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很多父母把自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在孩子身上，在孩子小的時(shí)候，千方百計(jì)讓他們多學(xué)一點(diǎn)東西，希望孩子成為學(xué)霸，將來光宗耀宗。
夏利是一位13歲孩子的母親，今年她的兒子以優(yōu)異的成績(jī)提前被市重點(diǎn)中學(xué)錄取。說起她的育兒之路，還要從偶然間的一次小發(fā)現(xiàn)講起。小時(shí)候和兒子一起玩游戲，夏利發(fā)現(xiàn)兒子左手很靈活，而且習(xí)慣用左手拿東西，她本想糾正，卻被婆婆制止了。婆婆說這是右腦發(fā)達(dá)的表現(xiàn)，好好培養(yǎng)孩子將來會(huì)很聰明。于是夏利就用心發(fā)掘孩子這方面的潛力，果然功夫不負(fù)有心人，最后她把兒子培養(yǎng)成了學(xué)霸。
研究發(fā)現(xiàn)，孩子有這4個(gè)突出表現(xiàn)，可能是右腦發(fā)達(dá)的特征，家長(zhǎng)別忽視好好培養(yǎng)，娃將來有出息概率大。
一、記憶力超群人的大腦分左腦和右腦兩部分。左腦發(fā)達(dá)的人語感比較好，而右腦發(fā)達(dá)的人想象力豐富，直覺靈敏。一般來說，記憶力好的孩子右腦更發(fā)達(dá)，對(duì)時(shí)間、空間的感知能力比較厲害。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的才能，用心開發(fā)，孩子有可能成為設(shè)計(jì)方面的專家。
二、左側(cè)肢體更為靈活科學(xué)研究表明，人腦的神經(jīng)是交叉支配的，右側(cè)大腦控制左側(cè)的肢體運(yùn)動(dòng)，左側(cè)的大腦支配右側(cè)的肢體運(yùn)動(dòng)。由此看來，如果孩子的左側(cè)肢體比較靈活，說明右腦比較發(fā)達(dá)，有很強(qiáng)的藝術(shù)細(xì)胞。
三、對(duì)音樂有很強(qiáng)的感悟力現(xiàn)代醫(yī)學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐證明，右腦對(duì)音樂有很強(qiáng)的鑒別能力，如果孩子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出很強(qiáng)的音樂天賦，右腦可能更發(fā)達(dá)。如果家長(zhǎng)能利用好這個(gè)特點(diǎn)，挖掘孩子的潛能，在藝術(shù)方面多加培養(yǎng)，孩子說不定會(huì)在這方面有所成就。
四、空間思維能力很厲害可能有不少寶媽對(duì)什么是空間思維不太懂，其實(shí)空間思維是指識(shí)別物體的形狀、位置、空間關(guān)系的能力，一般空間思維能力強(qiáng)的孩子能夠跳出點(diǎn)、線、面的束縛，從多個(gè)角度立體思考。
如果孩子搭積木、玩魔方比較厲害，父母千萬不要以為這是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，要好好引導(dǎo)孩子，他們的右腦很發(fā)達(dá)。
知道了如何判斷孩子右腦是否發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)呢？
1.鍛煉孩子的動(dòng)手能力
父母要允許他們孩子動(dòng)手倒騰，最好陪他們一起做手工，不但可以增強(qiáng)親子感情，還可以提高動(dòng)手能力，促進(jìn)大腦發(fā)育。
3多問孩子
這是鍛煉孩子記憶力的一個(gè)***，父母平時(shí)可以多問孩子，讓他們回憶每天發(fā)生的事情，孩子想不起來可以稍微提點(diǎn)，這樣記憶力會(huì)越來越好。
3.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
不要以為孩子小什么都不能做，獨(dú)立意識(shí)越小培養(yǎng)越好。能讓孩子親自動(dòng)手，父母最好靜靜站在一邊看著。獨(dú)立意識(shí)是成為優(yōu)秀者的必備條件，甚至可以說，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)霸的第一步。
希望寶爸寶媽們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住這個(gè)特點(diǎn)好好培養(yǎng)，爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有出息的國(guó)家棟梁。
我是幫媽，一名高級(jí)育嬰師，私信“育兒”，幫您解答帶娃路上的困擾~
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