家長過度幫助孩子，即在孩子成長過程中家長有過度幫助的情況，如幫做作業(yè)、參與競賽、代做衛(wèi)生等。眾所周知，孩子的能力是后天修煉而成的，而不是靠父母“代勞”而成的。家長過度幫助孩子，讓孩子在成長過程中都在父母的庇護之下，將使得孩子的個性得不到發(fā)揮，生活能力也比自理能力強的同齡人差得遠。

要知道，家長過度幫孩子，不僅歪曲了正常的家庭教育功能，從長遠看，也不利于孩子身心的健康成長。從表面上看，家長現(xiàn)在幫了孩子，暫時解決了孩子的生活問題和學習問題，但同時又使孩子失去了自主學習和自我鍛煉的機會。另外，孩子在家長過度參與下學習和生活，缺少自我成長的空間，會出現(xiàn)一系列問題，比如其受挫能力可能會減弱：不能承受一點挫折，一旦學業(yè)受挫或?qū)砭蜆I(yè)不順，即會承受巨大的心理壓力。

值得注意的是，如今這種現(xiàn)象比較普遍。一些家長，從子女呱呱落地開始，就包辦了他們的一切。特別是在孩子接受教育階段，更是使出渾身解數(shù)，替他們在每個環(huán)節(jié)鋪路，生怕自己的孩子輸給別人的孩子。家長愛子心切，重視子女的教育與成長，本無可厚非。但是，過度的“重視”未必對孩子的成長有利，如果孩子習慣甚至依賴于父母給他們規(guī)劃一切，其身心會變得懶惰和懈怠，對生活缺少熱情，也難以成熟起來。

可見，家長過度幫孩子，是家庭教育的一種錯位，實際上也是對孩子的“捧殺”。從某種程度上講，家長的這種行為，也是對學校教學秩序的一種干擾。如果教育部門和學校對家長這種過度參與行為，不加以管理和制止，任其無序發(fā)展，勢必會污染學習空氣，甚至會影響到孩子的成長和進步。因此，有關部門應制訂家庭教育“負面清單”，將幫做作業(yè)、參與競賽、代做衛(wèi)生等家長過度幫孩子的行為納入其中，為孩子獨立自主、健康成長創(chuàng)造更加良好的家庭氛圍。

作者：汪昌蓮