小徐老師學(xué)校小學(xué)部，最近正全力以赴進(jìn)行期末考試沖刺，幾乎每天都從大量的試卷中選取重點(diǎn)突出的試卷讓孩子們練習(xí)、鞏固。目的是讓孩子們熟悉基本題型，并掌握一定的解題技巧。

拿下面這套題來說，知名教育雜志精編的期末試卷，著重考查了二年級(jí)語文上冊(cè)中要掌握的重點(diǎn)、難點(diǎn)，大家不妨來測(cè)試一下孩子。

第一至第六題涉及基礎(chǔ)字詞題。第一題所選幾個(gè)“我會(huì)認(rèn)”的字中，“毀”、“撿”和“沿”字較難，第二題中“寬”“報(bào)紙”“危”“誰”“敢”“然”“戰(zhàn)士”幾個(gè)字都有難度，而且“然”字還是二類字。

第三題，考查的多音字中，“號(hào)”“結(jié)”“盛”都是孩子們比較難掌握的多音字，再加強(qiáng)練習(xí)一下才好。第四題，換部首組新字再組詞，一直是難點(diǎn)，要教給孩子們***，如果一時(shí)想不起組成什么字，就從最熟悉的部首開始去試，比如，把木部，工部、水部、草字頭、提手旁、口字部等常見的部首挨個(gè)試一遍，總能找到認(rèn)識(shí)的字。

第五題形近字組詞，只要平時(shí)常做這樣的辨析，難度應(yīng)該不大。但”以“和”已“兩字辨析難度較大，而且組詞也并不好組，不出錯(cuò)實(shí)在不容易。

從第七題開始，進(jìn)入句子類題，難度開始有所提高。如第七題第2小題，簡單的被字句，孩子們會(huì)改，但只要在施動(dòng)對(duì)象和受動(dòng)對(duì)象的前面或者在動(dòng)詞謂語前面加了修飾語，有的孩子就不知道如何排列各個(gè)對(duì)象之間的前后順序了。所以一定要讓學(xué)生明白，誰的修飾語誰帶著，不能分開，比如”人們晾曬的“修飾”衣服“，因此不能和衣服分開，句子應(yīng)改為：人們晾曬的衣服被風(fēng)娃娃吹跑了。

第八題課文回顧，曹沖是一個(gè)善于觀察，善于動(dòng)腦的聰明的孩子。此題涉及文章中心思想，從12課《坐井觀天》開始，幾乎每課都有一個(gè)中心思想，甚至都側(cè)重告訴孩子們一個(gè)道理，在考試之前要讓孩子在重點(diǎn)理解的基礎(chǔ)上，背過。

第2、4、5小題則考查原文內(nèi)容，注意字千成不可寫錯(cuò)。否則錯(cuò)一字基本一分就沒了。

第九題課外閱讀，選文淺顯易懂，妙趣橫生，非常適合二年級(jí)讀，難就難在第1段在試卷第3頁，第2段在試卷第4頁，有可能造成孩子們?cè)跀?shù)段時(shí)懵圈。前3小題，答案都在文章中，考查孩子們對(duì)文章信息的篩選能力，而第4小題，同樣引導(dǎo)孩子不要憑相當(dāng)然去回答，應(yīng)該結(jié)合文章，寫出冬天風(fēng)的作用。

第十題，看圖寫話。最近幾年，隨著減負(fù)的推行和新教材的使用，一二年級(jí)的看圖寫話要求有所降低，主要體現(xiàn)在字?jǐn)?shù)要求少了，因此在寫時(shí)，要注意語言簡潔，能準(zhǔn)確地將事件的時(shí)間，地點(diǎn)，人物以及事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果寫清楚即可。

從上圖這副看圖寫話來看，可以定題為《滑雪》，看圖寫話第一句，交代時(shí)間，地點(diǎn)，人物和起因：星期天，天氣晴朗，我們幾個(gè)小伙伴相約來到滑雪場(chǎng)滑雪。

看圖寫話第二句，詳寫事情的經(jīng)過：來到滑雪場(chǎng)，我們被眼前的茫茫雪地吸引了，我們迅速穿上滑雪板，沿著雪地的斜坡滑了起來，我們?cè)交娇欤褚恢恢徽钩犸w翔的小鳥。

看圖寫話第三句，寫事情的結(jié)果和人物心情：我們笑著鬧著喊著，滑雪真是太快樂了。真想下個(gè)星期天再來這里痛快地玩一次。

如果看圖寫話給的地方大一些，同學(xué)們?cè)跁r(shí)間充裕的情況下，還可以將第二句話展開寫，可以具體到每個(gè)人的動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等，這樣一來，內(nèi)容就會(huì)更詳實(shí)豐富，感情也更加突出。

總之，拿這份試卷來說，雖然不難，但重點(diǎn)突出，想得一百分也還是要看平時(shí)的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，最后的復(fù)習(xí)要重在基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。