臥龍崗，有一通明代的石碑，上面雕刻著一叢竹子，竹子里面藏著一首詩。題詠：“不謝東君意，丹青獨立名，莫嫌孤葉淡，終久不凋零?！保ㄟ@個故事，是我的親身體驗，感受獨特，寫作素材獨家，有新意。）

我只知道，高舉青銅偃月刀的、紅臉的關云長，是一位馳騁疆場的武將。我不知道，他會寫詩。這幅翠竹圖，是關羽畫的嗎？這首詠竹詩，是關羽賦的嗎？

翠竹。詩。畫。關羽。大刀。而并且，那詩歌是藏在竹葉之間的，藏在畫中的。畫配詩，畫配竹，詩配畫，詩配竹。好雅致啊，是不是要細細品？細細品？（細講關羽和翠竹的故事。這些細節(jié)品著的確有趣味。運用與眾不同的素材，獨家素材。讓人感到新奇。）

翠竹如雅士。

愛竹。古有竹林七賢。為首的當屬嵇康。愛竹之人，自有竹的賢明，竹的圣賢，竹的賢達，竹的賢惠。

七個愛竹的先賢，種著七畝竹園，寫著七律詩詞，吟著七音歌賦，繪著七彩畫卷。

“高風亮節(jié)”。看著竹林，一個成語蹦出腦海。竹，高高挺起腰桿。風，颯颯。竹，一節(jié)一節(jié)向上，那綠也節(jié)節(jié)高。這是歷代文人賦予竹的品格。（搜索有關文人雅士與翠竹的故事，沒有廣泛的閱讀，寫不出那么多素材。博覽群書是寫作的基礎。）

在充滿正能量的人心中，竹，保持高雅的風格和剛毅的氣節(jié)。竹，張揚著“留取丹心照汗青”的傲岸氣節(jié)。

蘇軾。愛竹，愛到了極致。他的《于措僧綠筠軒》云：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)?！保ㄟ@個故事最經典。也把文章的情緒推向***。點名主題。愛之深切。）

在蘇軾的感受里，竹的香，比肉更妙。竹的味道，比肉更美。居所，有竹，便遠離了俗氣，陡增了高雅。

鄭板橋的《竹》詩云：“一節(jié)扶一節(jié)，青枝托綠葉。我知不生花，免撩蜂與蝶?！睈壑裰?，真君子也。（這段文字，凸顯了作者掌握素材的博大雄渾。沒有長期的積累，不可能面面俱到。妙筆生花來自多讀、博學。顯示了文化學者的才識。）

翠竹，是文人雅士的最愛，也是他們人格的化身。

每天，每天，無論春秋，無論冬夏；無論艷陽，無論風雨；無論心情好與壞，我都可以盡情地訪竹、賞竹、品竹。

那竹葉，一撇、一捺，組成“人”字，人品的人字。那竹葉，一個人字，一個站立的一字，組成“個”字，挺拔腰桿的個性。（來自對竹子細致的觀察和感悟。）

青松。翠竹。紅梅。眾所周知，松竹梅，為“歲寒三友”?！扒Ю锉猓f里雪飄。”在白雪皚皚的世界，萬木蕭殺，而青松郁郁蔥蔥，竹子青青萃萃，梅花火火紅紅。如此，寒冬，不再寒冷。

翠竹，沒有牡丹的國色天香，沒有月季的母儀天下，沒有桃花的妖艷多情，沒有罌粟的攝人魂魄。翠竹，卻把夏的紅，秋的黃，冬的白，全部染成春的綠。這就是翠竹的魅力所在。（襯托。連用幾個沒有的排比，透視出竹子的個性。）

于是，我愛竹，我愛所有的美好。

三、主題情懷

通過對翠竹的各種體驗和人格化的歌頌，歌頌高尚的品格和美好的精神境界，以及熱愛品質生活的追求。

四、藝術特色

１．文化學者型散文的博覽縱橫。詩詞歌賦，琴棋書畫，名人典故，百科全書式的展示精彩。從翠竹的形狀、日常用途、生活細節(jié)，細致入微。

２．人品與竹品的相得益彰。引發(fā)哲思：品竹如品人。陶淵明、蘇軾、鄭板橋、竹林七賢、關羽、李清照、林黛玉等，與翠竹的品味，包羅萬象。

３．排比。段落之間的排比，形成結構美。如，翠竹如雅士，翠竹如才女；翠竹如茶，翠竹如詩等等。每天，每天，無論春秋，無論冬夏；無論艷陽，無論風雨；無論心情好與壞，我都可以盡情地訪竹、賞竹、品竹。句子之間的排比。

４．列舉。竹樓、竹席、竹簍、竹筐、竹籬、竹笠、竹筷、竹篩、竹筒、竹掃帚、竹椅、竹床、竹背籠、竹扁擔、竹簾子……與家有關的竹子制品數不清。

５．對仗工整。青松。翠竹。紅梅。眾所周知，松竹梅，為“歲寒三友”?！扒Ю锉猓f里雪飄?！痹诎籽┌}皚的世界，萬木蕭殺，而青松郁郁蔥蔥，竹子青青萃萃，梅花火火紅紅。如此，寒冬，不再寒冷。顏色對，植物對，形容詞對。

６．反襯。翠竹，沒有牡丹的國色天香，沒有月季的母儀天下，沒有桃花的妖艷多情，沒有罌粟的攝人魂魄。翠竹，卻把夏的紅，秋的黃，冬的白，全部染成春的綠。這就是翠竹的魅力所在。多種手法的綜合運用。排比、對仗、反襯。一套一套的修辭像編花籃、織錦繡一樣自如運用。