文|學個習

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英語四、六級考試(CET)，相信，每一個大學生都不會陌生。

這是教育部主辦，教育部考試中心主持實施的大規模標準化考試。

其目的是為了促進我國大學英語教學工作，對大學生英語能力進行客觀、準確測量。

每年可以考兩次，分別在6月份與12月份。

所以，它可能也是大學生最為重要的考試之一，有些大學可能還與評優、評先、畢業有關系。

但是，很多同學可能考過英語四六級，對于英語四、六級考試的賦分以及多少分才算過關，并不是很清楚。

比如，就拿“及格”來說，有很多人認為是425分算過關，而有部分同學則認為是426分才算過關。

雖然，只有一分之差，卻是過與不過的分水嶺。

所以，下面我們就對大學英語四六級進行一個全面的了解。

英語四六級的標準分滿分為710分。

而賦分時并不是按照每一道題的真實分數來計算的，而是根據原始分數，然后再結合整個考生的考試成績統計進行計算的，被稱作“常模轉換”。

具體公式如下：

我們的最終考研成績就是通過以上這個公式計算而來的。

公式中的TotSco就表示總分，而X則表示考生在常模轉換前的原始總分。

Mean則表示常模均值，SD表示常模標準差。

最終，我們看到的四六級證書上的成績，就是依據以上公式進行轉換而來的。

那么，常模均值Mean與常模標準差SD是怎么來的呢？

學過統計學的同學都知道，想要計算常模均值與方差，就需要樣本。

而樣本不可能取全國所有考試的成績，肯定不現實。

所以，樣本就來自對全國報考四六級的大學生進行抽樣。

其中，四級考試常模群體樣本來自全國16所高校大約30000名非英語***的考生。

而六級考試常模群體樣本來自全國五所重點大學的大約5000名非英語***的考生。

當然，每一個樣本的成績都是按照聽力、閱讀、翻譯和寫作、總分幾個模塊來進行統計的。

下面，我們舉個例子。

假如，有同學聽力單項賦分為150分，從下表1我們可以查到其在常模群體中的相應百分位是18%，則表示該同學聽力成績優于常模樣本中18%的人。

假如，該同學四級報道總分是450分，從下表1我們可以查到其在常模群體中的相應百分位是25%，表示這名考生的英語成績優于常模群體中25%的人，但劣于75%的人。

表1：大學英語四級考試報道分數的常模百分位對照表

表2：大學英語六級考試報道分數的常模百分位對照表

看完了英語四六級賦分，我們再來看一看英語四六級，到底多少分才算過？

關于這個問題，可能很多人都認為是425分，其實，可能還真沒這么簡單。

首先，英語四六級，總分為710分。

而我們常說的滿分100分的及格分數是60分，那么，710分的及格分則是：

710x60%=426分。

這么來看，四六級的及格分數應該是426分才對，而不是大家常常說的425分。

并且，在有些大學，對英語做出的要求確實也是≥426分。

比如，南京大學博士研究生申請條件中，關于英語水平的要求也是CET4或者CET6≥426分。

但是，通常情況下，大家還是認為是超過425分就算是過了英語四六級。

而具體到底多少分才算過，最終還是學校說了算。

比如，考研、保研時，學校的申請條件中要求的分數是425分，那就是425分，要求是426分，則425分就不滿足要求。

不過，為了分數“好看”一些，四六級成績當然還是越高越好。

如果，四級成績能考600多分，六級成績能考500多分，則可以直接將成績寫在簡歷上，那也是一大亮點啊！

大家可千萬別小看英語四六級成績的重要性。

曾經，有一名復試表現很差的考生最終卻被錄取，問導師原因，導師說：“就是因為你的英語六級成績有600多分”。

所以說，大家不要盯著425分還是426分能過，意義并不是很大。

下面，給大家說一個通過四六級考試的小技巧。

英語四六級考試中的每一道題的都有自己的“權重”，也就是說，你作對一道閱讀理解題與作對一道翻譯題，最終所賦的分數完全不一樣。

閱讀理解與聽力的權重要更高。

所以說，想要輕松過四六級，使勁練聽力與閱讀理解就對了。

以上，關于英語四六級的一些討論，希望大家能夠對其有一個詳細的了解。也希望大家都能夠及早通過英語四六級考試，真的很重要。

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