微寫作
【評價分類】
一類卷8—10分
二類卷5—7分
三類卷1—4分
25．微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。
①很多小說都有精彩的環境描寫，它們在烘托氣氛、塑造人物等方面起著重要作用。請從《紅樓夢》《紅巖》《老人與海》的典型環境中選擇一處，加以描述并做簡要點評。要求：符合原著內容，條理清晰。
【解題】
一言以蔽之：描述環境（自然或社會）+分析作用（賞析好處）
社會環境，指反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。
自然環境，指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
（1）就本題來說，自然環境可以寫蒼茫遼闊的大海、陪都重慶的風光等。社會環境可以寫***統治下的社會、白公館、渣滓洞、囚室、刑訊室，賈府、大觀園、榮禧堂、瀟湘館等。它在考查學生對名著中典型環境的記憶、理解程度。
（2）描述在忠于原著的基礎上，可合理想象，加以充實豐富。
【存在問題】
1.沒有典型環境的描述，只分析其作用。
2.不按規程表達，環境描述與點評分析混雜。
【標桿文】
4分
在《老人與海》中，平靜的大海是故事中最為典型的環境。平靜的大海暗藏著未知，它給予了老人大馬林魚這一豐厚的禮物，又令群鯊將其從老人手中生生奪去，烘托了文中一直存在的神秘而又危險的氣氛，難怪老人將其比作一個陰晴不定的女子。大海，又是老人的狩獵場，在它平靜的表面上，老人捕得獵物，又與其他獵手爭奪，它作為平靜的大幕，襯出了小船上發生的那些激烈戰斗，也襯出了老人那雖然瘦削，但卻高大、堅強，可以被殺死但絕不會被打敗的高大形象。
評語：幾乎沒有環境描述，只有大海作用的分析。
5分
在《老人與海》中，對于大海的環境描寫十分精彩并使桑迪亞哥的形象被生動刻畫，這種描寫的作用在下面兩段中體現的淋漓盡致。首先，在老人出海捕魚的84天中，那時的大海是相對來說平靜的。在老人一無所獲時，大海突出了這種環境的難以承受，體現了老人過人的毅力。在老人捕到魚卻又被鯊魚盯上時，老人奮起反抗，此時，海面突然變得洶涌起來。不僅烘托了當時氣氛的危急，還刻畫了老人不屈不撓的硬漢形象。以上二段環境描寫都使老人的形象更有立體感，更有層次。
評語：有兩句環境描述，有作用分析。
7分
環境描寫對于烘托氣氛、塑造人物方面起重要作用。《紅樓夢》中有一處院子：幽徑通達，翠色的湘妃竹植于院前，屋內竟沒有書房，儼然一副少爺書房的模樣。這是林黛玉的瀟湘館，曲徑通幽，使難尋難覓難以接近的外冷內熱；翠竹成群，使高傲雅致冰清玉潔的仙人之姿；女兒帳內沒書房，是自幼當作男兒養，腹有詩書氣自華的少女之情。而竹林之清凈幽邃，給了瀟湘館一份與世隔絕的孤獨寂寞，即使病逝竹林，也是在自己那一隅安靜清新中，了卻前世的恩情與今生的恩怨，烘托死時悲涼。
評語：有瀟湘館描述，與點評夾雜，符合要求。
8-9分
在《紅巖》中，在特務頭子徐鵬飛出場前，有一段關于他辦公室以及受刑場所的描寫。從陰暗發臭的囚房，到令人膽顫的血滴聲，到不曾終止的鞭撻聲、絕望的喊叫聲，再到布滿血腥味、爬有蜘蛛的辦公室，烘托了一種令人恐懼、心驚膽顫的氣氛，側面反映出了接下來出場的徐鵬飛的心狠手辣，以及徐鵬飛做事的慘無人道。這種環境描寫在小說中可以一下子將讀者置身于書中情節與景象，對于氣氛的烘托和接下來的人物塑造有很大的幫助，是小說中必不可少的環節。
評語：描述較充分，點評分析較恰當。
8-9分
渣滓洞中的環境很昏暗，地面上潮濕，陰冷的氣息從地下汩汩冒出，地上還殘留著大片血跡，有的干了，有的未干。一個個囚籠被鐵欄所隔開，在昏暗的條件下，鐵欄顯得越發幽黑、牢固，不時聽到有人拼命搖動它的聲音。這樣一個環境，臟亂差，體現了戰士們的艱辛不易。在如此環境中，卻仍不放棄希望，更烘托了他們的勇敢和革命的決心。同時，反襯出敵人的殘忍與內心的丑陋，不把人當人，進一步加深了雙方的矛盾，推動故事情節的發展，加深了讀者的印象。
評語：環境描述具體充分，作用分析較深入。
【優秀例文】
