課文26寶葫蘆的秘密

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

介紹規(guī)則乖巧滾燙溜冰

幸福瘦弱***妖怪拽走

二、比一比，再組詞。

攆（攆走）舔（舔舐）葵（葵花）燙（燙傷）矩（規(guī)矩）

揮（指揮）添（添加）登（攀登）湯（熱湯）巨（巨人）

三、多音字組詞。

chòng沖勁兒jià放假

chōnɡ沖動(dòng)jiǎ假如

四、近義詞。

每逢—（每當(dāng)）幸?！罎M）假如—（假設(shè)）希望—（盼望）

立刻—（馬上）要求—（請(qǐng)求）聲明—（注明）平平常?！ㄆ掌胀ㄍǎ?/p>

五、反義詞。

省心—（操心）普通—（特殊）聲明—（沉默）可憐巴巴—（趾高氣揚(yáng)）

六、用合適的詞語(yǔ)填空。

（提出）條件（剪）指甲（講）故事

（種）向日葵（換）衣服（平平常常）的普通人

七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。

介紹介入

1.大家都在很認(rèn)真地（介紹）自己的作品。

2.要不是你迅速地（介入），警方便永遠(yuǎn)抓不到他們的犯人。

秘密隱秘

3.每個(gè)人心中或多或少都有屬于自己的（秘密）。

4.這是一個(gè)（隱秘）的地方，幾乎很少人會(huì)來(lái)到這里。

八、請(qǐng)根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

1.神話中的人物，有超人的能力，可以超脫塵世，長(zhǎng)生不老。（神仙）

2.每當(dāng)遇到。（每逢）

3.彼此接上關(guān)系。（聯(lián)系）

4.想象出的情景。（幻想）

5.比較遠(yuǎn)的徒步旅行。（遠(yuǎn)足）

6.神話中龍王的宮殿。（龍宮）

九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽(tīng)的。奶奶每逢要求***什么，她就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩。

“乖小葆，來(lái)，奶奶給你洗個(gè)腳。”奶奶總是一面攆我，一面招手。

“我不干，我怕?tīng)C。”我總是一面溜開(kāi)，一面擺手。

“不燙啊。冷了好一會(huì)兒了。”

“那，我怕冷。”

奶奶攆上了我，說(shuō)洗腳水剛好不燙也不冷。非洗不可。

這我只好讓步。不過(guò)我有一個(gè)條件：“你愛(ài)洗就讓你洗。你可得講個(gè)故事?！?/p>

就這么著，奶奶講了個(gè)寶葫蘆的故事。

“好小葆，別動(dòng)！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又提出一個(gè)新的要求來(lái)，“讓我給你剪一剪……”

什么！剪腳指甲呀？那不行！我光著腳丫，一下地就跑?？墒歉觳步o奶奶拽住了，沒(méi)有辦法。

不過(guò)，我得提出我的條件：“那，非得講故事?！?/p>

于是奶奶又講了一個(gè)又是寶葫蘆的故事。

我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽(tīng)奶奶講故事，一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。

不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤(pán)水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。

后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。

1.上文節(jié)選自張?zhí)煲淼男≌f(shuō)《寶葫蘆的秘密》。

2.上文主要寫(xiě)了奶奶給“我”講寶葫蘆的故事，之后王葆為什么想得到一個(gè)寶葫蘆呢？

原因：（1）從奶奶講的故事中知道寶葫蘆的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望，過(guò)上幸福的生活。

