聽鄰居說，他家小孩從小就懼怕帶毛的東西，比如毛絨玩具，或者是小貓小狗等寵物，剛開始時，孩子對毛絨事物的排斥的反應沒有引起家長的注意，但時隔十年，孩子依舊對帶有毛絨的事物感到恐懼。

甚至有時候被小貓小狗不小心碰到了一下，他都會整夜整夜的失眠，這時鄰居才重視起孩子的心理健康，在向心理醫(yī)生咨詢過后才恍然大悟，原來孩子得了嚴重的心理疾病。

心理學家約翰華生曾做過這樣一個殘酷的生物實驗：

又名“小艾伯特實驗”，這個實驗的殘忍之處在于對象是一個九個月大的嬰兒。

第一步讓嬰兒去接觸一些未知事物，比如燃燒著的火焰，狗狗，或者是小白鼠，起初孩子對這些事物并不恐懼，對小白鼠也有著濃厚的興趣。

第二步則是將嬰兒與小白鼠放在一個空間內(nèi)，剛開始嬰兒還是非常喜歡小白鼠的，但是之后每當嬰兒觸碰到小白鼠的瞬間，約翰就會用鐵錘去敲擊鐵棒，發(fā)出刺耳的聲響，當孩子聽到這種聲音后，就產(chǎn)生了哭鬧的現(xiàn)象。

緊接著多次重復這個過程，最后再讓孩子與小白鼠待在一起時，孩子就會非常排斥，并且恐懼小白鼠。心理學家做這個實驗的目的，是為了證實人類的情緒是可以被條件反射的。

通過后期研究還發(fā)現(xiàn)，小艾伯特在后續(xù)成長的過程中只要遇到和小白鼠類似的事物時，同樣也會表現(xiàn)出強烈的排斥和恐懼感，這種現(xiàn)象被叫做***泛化。就好比一句古話：一朝被蛇咬，十年怕井繩。

一、條件反射

在生物學的角度上有兩個概念，一是非條件反射，如膝跳反應；二是條件反射，即通過后天的***而產(chǎn)生的行為與情緒，比如望梅止渴等。

就如上述實驗中的九個月的嬰兒，一開始給孩子接觸這幾樣陌生的事物時，孩子是毫無排斥的，但是經(jīng)過后天的一些***行為，會讓孩子對某件事物產(chǎn)生極大的排斥情緒，這就是條件反射所致。

如果當孩子經(jīng)常被反復的條件反射***，從而演變?yōu)榉菞l件反射***后，這種意識就會深入到孩子的潛意識中，也就是孩子只要看到類似的事物就會莫名地害怕和恐懼。

二、遺傳

孩子天生產(chǎn)生恐懼感，其實與遺傳也有一定的關系，就比如如果父母膽子非常小，或者是特別恐懼某一類事物，那么孩子也可能會被遺傳該種恐懼感，這類孩子一般容易擔驚受怕，不敢見陌生人。

也有醫(yī)學上的一些解釋：孩子如果在媽媽子宮內(nèi)發(fā)生過相對比較嚴重的臍帶繞頸，在出生后也比未發(fā)生臍帶繞頸的孩子膽子小。

三、教育***

有些家長為了讓孩子聽話，故意講一些令孩子感到恐怖的故事，或者像“你再不睡覺就會被怪物吃掉”此類恐嚇，甚至是明知道孩子害怕什么，故意用孩子害怕的事物來威脅他們，讓他們聽話。

這其實只會讓孩子越來越膽小，嚴重的話會讓孩子得某些心理疾病。

四、認知水平低

有些孩子會對別人描述的某件自己并不知道的事物產(chǎn)生恐懼感，由于感官誤判，或者是缺乏安全感，就會想當然的將自己未曾見過的事物，誤認為是充滿恐懼的東西，其根本原因就是認知水平比較低。

五、環(huán)境突然巨變

如果孩子在幼兒時期經(jīng)歷了環(huán)境的突變，以至他們的心理產(chǎn)生極大的落差感，因此也會導致孩子產(chǎn)生嚴重的恐懼心理。

就比如孩子年幼時期，家長離異、婚姻不幸福，就會讓孩子長大后比正常人更加恐婚。

孩子產(chǎn)生恐懼感，也許是先天導致，但更多的原因，是由于后天***而來，所以家長一定要提高警惕，多重視孩子的心理狀況，保證孩子身心共同健康發(fā)展。

恐懼是動物的本能之一，人天生就會對比自己更強大的，或者是未知的生物或事物產(chǎn)生敬畏感，這種敬畏感就是發(fā)自內(nèi)心的恐懼，所以說孩子對某些事物的恐懼，家長一定要理解。

一、不要嘲笑孩子

比如當孩子對媽媽說不敢一個房間睡時，很多媽媽就會對孩子說一句：害怕什么呀，你都這么大了，已經(jīng)是男子漢了！

可能這句話在父母眼中是一句帶有鼓勵性質(zhì)的話語，但是在孩子心里，他們就認為父母是在嘲諷他們：連這都害怕，真沒用！

一旦家長的話語，在孩子的心中形成了心理暗示，那以后每當孩子遇到類似事情就會浮現(xiàn)父母說的話，這很可能會成為孩子一生的陰影。

所以說，如果孩子對某件事物十分恐懼，家長一定要持以鼓勵的態(tài)度，不能嘲笑他們，更不能諷刺，畢竟成年人也會有對未知的恐懼感，更何況小孩子。

二、學會傾聽

首先傾聽的基礎是要與孩子保持平等的溝通，大多數(shù)家長都是以居高臨下的姿態(tài)去審視孩子的想法的，因此，當聽到孩子說害怕某件事物時，家長就會用大人的想法去敷衍孩子。

“這有什么可害怕的”，家長的妄下定論，讓孩子的心靈再次受挫，孩子也會認為家長的回答是用來敷衍他們的。所以說，為了解孩子恐懼的背后的真正原因，一定要多與孩子進行溝通，多傾聽他們。

三、與孩子共情

家長在發(fā)現(xiàn)孩子恐懼某件事物后，可以通過共情來緩解孩子的恐懼感，再者，轉移話題來消除他們的緊張。

比如當孩子害怕一個人睡時，家長可以給孩子講述自己小時候遇到的某種類似情況，再通過講故事來轉移話題，讓孩子盡快入睡，這樣孩子的恐懼感就會漸漸消退。

四、幫助孩子認識恐懼事物

孩子之所以會產(chǎn)生恐懼感，是因為對該事物沒有深刻的認識，所以為了解決根本問題，家長最好帶著孩子多學習一些科普知識，拓寬一些眼界，講述各種生活中的經(jīng)歷，讓孩子學會坦然面對恐懼的事物。

聰明的父母會用巧妙的***來找到孩子恐懼的根源，允許孩子的恐懼，并且用同理心來幫助孩子理解恐懼感，最后再一起努力的解決未知的恐懼。