第二單元知識梳理填空

參考答案

13花鐘

一、給我會寫的字組詞

斗dòu（斗爭、戰斗、奮斗）

芬fēn（芬芳、芬蘭、芬菲）

芳fāng（芳香、芳年、芳容）

內nèi（內容、內存、內在）

醒xǐng（醒目、提醒、驚醒）

壽shòu（壽命、長壽、壽禮）

蘇sū（復蘇、姓蘇、蘇打）

示shì（表示、告示、指示）

昆kūn（昆蟲、昆布、昆曲）

修xiū（自修、修橋、修理）

建jiàn（建設、建立、建造）

組zǔ（小組、組織、組長）

二、多音字組詞

便biàn(方便)pián(便宜)

強qiáng（強大）qiǎng（勉強）

種zhòng（種地）zhǒng（種子）

鮮xiān（新鮮）xiǎn（鮮為人知）

三、近義詞

適宜—適合大致—大概???

舒展—伸展陸續—連續

四、反義詞

艷麗—素雅密切—疏遠?沉睡—蘇醒??干燥—潮濕怒放—凋零

五、寫出下面解釋的詞語

爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

艷麗：鮮明美麗。

綻開：裂開；綻放。

欣然：愉快的樣子。

怒放：（花）盛開。

暮色：傍晚昏暗的天色。

蘇醒：昏迷后醒過來。

嬌嫩：柔嫩。

灼傷：燒傷.

適宜（yí）：合適；相宜。

濕度：空氣內含水分的多少，分為絕對濕度、相對濕度等。

淡雅：素凈雅致；素淡典雅。

傳播：廣泛散布。

吻合：完全符合。本文是講有的植物開花的時間與昆蟲活動的時間一致，完全符合。

花圃：栽培花草等的園地。

陸續：表示前后相繼，時斷時續。

大致：大概；大約。

六、段落大意：

第1自然段：一天內，不同的花***的時間是不同的；

第2自然段：不同的花***時間不同的原因。

第3自然段：植物學家修建“花鐘”的奇妙做法。

七、按課文要求填空

《花鐘》這篇課文是按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間***及原因，是和溫度、濕度、光照和昆蟲的活動有關，最后談到植物學家修建“花鐘”的奇妙做法，贊揚了植物學家高超的園藝技巧和聰明的智慧。

14蜜蜂

一、給我會寫的字組詞

蜜mì（蜜蜂、甜蜜、蜜月）

蜂fēng（蜂王、蜂窩）

辨biàn（辨認、辨別、分辨）

阻zǔ（阻力、阻擋、推三阻四）

跨kuà（跨進、跨過、移山跨海）

括kuò（包括、括號、概括）

檢jiǎn（檢查、檢測、檢討）

查chá（查驗、查看、查字典）

確què（正確、確實、的確）

誤wù（錯誤、誤導、誤會）

途tú（沿途、途中、路途）

陌mò（阡陌、陌生）

二、多音字組詞

悶mēn（悶熱）mèn（愁悶）

幾jī（幾乎）jǐ（幾個）

盡jǐn（盡管）jìn（盡力）

散sàn（散步）sǎn（散文）

三、近義詞

辨認—辨別尋找—尋覓推測—猜測超常—特殊大概—大約激動—興奮

包括—包含準確—精確陌生—生疏???

確確實實—的的確確?

四、反義詞?

大概—肯定減少—增加遙遠—附近

超?！话愦蠹s—準確逆風—順風

陌生—熟悉阻力—動力

五、寫出下面解釋的詞語

辨認：分析辨別并做出判斷。

大概：表示不很準確的估計。

阻力：妨礙物體運動的作用力。

跨進：進入。

陌生：事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的。

沿途：沿路，在到目的地或終點的路上。

準確無誤：形容非常精準，沒有誤差。準：標準，精確。誤：錯誤，誤差。

超常：超過一般的;高于平常的。

解釋：分析闡明。

六、段落大意

第一部分（1）：寫“我”想試一試蜜蜂辨認方向能力。

第二部分（2-6）：介紹了實驗的過程及結果。

第三部分（7）：實驗的結論。

15、小蝦

一、多音字組詞

背bēi(背東西)bèi(背上)

翹qiào(翹尾巴)qiáo(翹首)

撒s?。ㄈ鍪郑﹕ǎ（撒種）

二、近義詞

空隙——縫隙掀開——翻開通體——全身甚至——乃至獨自——單獨激烈——猛烈

休息——歇息

三、反義詞

空隙——緊湊掀開——遮蓋通體——局部有趣——呆板獨自——陪伴休息——勞動

四、寫出下面解釋的詞語

空隙：中間空著的不大的地方；尚未占用的不長的時間。

掀開：翻開。

通體：全身；渾身。

追逐：追趕。

搏斗：比喻激烈地斗爭。

激烈：（動作、言論等）劇烈。

五、段落大意

第一部分（1-2）：寫“我”家院子里有一口缸閑著，“我”和鄰居捉了一些小蝦養在里面。

第二部分（3）：寫小蝦受驚擾后的樣子及打架時的情況。

第二部分（4-6）：寫“我”對小蝦的照顧以及發現小蝦的數量變多了。

六、中心思想

這篇課文主要寫了“我”發現家里一口缸閑著適合養蝦，于是捉來小蝦養在缸里，小蝦在缸里生活的十分自在，后來還繁殖后代，生活得更加快樂。

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