（2）自己遇到了困難沒(méi)辦法解決，想通過(guò)寶葫蘆達(dá)成自己的心愿。

3.文中畫(huà)“”的句子屬于什么描寫(xiě)，有什么作用？

心理描寫(xiě)；寫(xiě)出了“我”的內(nèi)心活動(dòng)，說(shuō)明“我”的頑皮。

4.本文刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

本文刻畫(huà)了一個(gè)天真活潑，善于幻想的人物形象，表現(xiàn)了少年兒童對(duì)美好生活的向往。

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

碩大允諾砌墻木牌禁止

懲罰呼嘯自私拆除臉頰

二、比一比，再組詞。

想（想法）蹤（跟蹤）嘯（呼嘯）俠（俠客）拆（拆除）

懲（懲罰）綜（綜合）蕭（蕭條）頰（臉頰）折（折紙）

三、多音字組詞。

jìn禁止jìn盡快

jīn不禁jìn盡頭

四、近義詞。

豐碩—（碩大）允許—（容許）禁止—（阻止）呼嘯—（咆哮）

自私—（自利）蹤跡—（蹤影）柔嫩—（柔軟）兇狠—（狠毒）

五、反義詞。

允許—（反對(duì)）兇狠—（和善）禁止—（準(zhǔn)許）

自私—（大方）覆蓋—（揭開(kāi)）拆除—（安裝）

六、用合適的詞語(yǔ)填空。

（砌）高墻（掛）告牌（拆）圍墻

（盡情）地玩耍（動(dòng)聽(tīng)）的音樂(lè)（柔嫩）的青草

七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。

拆除拆穿

1.總有一天，他的謊言會(huì)被（拆穿），到時(shí)候就不會(huì)有人再相信他了。

2.不合法的建筑終于被（拆除）了。

呼喊呼嘯

3.戰(zhàn)斗機(jī)（呼嘯）著凌空而過(guò)。

4.隔了幾個(gè)窗口，她只能大聲（呼喊）名字，才能確保對(duì)面的人聽(tīng)得見(jiàn)。

八、請(qǐng)根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

1.軟而嫩。（柔嫩）

2.（果實(shí)）又多又大。（豐碩）

3.許可。（允許）

4.不許可。（禁止）

5.發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。（呼嘯）

九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒(méi)有拔腿就跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到***辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。

“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性，冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”

1.按課文內(nèi)容在橫線上寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.“凝視”的“凝”字用音序查字典法應(yīng)先查音序N，用部首查字法應(yīng)查

冫部。

3.請(qǐng)找出巨人明白了道理的句子，并用“”畫(huà)出來(lái)。

4.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

***辣胖乎乎亮晶晶

5.“喂！你趕快滾出去！”讀了巨人這句話，你能想象巨人當(dāng)時(shí)的心里想法嗎？

這個(gè)毛小孩，這么大膽，還敢待在這里。

6.學(xué)習(xí)了這篇童話后，你明白了一個(gè)什么道理？

待人不要任性冷酷，快樂(lè)應(yīng)該和大家分享，自己才會(huì)得到幸福和快樂(lè)。

課文28海的女兒

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

蔚藍(lán)撫摸硫黃鯨魚(yú)親昵

恰好珊瑚宮殿蚌殼矢口

二、比一比，再組詞。

矢（矢量）硫（***）撫（撫摸）恰（恰當(dāng)）蔚（蔚藍(lán)）

失（失去）流（流動(dòng)）挽（挽留）拾（收拾）萎（枯萎）

三、多音字組詞。

磨：mó磨刀mò石磨

載：zǎi記載zài載重

四、近義詞。

明亮—（透亮）柔軟—（輕柔）光滑—（平滑）

閃爍—（閃耀）隨意—（隨便）潔白—（雪白）

五、反義詞。

明亮—（暗淡）柔軟—（堅(jiān)硬）光滑—（粗糙）

隨意—（拘束）潔白—（烏黑）茂盛—（凋敝）

六、用合適的詞語(yǔ)填空。

（黑色）的蚌殼（漫長(zhǎng)）的日子（新鮮）的枝葉（親昵）的游戲

（輕微）地流動(dòng)（不停）地?fù)u動(dòng)（靜靜）地想著（精心）地布置

七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。

奇異奇特

1.海底是一個(gè)（奇異）的世界，有很多奧秘。

2.在沙漠地區(qū)可以看到一些（奇特）的現(xiàn)象。

八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

1.《海的女兒》是一篇童話故事,作者是安徒生。（√）

2.“這簡(jiǎn)直太好看了,因?yàn)槊恳粋€(gè)蚌殼里面都含有亮晶晶的珍珠?！边@句話把蚌殼比作珍珠,表現(xiàn)出作者對(duì)蚌殼的喜愛(ài)。（×）

3.文中把小公主光滑柔嫩的皮膚比作玫瑰的花瓣,把蔚藍(lán)色的眼睛比作最深的湖水,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小公主的美麗。（√）

