課文1白鷺
一、生字組詞
宜yí（相宜、適宜）
鶴hè（白鶴）
嫌xián（嫌惡、嫌棄）
朱zhū（朱紅、朱砂）
嵌qiàn（鑲嵌、嵌入）
框kuàng（鏡框、木框）
匣xiá（匣子、木匣）
哨shào（放哨、哨兵）
恩ēn（恩情、恩愛）
韻yùn（韻母、風(fēng)韻）
二、多音字
好hǎo（好像）hào（好學(xué)）
難nán(困難）nàn(災(zāi)難)
三、近義詞
精巧一精美配合一協(xié)作適宜一適合
孤獨(dú)一孤單恩惠一恩典鏗鏘一高亢
四、反義詞
精巧一粗劣配合一干擾生硬一自然
恩惠一怨恨清澄一渾濁優(yōu)美一丑惡
五、理解詞語
精巧：(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細(xì)巧妙。
適宜：合適；相宜。
生硬：勉強(qiáng)做的；不自然；不熟練。
嗜好：特殊的愛好。
流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。
孤獨(dú)：獨(dú)自一個(gè)；孤單。
恩惠：給予的或受到的好處。本文指白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來的美、生機(jī)和活力。
清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明潔的意思。
美中不足：雖然很好，但還有缺陷。
鏗鏘：形容聲音響亮而有節(jié)奏。
六、詞語搭配
(精巧)的詩(粉紅)的朱鷺(灰色)的蒼鷺
(雪白)的蓑毛(鐵色)的長(zhǎng)喙
(優(yōu)美)的歌(孤獨(dú))地站立
七、詞語拓展
含有“不”字的四字詞語：
美中不足卓爾不群求之不得局促不安
水泄不通出其不意攻其不備
誨人不倦自強(qiáng)不息應(yīng)接不暇紋絲不動(dòng)心照不宣
八、句子解析
1.色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。
概括寫顏色和身段的精巧。
2.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳……
“那……那……那……那……”連用四個(gè)“那”字，從“簑毛、結(jié)構(gòu)、喙、腳”(從整體到部分、從頭到腳)描寫白鷺的美。
3.晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。
“不安穩(wěn)”與“悠然”對(duì)比，寫出了白鷺的棲息特點(diǎn)。
4.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
運(yùn)用反問的手法，增加了對(duì)白鷺棲息特點(diǎn)的神秘感，產(chǎn)生無限的遐想。
九、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
這篇散文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受。
2.課文是從哪些方面來寫白鷺的？
外形(顏色、身段)生活習(xí)性(覓食、棲息)
3.白鷺給作者怎樣的印象？
白鷺是一首精致的詩。
白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
4.為什么說白鷺是“一首精巧的詩”“一首韻在骨子里的散文詩”?
白鷺雪白的蓑毛、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳，顏色非常和諧；流線型結(jié)構(gòu)的身段大小非常勻稱，這一切都很適宜，它的外形就像“一首精巧的詩”。
白鷺在清水田里靜靜地釣魚、在枝頭孤獨(dú)地站立、在黃昏的空中低低地飛行，使人產(chǎn)生無限的遐想，充滿了含蓄美，就像“一首韻在骨子里的散文詩”
因此，作者說白鷺是“一首精巧的詩”“一首韻在骨子里的散文詩”
5.白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。寫法上有什么特點(diǎn)？
首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。
十、課文主題
這篇文質(zhì)兼美的散文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色的適宜、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛。
十一、教材課后習(xí)題
朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”。
“白鷺是一首精巧的詩”，可以從描寫白鷺的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美兩個(gè)方面看出來：一是白鷺顏色的和諧，身段的勻稱，反映出白鷺自然樸實(shí)的靜態(tài)美；二是白鷺?biāo)镝烎~、枝頭閑立、黃昏低飛這三個(gè)畫面反映了白鷺的動(dòng)態(tài)美。
課文第6~8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)你為每幅圖畫起一個(gè)名字。
第6~8自然段描繪了白鷺覓食、棲息、低飛這三幅圖畫，圖畫可分別命名為“水田釣魚”“枝頭閑立”“黃昏低飛”。
課文2落花生
一、生字組詞
畝mǔ（一畝、半畝）
播bō（廣播、播放）
澆jiāo（澆水、澆灌）
吩fēn（吩咐、吩示）
咐fù（囑咐、安咐）
亭tíng（涼亭、茅亭）
慕mù（羨慕、愛慕）
矮ǎi（高矮、矮小）
二、多音字
空kòng(空地)kōng（空曠）
辟pì(開辟）bì(復(fù)辟）
便pián(便宜）biàn（方便)