瀟湘之館，有鳳來儀。院里遍植簧竹，清風來時，便有龍吟細細，鳳尾森森。瀟湘館的竹林，使這間院落成為一片清涼，幽靜，又略顯凄清的天地，想到黛玉時，其實也就想到這片天地與她契合的精神氣質。湘妃竹斑乃湘妃之淚，暗合了黛玉淚盡而逝的命運。竹節堅韌超拔，也是黛玉高潔而不同流俗的品格。連瀟湘館的風都比別處沁涼，這也是黛玉給寶玉的感受——只有林妹妹從不勸他追求功名，大有林下名士之風。孤高標世的黛玉形象，正是在這片清幽的院落，才得以鮮活、靈動而有真氣和深情。
②有人說，文學作品中的“長兄”形象，常常是隱忍、保守的。你是否同意這種說法？請從孫少安（《平凡的世界》）、天保（《邊城》）和大哥（《狂人日記》）中選擇一位，談談你的看法。要求：觀點明確，論據符合原著，自圓其說。
【解題】
觀點明確：同意或不同意皆可。
論據：符合原著，在孫少安、天保、大哥中選擇一位，確定相關內容加以分析。
論理：有對“長兄”形象的認識理解。長兄——有家族的角色感、責任感、擔當精神。子承父業，維護家族名譽利益；忍苦負重，養老護小；隱忍謙讓，奉獻犧牲……長兄如父，可尊可敬，令人欽佩。
【存在問題】
1.只舉例解說證明，缺少對“長兄”形象的認識理解。
2.個別學生情節記憶有違原著，對人物形象的分析不合理。
【標桿文】
4或5分
俗話說“長兄如父”，我認為長兄就是隱忍與保守的，長兄對待自己的弟弟，就像父親對待自己的孩子。《邊城》中，長兄天寶與弟弟儺送同時喜歡上了翠翠。但最終，天保選擇了外出，最后竟死在途中。是什么讓天保做出了如此決定呢？是對翠翠愛的不深？其實，這就是長兄的隱忍與保守，是他對弟弟的愛導致他做了這個決定，將翠翠讓與儺送，是他這位長兄的隱忍，因為成熟，所以保守，因為親情，所以隱忍，長兄如父，此言不虛。
評語：對“長兄”形象的認識比較表面化，分析欠合理。
7分
我同意這種說法。《在平凡的世界》中，長兄孫少安在秀蓮多次勸說下也不愿分家，最終還是在父親的開導下同意分家；孫少安干活最多，卻在飯桌上舍不得吃，因此還和秀蓮起了爭執；孫少安開磚廠掙了錢，卻總想著給家用，不顧自己的小家庭。以上可以看出孫少安的隱忍。孫少安希望少平和自己一同經營磚廠，勸說他不要去大城市受挫，這體現出孫少安的保守。隱忍，體現了“長兄”的擔當與責任感，這正是常常令人感動的。而保守雖然有些許頑固思想，但也體現了對家人的擔憂與關愛。
評語：有舉證，有分析，合理性與充分性有所欠缺。
8或9分
同意。作為長兄是一定要從顧全大局的角度行事的。就如《邊城》中的天保，與其弟儺送同時愛上了翠翠，但他在內心的掙扎過后選擇了退出。這并不是認輸，是作為兄長對弟弟的謙讓與寵愛，是不愿因此破壞兄弟之情而做出的犧牲，是在事情一發不可收拾之前主動做出的一步退讓。這樣的行事無疑會讓家中的大人身上的重擔，不會因手足之爭再重上幾分。然而，這一切都是建立在兄弟感情好的基礎上的。所以，這往往并不意味著長兄的懦弱，相反，是承擔一切的剛強。
評語：對“長兄”形象的認識，例證恰當，分析有力度。
8-9分
我同意這種看法。《平凡的世界》中的孫少安正是大哥隱忍保守形象的代表。書中少平也希望少安能出去闖一闖，看看外面的世界，但少安須顧及家中老少的生活條件，決定繼續開辦磚廠。這里少安的保守是對家人幸福生活的擔當。書中少安在收到表白信后，顧及到門不當戶不對造成的生活困擾，迎娶了外村姑娘，這能看出少安的隱忍，而非僅憑喜好決定一切。這里的隱忍是對雙方家庭權力、“階級”的綜合考慮后大義般的放棄。隱忍來自于對愛的別樣守護。保守來自于對全家生計的責任擔當。
評語：對“長兄”形象有理解，舉例恰當，分析充分。
【優秀例文】
我同意這種說法。“長兄”由于身為家族后世之首，其肩上往往負有更多的責任，而對自己的兄弟姐妹有著更多謙讓與包容。孫少安從小學畢業便擔起養家糊口的責任，現實的沉重塑造了他的隱忍與保守。他安分守己地勤勞耕耘，為使弟妹父母生活更加優渥，他不敢也不理解弟弟少平的走南闖北與獨身闖蕩；在愛情面前，他選擇了“過日子”的秀蓮而放棄了心愛的潤葉。一家之長兄的身份，讓他做出每一步選擇時都不是瀟灑隨意，而更多的是保守與忍讓。為的是家族安穩的未來，這種保守而包容隱忍的性格背后，是身為長兄所承擔起的偉大責任與一個男人對于家中親人的無言厚愛。
③同學三載，畢業在即，請給你的高中同學寫一段臨別贈言。要求：恰當引用下面的《論語》兩則，語意連貫，感情真摯。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”（《論語·泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《論語·子罕》）