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

介紹宴會(huì)砌墻木牌挽留

呼嘯乖巧神圣戰(zhàn)役拆除

二、形近字組詞。

攆（攆走）舔（舔舐）葵（葵花）燙（燙傷）矩（規(guī)矩）

揮（指揮）添（添加）登（攀登）湯（熱湯）巨（巨人）

想（想法）蹤（跟蹤）嘯（呼嘯）俠（俠客）拆（拆除）

懲（懲罰）綜（綜合）蕭（蕭條）頰（臉頰）折（折紙）

陳（陳列）幟（旗幟）撫（撫摸）睫（睫毛）宴（宴會(huì)）

陌（陌生）織（組織）挽（挽留）捷（快捷）寶（珠寶）

三、多音字組詞。

chòng沖勁兒jià放假

chōnɡ沖動(dòng)jiǎ假如

jìn禁止jìn盡快

jīn不禁jìn盡頭

dā答應(yīng)dōu都是

dá回答dū首都

四、填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

（提出）條件（剪）指甲（講）故事

（種）向日葵（換）衣服（砌）高墻

（動(dòng)聽(tīng)）的音樂(lè)（柔嫩）的青草（平平常常）的普通人

一（副）表情一（句）評(píng)語(yǔ)一（道）風(fēng)景

一（口）井一（臺(tái)）電腦一（場(chǎng)）旅行

五、填寫(xiě)近、反義詞。

近義詞

迫切—（急切）奢望—（奢求）鋒利—（銳利）持續(xù)—（連續(xù)）

立刻—（馬上）要求—（請(qǐng)求）聲明—（注明）平平常常—（普普通通）

反義詞

省心—（操心）普通—（特殊）聲明—（沉默）遙遠(yuǎn)—（附近）

自私—（大方）覆蓋—（揭開(kāi)）拆除—（安裝）可憐巴巴—（趾高氣揚(yáng)）

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。

美妙美好

1、生活是（美好）的，它就像一杯醇香的美酒。

2、夜晚，樹(shù)林里隱隱約約傳來(lái)（美妙）的歌聲。

希望盼望

3、（盼望）了一個(gè)冬天的雪花，終于飄飄灑灑地落下了。

4、青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的（希望）。

七、仿寫(xiě)句子。

1、一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫(xiě)不了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。?

一塊碎石組成不了雄壯的山川，一滴水珠匯集不成遼闊的海洋。

2、沒(méi)有云彩的重疊，就沒(méi)有天空的夢(mèng)幻；沒(méi)有百花的盛開(kāi)，就沒(méi)有春天的色彩；沒(méi)有滿地的落葉，就沒(méi)有秋天的意境。

八、按要求改寫(xiě)句子。

1、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）

科學(xué)家揭開(kāi)秘密。

2、經(jīng)過(guò)研究，人們發(fā)現(xiàn)橘子、黃瓜、蘋(píng)果等水果都含有一種名叫維生素的物質(zhì)。（修改病句）

經(jīng)過(guò)研究，人們發(fā)現(xiàn)橘子、蘋(píng)果等水果都含有一種名叫維生素的物質(zhì)。

3、比賽的輸贏關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)。比賽的輸贏關(guān)系到祖國(guó)的名譽(yù)。（使用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

比賽的輸贏不僅關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)，而且關(guān)系到祖國(guó)的名譽(yù)。

九、按課文原文填空。

1.我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽(tīng)奶奶講故事，一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。

2.寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。

1.在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(長(zhǎng)長(zhǎng))的胡須(最美)的風(fēng)景(偉大)的理想

2.杰克和吉米的理想分別是什么?找出相應(yīng)的句子，并寫(xiě)下來(lái)。

杰克：我要走遍世界,去欣賞最美的風(fēng)景，過(guò)一種愜意的生活。

吉米：我只想擁有一個(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼。

3.聽(tīng)了智慧老人的話后，杰克和吉米分別是怎樣保存種子的?

杰克：把種子放在錦盒里，不讓它受到任何損害。

吉米：把種子種到了地里，每天澆水、施肥。

4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“孩子,理想就像這粒種子,如果你整天守著它而不去行動(dòng),總有一天它會(huì)變壞的。”這句話的理解。

杰克只想到保存種子，而沒(méi)有想到種子再怎樣保存總有腐爛的一天。只有把種子種到地里，每天澆水、施肥，才能收獲更多的種子。

5.你的理想是什么?為了實(shí)理這個(gè)理想,你打算怎么做呢?

我的理想是讓父母過(guò)上幸福的生活。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出不懈努力，不斷學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，找到好的工作。