種zhǒng(種子)zhòng(種菜)
三、近義詞
可惜一惋惜開辟一開拓居然一竟然
吩咐一囑咐便宜一低廉可貴一寶貴
愛慕一傾慕分辨一辨別體面一好看
四、反義詞
便宜一昂貴喜歡一討厭愛慕一嫌棄
體面一寒酸希望一失望
五、理解詞語
開辟：開辟,表示創(chuàng)造新事物、新天地、新事業(yè)等意思。
居然：就是“出乎人的預(yù)料，沒想到”的意思。
收獲：取得成熟的農(nóng)作物。
吩咐：口頭指派或命令;囑咐。
愛慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和蘋果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高掛在枝頭，讓人一看見它們就產(chǎn)生喜愛之情。
分辨：辨別。
體面：(相貌或樣子）好看；美麗。
榨油：榨，壓出物體里的汁液，“榨油”就是榨取含油物體的油分。
六、詞語搭配
開辟(空地)價(jià)錢(便宜)(鮮紅嫩綠)的果實(shí)
(高高)地掛在枝頭(矮矮)地長(zhǎng)在地上
(深深)地印在心上
七、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
本文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過。
2.課文圍繞花生寫了哪些內(nèi)容？
作者課文圍繞落花生寫種花生、收花生、嘗花生和議花生四部分內(nèi)容。
3.為什么在父親眼里，花生“不好看但很有用”？
這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。父親借花生來教育孩子們做謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、不炫耀自己、對(duì)別人有用的人。這是借物喻人的寫法。
4.最后一段對(duì)全篇文章和突出文章中心起了什么作用？
第一句講過收獲節(jié)的談話一直到深夜，交待了時(shí)間，把事情敘述完整。第二句寫出了父親的話給“我”的印象之深，以及作者在收獲節(jié)上的收獲之大，也可見母親安排這一活動(dòng)的用意和父親參加這一活動(dòng)的目的。這樣的結(jié)尾深化了主題。
5.課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容?哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫?作者為什么這樣安排材料?
課文圍繞落花生寫了“種花生、收花生、吃花生、議花生”這四個(gè)方面的內(nèi)容,其中“議花生”是詳寫，“種花生、收花生、吃花生”是略寫。作者寫這篇文章是為了向讀者揭示花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,告訴我們要做有用的人,不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人,而不是為了談怎樣種花生、收花生以及花生的味道如何，因此詳寫“議花生”部分。這樣安排詳略得當(dāng)，使文章主次分明，重點(diǎn)突出,給人留下深刻的印象。
八、課文主題
本文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)花生好處的談?wù)摚沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。
課文3桂花雨
一、生字組詞
懂dǒng（懂行、懂得）
蘭lán（玉蘭、蘭花）
籮luó（籮筐、稻籮）
婆pó（外婆、公婆）
糕gāo（蛋糕、糕點(diǎn)）
餅bǐng（糕餅、大餅）
浸jìn（沉浸、浸泡）
纏chán（纏綿、纏身）
茶chá（茶葉、茶水）
撿jiǎn（撿柴、撿起）
二、多音字
盛chéng(盛飯)shèng(盛開)
擔(dān)dān（擔(dān)心）dàn（重?fù)?dān)）
挑tiāo（挑選）tiǎo（挑戰(zhàn)）
三、近義詞
故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng)盛開一***欣賞一觀賞
姿態(tài)一姿勢(shì)擔(dān)心一擔(dān)憂
四、反義詞
盛開一凋謝仔細(xì)一馬虎擔(dān)心一放心
完整一殘缺新鮮一陳舊
五、理解詞語
指指點(diǎn)點(diǎn)：指出來使人知道；點(diǎn)明。
姿態(tài)：姿勢(shì)；樣兒。
纏著：纏繞、糾纏。
迷人：使人陶醉；使人迷戀。
臺(tái)風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴。
紛紛：(許多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。
香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠(yuǎn)，很香。
六、詞語搭配
桂花（盛開)（指指點(diǎn)點(diǎn))地告訴
（布滿)陰云（使勁)地?fù)u（紛紛)落下來
七、詞語擴(kuò)展
AABB式詞語:指指點(diǎn)點(diǎn)支支吾吾嘮嘮叨叨沸沸揚(yáng)揚(yáng)躲躲閃閃絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星點(diǎn)點(diǎn)明明白白斷斷續(xù)續(xù)端端正正
八、句子解析
1.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。
作者將桂花樹的樣子與梅樹進(jìn)行對(duì)比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅，再?gòu)摹安婚_花”“開花”兩個(gè)方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出“我”喜愛桂花的原因———香氣迷人。