【解題】
一、可回憶三年的高中生活，歌頌友誼；可展望未來，勉勵奮進。我們提倡昂揚向上的、積極進步的人生態度。
二、引用《論語》兩則，可直引。也可間引，如士當弘毅，任重道遠；松柏晚凋。
【存在問題】
1.贈言內容與引用聯系欠緊密，有為完成要求而引用之嫌。
2.無視要求，不引用或只引用《論語》一則，此為“硬傷”。
【標桿文】
4或5分
時光飛逝，轉眼三年的光陰從指縫間匆匆流去，又到了與君分別的時刻。這三年來，我們一起度過的無數青春歲月間，有歡笑，有淚水，有得意，有失落，這些無數美好而珍重的回憶都輕輕藏于你我的心田。聚散匆匆，相聚總是短暫的，分散總是長存的。請不要為我們的分別而哭泣，因為這只是我們人生的啟航，曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”未來的路還有無數坎坷，讓我們為彼此人生的啟航而唱響美妙的贊歌，讓我們為彼此美好的未來送上祝福！
評語：只引用一句。
7分
時光飛逝，三年的同學情即將結束，我們也將各奔前程，追求不同的生活。也許剛剛從學校中出來的你，面對迷茫的未來感到困惑。曾子曾說過：“士不可以不弘毅，任重而道遠”。遠大的目標是你的導航和引路人，讓你對未來的路越來越清晰，并堅持走在這條為國奉獻的道路上。可畢竟這樣的路并不平坦，漫長的風雪兼程，你隨時可能處于極寒，面臨困境。“歲寒，然后知松柏之后凋也。”在困境中，不要放棄你那顆堅持的心，面對迷惘，你只要做那顆御寒的勁松，咬牙堅持，方成人上人！愿與你共勉！
評語：符合要求，語意連貫，語言通暢。然境界不夠，如“咬牙堅持、人上人”。
8-9分
冬去春來，三歲即望，我們即將分別，在各自的未來與領域中發各自的光。值此臨別之際，我不愿高談未來的事業，也不愿長篇冗文只為敘情，畢竟情深似海，三言兩語難納。我只愿君平平安安，不忘初心，做一名真正的君子。子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”你的堅持與高潔，時間會為你證明。人生多苦難，望君自勉勵。在為人正直的基礎上，我還希望你能胸懷大志，堅毅地邁下人生的每一步。“士不可以不弘毅，任重而道遠。”人生之路，我們一起前行。愿君度過半生，歸來仍是少年。
評語：符合題目要求，語意連貫，情感充沛。
10分
三載飛逝，今當別離。日后雖將處異地。但仍同為求知行道者也。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”望君遵此言，奮發圖強，得以終成美玉。當下，時代洪流洶涌，外有“中國***”之患，內有全面脫貧之任，吾輩當肩此重任，成為新時代之中流砥柱。于此過程中，難免碰壁之挫，迷惘彷徨之惑，而如孔子曾曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”于困苦之時，望君仍堅毅不屈，若凜冬之松。由此，吾與子得以踐行己道，實現理想。雖身之所在不同，但心之所向如一，殊途而同歸，實大幸也。
評語：語言好，立意高，境界大，有氣象。
【優秀例文】
三年同窗千尺情。吾輩當以“士不可以不弘毅，任重而道遠”為尺，不懈前行。當立經緯之志，抱社稷之重，以己之所學繪錦繡前程；循“君子之道”，立德修身，以期能“修齊治平”，不枉寒窗苦讀之識。吾輩當以“歲寒，然后知松柏之后凋也”為規，不蔓不枝，以松柏之剛直蒼勁，不畏寒栗為脊髓精魄，頂立于天地之間。以這等浩然正氣行于濁濁塵世，不忘初心，不改本性。謹以此二言贈與諸君。前途無量，吾輩后會有期。
致摯友：三歲光陰，彈指一瞬。往昔崢嶸歲月，歷歷在目。曾共面患難，攜手以渡；亦天真爛漫，花下泣衷。前路漫漫，再難聚首，唯此贈言，以表祝福。曾子有言：士不可以不弘毅，任重而道遠。四海廣闊，必有你我展翅翱翔之處，若兼以不拔超脫之意志，即便坎坷叢生、荊棘遍布，定能乘風破浪、鷹擊長空。若遇人生低谷，萬不可輕言放棄，天將降大任必先苦其心志。孔子亦云：歲寒，然后知松柏之后凋也。起起伏伏，本乃人生的無窮樂趣。莫愁前路無知己，今當約定，心之相系，隨君直到“夜郎西”。
