參考答案：

一、看拼音，寫詞語。

評獎畫圖報紙時間拿出

時候另外合并及時傷心

二、比一比，再組詞。

玲（玲瓏）詳（詳細）

鈴（鈴鐺）樣（樣子）

幅（一幅）叭（喇叭）

福（福氣）趴（趴下）

三、給下面的字加上偏旁組成新字再組詞。

羊+（木）=（樣）（樣子）

平+（讠）=（評）（評獎）

八+（口）=（叭）（喇叭）

力+（口）=（加）（加工）

莊+（木）=（樁）（樹樁）

曹+（米）=（糟）（糟糕）

崔+（亻）=（催）（催促）

長+（弓）=（張）（張開）

四、用合適的詞語填空。

（仔細）地端詳

（傷心）地哭

（懶洋洋）地趴

（高興）地說

（開心）地笑

（仔細）地想

五、按要求寫句子。

1、用畫線的詞語造句。

只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。

只要認真學習，就能取得進步。

2、把下面的反問句改為陳述句。

在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？

在這兒畫點兒什么，也很好。

六、閱讀課文，回答問題。

1、在□里加上合適的標點。

“怎么了？玲玲。”爸爸放下報紙問。

爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子，在這兒畫點什么，不是很好嗎？”

2、從文中找出下面詞語的反義詞。

晚—（早）哭—（笑）壞—（好）

3、因為玲玲把畫弄臟了，所以她傷心地哭了。

七、閱讀短文，回答問題。

1、第2自然段有5句話。

2、用“——”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝外貌的句子。

紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。

3、這篇短文主要寫了我有一支心愛的鉛筆。