2.“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。”
一個(gè)“浸”字寫出了桂花的香氣不是一縷，而是彌漫在空氣中，人們好像就浸泡在桂花的香氣里。“浸”字將桂花香無處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了作者喜愛桂花的感情。
3.“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。”
此處的“浸”說明桂花迷人的原因是它不僅可以聞，還可以吃，一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節(jié)的限制永遠(yuǎn)甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。
4.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。
九、課文主題
課文描寫了“我”兒時(shí)在家鄉(xiāng)幫大人搖桂花的美好回憶。表達(dá)了對(duì)兒時(shí)往事的無比懷念之情，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。
課文4珍珠鳥
一、多音字
籠lóng（鳥籠）lǒng（籠罩）
蔓màn（蔓延）wàn（瓜蔓）
待dāi（待著）dài（等待）
挨āi(挨著)ái(挨打)
二、近義詞
舒適一舒服溫暖一溫和繁茂一茂盛
親近一親密索性一干脆信賴一信任
三、反義詞
舒適一難受自在一拘束傷害一愛護(hù)
淘氣一乖巧信賴一懷疑美好一丑惡
四、理解詞語
深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊蘭垂下來的細(xì)長(zhǎng)的莖。
神氣十足:形容十分得意和傲慢的神態(tài)。
伏案:趴在桌子上(讀書,寫字)。
不動(dòng)聲色:內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。
索性:表示直截了當(dāng);干脆。
眸子:同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。
流瀉:迅速地流出、射出。文中指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。
信賴:信任依賴。
五、詞語搭配
(舒適又溫暖)的巢(茂盛)的法國(guó)吊蘭
(深幽)的叢林(笛兒般)的叫聲
(尖細(xì)又嬌嫩)的鳴叫(珍珠似)的白點(diǎn)
(細(xì)膩)的絨毛(美好)的境界
(不動(dòng)聲色)地寫
六、詞語擴(kuò)展
“不”字開頭的詞語
不動(dòng)聲色不由自主不知所措不可思議
不辭而別不堪設(shè)想不甘落后不遠(yuǎn)萬里
不翼而飛不拘小節(jié)不遺余力不共戴天
七、課文分段
第一段（1）：寫朋友送“我”一對(duì)珍珠鳥。
第二段（2-12）：寫可愛的雛鳥出生了，在“我的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，“我”取得了小珍珠鳥的信賴，與它建立了親密無間的友誼。
第三段（13-14）：點(diǎn)明主題一一信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
八、句子解析
1.小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
“影子”“小嘴”是小鳥的剪影，透過剪影可以看出它們的自在。從“可愛、鮮紅”等詞語可以看出“我”很喜歡這對(duì)珍珠鳥。
2.我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
由于“我”給珍珠鳥創(chuàng)造了舒適、自由的生活環(huán)境，不去打擾它們，得到了它們的信任，這種關(guān)愛使珍珠鳥這種十分怕人的鳥與“我”越來越熟悉。
3.它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球。
這是“我”對(duì)出世不久的小珍珠鳥的外形描寫，此處連用兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地描繪出小珍珠鳥可愛的樣子，流露出對(duì)小珍珠鳥的喜愛之情。
4.它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。
作者運(yùn)用擬人的手法，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來蹦去”等動(dòng)作描寫，活畫出一個(gè)像孩子一樣頑皮的鳥的形象，那是一份回報(bào)“我”友好地對(duì)待它的情意。“我”從中得到的是一種愜意的獨(dú)特的享受。表達(dá)出“我”心中溫柔的愛意。這是人與鳥的第一次親密接觸。
九、課文主題
這篇本文敘述了“我”和珍珠鳥從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過程。譜寫了一曲人與動(dòng)物和諧相處的愛的頌歌，告訴我們:信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
語文園地一
1、比較每組句子中加點(diǎn)詞語的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子。
讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。
人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。
開辟：第一句是開墾荒地能種植花生；
第二句是創(chuàng)立的意思。
桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。
大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。
姿態(tài)：第一句是梅花樹呈現(xiàn)的樣子；第二句是大家的風(fēng)格。
“溫和”造句：
(1)在一個(gè)溫和的日子里，我們一家出去游玩。
(2)上課時(shí)，老師總是用溫和的目光看著大家，使我們感到非常親切。
2、日積月累
蟬
(唐)虞世南
垂緌飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
（1）補(bǔ)全詩句
（2）、寫出下面詞語的意思。
垂緌：古人結(jié)在頷下的帽纓下垂部分，蟬的頭部伸出的觸須，形狀與其有些相似。
清露：純凈的露水。古人以為蟬是喝露水生活的，其實(shí)是刺吸植物的汁液。
流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。
疏：開闊、稀疏。
藉：憑借。
（3）用自己的話說說這首詩。
蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，響亮的聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。
蟬正是因?yàn)樵诟咛幇l(fā)聲它的聲音才能傳得遠(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。
課文5搭石
一、給我會(huì)寫的字注音并組詞。
汛xùn（汛情、汛期）
訪fǎng（采訪、訪問）
鞋xié（拖鞋、皮鞋）
挽wǎn（挽留、挽褲）
隔gé（相隔、間隔）
懶l(wèi)ǎn（懶散、懶惰）
惰duò（惰性、惰心）
穩(wěn)wěn（穩(wěn)定、穩(wěn)重）
衡héng（平衡、均衡）
協(xié)xié（協(xié)作、協(xié)商）
二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。
間jiàn（間隔、間斷）
譴qiǎn（派遣、遣送）
綽chuò（寬綽、闊綽）
三、多音字
漲zhǎng(漲水）zhàng(頭昏腦漲）
間jiàn(間隔）jiān（之間)
調(diào)tiáo（協(xié)調(diào)）diào(調(diào)動(dòng)）
四、近義詞
譴責(zé)—指責(zé)平穩(wěn)—穩(wěn)當(dāng)間隔—距離
懶惰—懶散協(xié)調(diào)—和諧聯(lián)結(jié)—聯(lián)系
五、反義詞
譴責(zé)一表揚(yáng)懶惰一勤勞輕快一笨重
大概一確切美好一丑惡
六、理解詞語
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。
譴責(zé)：責(zé)備;嚴(yán)正申斥。
懶惰：不愛勞動(dòng)和工作;不勤快。
俗語：通俗并廣泛流行的定型的語句。
平衡：幾個(gè)力同時(shí)作用在一個(gè)物體上，各個(gè)力互相抵消，物體保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或繞軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。
協(xié)調(diào)：配合得適當(dāng)。本文指一行人走搭石的時(shí)候配合得很默契。
人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿態(tài)非常好看。
理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。
聯(lián)結(jié)：結(jié)合(在一起)
七、句子解析
1.上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。
這句話描寫的是調(diào)整搭石的老人，刻畫了老人細(xì)致認(rèn)真的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上來，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
“協(xié)調(diào)有序”寫出了走搭石的動(dòng)作美，把“嗒嗒的聲音”比喻成“輕快的音樂”，寫出了走搭石的聲音美，“清波漾漾”“人影綽綽”寫出了走搭石的畫面美。作者通過多角度為我們展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。
3.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。
八、課文分段
第一段（第1自然段）：寫小溪是鄉(xiāng)親們的必經(jīng)之路，進(jìn)入秋天，天氣變涼，為了通過小溪，人們?cè)谛∠飻[放搭石。
第二段（第2自然段）：描寫老人擺搭石的情景，反映了老人為他人著想的美好品質(zhì)。
第三段（第3-4自然段）：描寫人們走搭石的優(yōu)美畫面，通過具體事例反映了人們美好的心靈。
第四段（第5自然段）：贊美搭石無私奉獻(xiàn)的精神和鄉(xiāng)親們一心為他人著想的美好品質(zhì)。
九、課文主題
課文通過描繪擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景，贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。
