大家好，相信到目前為止很多朋友對于防欺凌和防欺凌安全教育不太懂，不知道是什么意思？那么今天就由我來為大家分享防欺凌相關(guān)的知識點，文章篇幅可能較長，大家耐心閱讀，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
切實加強中小學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育；認真開展預防欺凌和暴力專題教育。各地要在專項整治的基礎(chǔ)上，結(jié)合典型案例，集中開展預防學生欺凌和暴力專題教育。
1、各地要緊密聯(lián)系中小學生的思想實際，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。落實《中小學生守則（2015年修訂）》，引導全體中小學生從小知禮儀、明是非、守規(guī)矩，做到珍愛生命、尊重他人、團結(jié)友善、不恃強凌弱，弘揚公序良俗、傳承中華美德。
2、要強化學生校規(guī)校紀教育，通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主題活動、編發(fā)手冊、參觀實踐等多種形式，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校規(guī)校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。
3、研制學校防治學生欺凌和暴力的指導手冊，全面加強教職工特別是班主任專題培訓，提高教職工有效防治學生欺凌和暴力的責任意識和能力水平。
要通過家訪、家長會、家長學校等途徑，幫助家長了解防治學生欺凌和暴力知識，增強監(jiān)護責任意識，提高防治能力。要加強中小學生違法犯罪預防綜合基地和人才建設，為開展防治學生欺凌和暴力專題教育提供支持和幫助。
擴展資料
嚴格學校日常安全管理。中小學校要制定防治學生欺凌和暴力工作制度，將其納入學校安全工作統(tǒng)籌考慮，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。
要加強師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關(guān)系狀況，特別要關(guān)注學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。
嚴格落實值班、巡查制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作。對發(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認真核實、準確研判，對早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件，實施必要的教育、懲戒。
1、保持鎮(zhèn)定。遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間，爭取機會求救。
2、求救。必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
3、保證人身安全。人身安全永遠是第一位的。可以試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對方。
4、一定要告訴家長。告訴孩子，如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
5、教育部門應運用道德與法治課程培訓、典型案例引導、防欺凌教育現(xiàn)場會等多種方式指導學校切實加強防治欺凌教育。
6、學校要在道德與法治等課程中，通過設置專門的教學模塊等方式，定期對學生進行學生欺凌防治專題教育，加強學生之間溝通，培養(yǎng)合作精神。
7、學校共青團、少先隊組織要配合學校開展法治宣傳教育、安全自護教育等。
8、教育、共青團、婦聯(lián)等有關(guān)部門協(xié)調(diào)合作，開展家庭親子關(guān)系、夫妻婚姻關(guān)系的教育指導，幫助未成年學生健康成長。
9、婦聯(lián)組織應通過學校或者村(居)委會定期組織開展家長講座、父母課堂等形式多樣的專題培訓，對未成年學生的監(jiān)護人進行指導。
10、學校教師可以受聘在家長學校授課，幫助監(jiān)護人了解學生欺凌的防治知識，提高監(jiān)護人的法治意識，落實監(jiān)護責任。
防欺凌內(nèi)容有：
1、學兄學弟互禮讓，校園氣氛樂洋洋。
2、創(chuàng)建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。
3、共創(chuàng)和諧大家庭，師生攜手顯真情。
4、校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。
5、小事不計較，大事共商討，友愛互助團結(jié)好。
6、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
7、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
8、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。
9、安全與文明攜手，健康與和諧同行。
1、老師就像我媽媽，安全知識要聽她。
2、警校手牽手，共同創(chuàng)平安。
3、校園平安，人民心愿。
4、校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。
5、欺凌同學要不得，互助互愛好品德。
6、對同學，要友善。文明禮讓要記牢。
7、壞風氣，不能要，互幫互助不可少。
暴力霸凌發(fā)生的形式如下：
1.在同校中發(fā)生。此種情況在不同年級或不同班級及同一年級時皆可能發(fā)生。
2.在不同校中發(fā)生。暴力霸凌有時會出現(xiàn)不同校的學生間發(fā)生，也有可能為高中生霸凌初中生，初中生霸凌高中生。這種情況雖然比在同校中發(fā)生的少，但多數(shù)發(fā)生時皆會造成嚴重傷害事件。
3.社會介入。在所有的暴力霸凌情況中，以校外社會青年介入霸凌事件對校園的傷害最為嚴重。因此，校方需與警政單位配合，積極杜防此類情形發(fā)生。
預防學生欺凌的四項舉措：
一是學校加強教育。各中小學校通過每學期開學時集中開展教育、在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。
二是開展家長培訓。通過組織學?；蛏鐓^(qū)定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監(jiān)護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。
三是強化學校管理。加快推進校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警裝置等建設，建立健全防治學生欺凌工作各項規(guī)章制度，學校根據(jù)實際成立學生欺凌治理委員會。
四是定期開展排查。通過委托***第三方機構(gòu)或組織學校開展等方式，定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調(diào)查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。
擴展資料:
目前實際工作中學生欺凌缺乏明確定義的問題中小學生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學校和中等職業(yè)學校）內(nèi)外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等。
《方案》同時提出，在實際工作中，要嚴格區(qū)分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定。
參考資料來源:人民網(wǎng)-干貨！三問校園欺凌：如何界定？怎樣預防？怎么懲戒？
防欺凌小常識10條有：
1、各中小學校通過每學期開學時集中開展教育、在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。
2、通過組織學校或社區(qū)定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監(jiān)護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。
3、加快推進校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警裝置等建設，建立健全防治學生欺凌工作各項規(guī)章制度，學校根據(jù)實際成立學生欺凌治理委員會。
4、通過委托***第三方機構(gòu)或組織學校開展等方式，定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調(diào)查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。
5、不要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結(jié)果，當自我能力無法解決被欺凌的事實，應該主動積極的將受到欺凌的事情向第三方進行求助，求助的渠道很多，常規(guī)的求助對象有父母、老師、學校、社會公益組織。執(zhí)法機關(guān)等。
6、被欺凌不需要懦弱，需要的正當合法并且有效的保護自己，逃避可以解決一時的問題，卻解決不了后續(xù)的成長問題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成，一個逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。
7、努力提高自己的身體素質(zhì)，校園欺凌表象上的傷害大多來自肉體，鍛煉身體以保證自己不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的***。
8、統(tǒng)計而言最容易受到學校欺凌的孩子大多是孤單的，不能與其他學生很好交流的孩子。他們在學校中的存在感很低，不容易得到關(guān)注，所以最容易成為被欺凌者。團結(jié)同學是指融于一個平等的圈子，而不是降低自己巴結(jié)別人。
9、不要從自身找原因，不要將被欺凌當做命運，不要自卑。在行為上思想上強大自己，不去畏懼凌霸，但是也不要將強硬反抗作為唯一的手段。旁觀者敘述的并不是被欺凌者的實際情況，但是被欺凌者可以去學會復制旁觀者的所作所為。
10、學校內(nèi)建立一個平等互助有愛的學習生活環(huán)境，提倡同學之間的同窗之誼。對于發(fā)生過的錯誤行為應公平公正公開的進行教育批評，而不能因為某人而產(chǎn)生個例特殊情況。
關(guān)于防欺凌的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。