課文6將相和
一、給我會(huì)寫的字注音并組詞。
召zhào（召集、召開、號(hào)召）
臣chén（大臣、臣服、忠臣）
議yì（會(huì)議、議論）
宮gōng（皇宮、宮殿、宮廷）
獻(xiàn)xiàn（奉獻(xiàn)、獻(xiàn)出、貢獻(xiàn)）
諾nuò（諾言、承諾）
典diǎn（典禮、字典、典范）
抄chāo（抄寫、抄家）
罪zuì（犯罪、罪人、罪過）
怯qiè（膽怯、怯場(chǎng)、怯弱）
拒jù（拒絕、抗拒）
荊jīng（荊條、荊棘）
二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。
璧bì（玉璧）
藺lìn（姓藺、藺氏）
強(qiáng)qiáng（強(qiáng)壯、強(qiáng)大）
劃huà（劃分、規(guī)劃）
廉lián（廉潔、清廉、廉正）
抵dǐ（抵抗、抵御、抵擋）
御yù（防御、抵御）
辭cí（推辭、告辭）
辱rǔ（侮辱、羞辱）
擅shàn（擅長(zhǎng)、擅自）
卿qīng（愛卿、公卿）
削xuē（削弱、剝削）
袍páo（旗袍、戰(zhàn)袍）
三、多音字
將jiàng（將領(lǐng)）jiāng（將來)
強(qiáng)qiǎng（勉強(qiáng)）qiáng（強(qiáng)大）jiàng（倔強(qiáng)）
劃huà（計(jì)劃）huá（劃船）
當(dāng)dāng（當(dāng)心）dàng（上當(dāng)）
削xuē（剝削）xiāo（削皮）
四、近義詞
隆重—莊重膽怯—膽小抵御—抵抗
推辭—推卸侮辱—污辱拒絕—謝絕
能耐—本敢削弱—減弱理直氣壯—義正詞嚴(yán)
同心協(xié)力—齊心協(xié)力
五、反義詞
允諾—拒絕膽怯—勇敢抵御—進(jìn)攻
推辭—接受削弱—增強(qiáng)
理直氣壯—理屈詞窮同心協(xié)力—離心離德
六、理解詞語
召集：通知人們聚集起來。文中指趙王通知大臣們聚集起來。
隆重：盛大莊重。文中指藺相如要求交換和氏璧時(shí)舉行一個(gè)盛大莊重的儀式。
膽怯：膽小；缺少勇氣。
拒絕：不接受，文中指秦王不接受藺相如的要求。
諸位：人稱代詞。對(duì)所指的若干人的尊稱。
理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢(shì)或心里無愧，無所畏懼。
無價(jià)之寶：指極珍貴的東西。文中指“和氏璧”是稀有的寶玉。
完璧歸趙：現(xiàn)比喻原物完整無損地歸還本人。文中指藺相如派人把和氏璧完好無損地送回趙國(guó)。
攻無不克：只要攻打，沒有打不下來的。形容英勇善戰(zhàn)，所向無敵。也比喻能力高強(qiáng)，辦任何事情都能成功。
戰(zhàn)無不勝：形容強(qiáng)大無比，每戰(zhàn)必勝。文中指廉頗善于打仗，百戰(zhàn)百勝。
負(fù)荊請(qǐng)罪：現(xiàn)表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求責(zé)罰。本課指廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。
同心協(xié)力：團(tuán)結(jié)一致，共同努力。文中指廉頗和藺相如共同努力保衛(wèi)趙國(guó)。
詞語擴(kuò)展：
出自歷史故事的成語：
完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪臥薪嘗膽望梅止渴
退避三舍
描寫人物神態(tài)的詞語：
怒目圓睜大驚失色垂頭喪氣神采飛揚(yáng)目瞪口呆
描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的詞語：
機(jī)智勇敢舍生忘死克己奉公光明磊落持之以恒
七、句子解析
1.這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。
藺相如覺察到秦王根本無誠(chéng)意拿城換玉，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)智。璧當(dāng)時(shí)在秦王手里，硬上去奪，既失禮，秦王左右也會(huì)上來阻攔；直接指出秦王的無信討還和氏璧，秦王非但不承認(rèn)不還璧，還會(huì)指責(zé)藺相如無理和小家子氣；此時(shí)的藺相如充分看透了秦王的心理，即對(duì)和氏璧的好奇和喜愛的心理，藺相如順其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上當(dāng)。
２.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。
“理直氣壯”，指理由充分，說話有氣勢(shì)。真是手中有璧，心中有底。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個(gè)“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。
３.藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來。
在秦王假意答應(yīng)給城后，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏得把璧送回趙國(guó)的時(shí)間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假，他說話是不是算數(shù)。由此看出藺相如做事考慮得非常周全，一點(diǎn)空子不留給秦王。
４.到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。您如果有誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。
藺相如非常聰明，派人把璧送回趙國(guó)，先發(fā)制人。假如秦王一生氣，真殺了他，也保證了和氏璧完好歸趙。在這種場(chǎng)合，秦王不敢殺他，只好把他送回趙國(guó)。藺相如在趙國(guó)危難之時(shí)，群臣無策之際挺身而出，面對(duì)強(qiáng)大的敵人毫無懼色，由被動(dòng)變主動(dòng)與秦王進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，從中看出他機(jī)智勇敢、做事果斷、不畏***的性格。
５.廉頗很不服氣，他對(duì)別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”
這是廉頗在藺相如位居其上后的認(rèn)識(shí)，這一認(rèn)識(shí)是將相不和的原因，他言辭無禮，充滿不滿情緒。廉頗英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，這是實(shí)情。在“澠池之會(huì)”中維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)也有他一半功勞，因?yàn)椤扒赝鯖]占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去”。但是，對(duì)于藺相如的認(rèn)識(shí)，卻失之偏頗。藺相如雖沒有持刀作戰(zhàn)，但他的唇槍舌劍，同樣為趙國(guó)保住了尊嚴(yán)。何況在“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”中，他都是以性命來逼秦王，置個(gè)人生死于不顧：“現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”可以說，藺相如也堪稱一員猛將，只不過他出入的是沒有刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)，但戰(zhàn)斗同樣是驚心動(dòng)魄的。
６.秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！
這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國(guó)家的利益，為國(guó)家著想。另一層意思是說將相和與不和與國(guó)家安危的關(guān)系：將相和，國(guó)家則安；將相不和，國(guó)家則危。“武有廉頗，文有藺相如”，突出了廉頗、藺相如在趙國(guó)的地位，同時(shí)也表現(xiàn)了秦國(guó)不敢攻打趙國(guó)的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。
７.于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。
廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國(guó)家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，這里反映了廉頗以國(guó)家利益為重、勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)。
八、段落大意
第一部分(第1－9自然段)寫“完璧歸趙”的故事。
第二部分(第10－14自然段)寫“澠池之會(huì)”的故事。
第三部分(第15－17自然段)寫了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。
九、課文主題
本文以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“完璧歸趙”“澠池會(huì)見”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏***的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神，同時(shí)還贊頌了他們的愛國(guó)思想。
課文7什么比獵豹的速度更快
一、給我會(huì)寫的字注音并組詞。
冠guàn（冠軍、奪冠）
俯fǔ（俯身、俯視）
噴pēn（噴泉、噴涌）
枚méi（枚舉、一枚）
箭jiàn（火箭、射箭）
筒tǒng（竹筒、筆筒）
束shù（一束、束縛）
赤chì（赤道、赤膊）
圈quān（圓圈、鐵圈）
置zhì（布置、設(shè)置）
二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。
鴕tuó（鴕鳥、駝鈴）
贏yíng（贏取、贏家）
瀚hàn（浩瀚、瀚海）
三、多音字
冠guàn（冠軍)guān(桂冠）
噴pēn(噴薄）pèn(噴香）
轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)身）
四、近義詞
奮力—努力移動(dòng)—挪動(dòng)擺脫一掙脫
浩瀚—廣闊呼嘯而過—風(fēng)馳電掣
五、反義詞
俯沖—直升擺脫—依附浩瀚—渺小
靜止—運(yùn)動(dòng)一難以置信—確信無疑
六、理解詞語
游隼：頭部及頸側(cè)羽毛色黑、微藍(lán)。上體其余部分主要為灰藍(lán)色,***色白而綴有黑斑。性兇猛,飛行迅速，捕食野鴨等。是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
俯沖：(飛機(jī)等)以高速度和大角度向下飛。
難以置信：出乎意料，讓人很難相信。
擺脫：脫離(牽制、東縛、困難等不利的情況)。
樹冠：?jiǎn)棠緲涓傻纳喜考捌渲θ~。
浩瀚：形容廣大或繁多。本文形容太空非常廣闊。
呼嘯而過：形容速度極快。
流星體：分布在星際空間的細(xì)小物體和塵粒。
難以置信：很難讓人相信。
七、句子解析
1.也許你跑得很快。不過要是你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，就一點(diǎn)兒贏的希望也沒有了。
說明人奔跑的速度跟獵豹和鴕鳥相比，差得太遠(yuǎn)了。
2.不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快！
這句話是一個(gè)過渡句，起承上啟下的作用。
八、問題歸納
1.題目是“什么比獵豹的速度更快”，開頭兩個(gè)自然段為什么卻先寫人和鴕鳥呢？
作者運(yùn)用作比較的說明***，將大家平時(shí)可能不太熟悉的事物與熟悉的事物相比較，點(diǎn)明了獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。能給人留下深刻的印象，同時(shí)也激發(fā)了讀者帶著問題繼續(xù)讀下去的興趣度。
2.噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)。這一段中“大約”一詞能否刪去？為什么？
不能。“大約”表示估計(jì)，不是準(zhǔn)確的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果刪去了，就會(huì)與事實(shí)不符。
3.課文第1至8自然段，每個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么共同的特點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)：每個(gè)自然段的開頭都為過渡句，起著承上啟下的作用。
內(nèi)容：每個(gè)自然段都是介紹一種事物要比另一種事物的速度快。
九、課文分段
第一部分（1-3）：通過作比較、列數(shù)字等說明***，寫獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。
第二部分（4-9）：寫比獵豹速度更快的事物依次有游隼、聲音、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光。
十、課文主題
本文運(yùn)用列數(shù)字、作比較、作假設(shè)等說明***，按照由慢到快的順序，層層推進(jìn)，告訴我們比獵豹速度更快的有游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光，激發(fā)人們求知的興趣。
語文園地二
1、形容數(shù)量多的四字詞語
不計(jì)其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬多如牛毛浩如煙海比比皆是堆積如山不勝枚舉
2、表示速度極快的詞語
呼嘯而過風(fēng)馳電掣健步如飛一瀉千里大步流星一日千里
3、AABB式詞語
大大方方客客氣氣隱隱約約轟轟烈烈
吞吞吐吐明明白白浩浩蕩蕩馬馬馬虎恍恍惚惚
4、ABCC式詞語：
清波漾漾人影綽綽波光粼粼炊煙裊裊人才濟(jì)濟(jì)人海茫茫
5、詞語解釋
左右為難：左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。
奮不顧身：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。
喋喋不休：喋喋，形容說話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說個(gè)沒完沒了。
悠然自得：悠然，閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。
6、日積月累
不飽食以終日，不棄功于寸陰。（晉葛洪）
意思：不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因?yàn)閼卸枭倩ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間而功虧一簣。
盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。（晉陶淵明）
意思：精力充沛的年歲不會(huì)再重新來過，就像一天之中只能有一個(gè)早晨。年紀(jì)正青的時(shí)候，要勉勵(lì)自己及時(shí)努力，否則，歲月一去不回，它是不會(huì)停下來等人的。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。（宋岳飛）
意思：好男兒，要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。
多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。
意思：光陰似箭，日月如梭，一萬年太久遠(yuǎn)了，多少事在等著我們?nèi)プ觥Ｎ覀円湎r(shí)間，在有限的生命中，分秒必爭(zhēng)，只爭(zhēng)朝夕。這首詩的詞牌名是滿江紅。
感嘆時(shí)光易逝的詩句還有:
1、少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂府《長(zhǎng)歌行》
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。-——[唐]顏真卿
3、明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。——[明]錢鶴灘
