第一單元
一、復習課文：
1、《找春天》一課仿寫
（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發吧？
（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？
（3）蝴蝶在花叢中飛舞，那是春姑娘的發夾吧？
2、《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態）描寫，后兩行是（動態）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。
4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）
二、春聯
（1）楊柳綠千里，春風暖萬家。
（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
（3）春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
（4）春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
（5）艷陽照大地，春色滿人間。
（6）一帆風順年年好，萬事如意步步高。
3、背誦第18頁上的“寬帶網”。
三、比較組詞：
羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未來）
差（差別）掩（掩護）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠）末（末尾）
仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險）渡（渡過）列（列車）綿（綿羊）
扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）度（溫度）烈（熱烈）棉（棉花）
探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）芽（發芽）菜（白菜）換（交換）
深（深淺）遙（遙遠）射（照射）站（車站）苦（苦難）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）
抽（抽水）凈（干凈）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）
油（石油）靜（安靜）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達（到達）第（第一）歌（唱歌）
安（平安）本（本來）呼（呼吸）
按（按時）笨（笨重）乎（胖乎乎）
四、多音字：
解jiě(解放)xiè(解數)奔bēn(奔跑)bèn(投奔)沖chōnɡ(沖浪)chònɡ(沖床)
幾jī(茶幾)jǐ(幾個)落luò(落葉)là(落下)撒sā(撒嬌)sǎ(撒種)
鉆zuān(鉆研)zuàn(鉆石)宿sù（宿舍)xiǔ（一宿）骨ɡǔ(骨干)ɡū(骨朵兒)
散sàn(散步)sǎn(散文)數shù（數學）shǔ(數一數)
五、填空：
1、填入合適的動詞：
（脫掉）棉襖（沖出）家門（長出）嫩芽（演奏）樂曲
（穿過）山谷（抽出）枝條（長出）葉子（聞到）香味
2、填入合適的修飾詞：
（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的溪水聲（綠色）的葉叢
（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長長）的辮子（歡樂）地歌唱
（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說（靜靜）地躺著（快活）地游泳
六、近義詞：
躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）
健壯－（強壯）四周－（周圍）仍然－（仍舊）呼喚－(呼喊)惋惜－（可惜）
仔細－（細心）美麗－（漂亮）濃密－(茂密)驕傲－（自豪）溫暖－（暖和）
常常－(經常)漸漸－（慢慢）滋潤－（滋養）照射－（照耀）
七、反義詞：
脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深－(淺)
落－(升)無－(有)哭－(笑)快－(慢)
溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯－（瘦弱）常常－（偶爾）
濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細－（馬虎）溫暖－（寒冷）
八、量詞：
一(個)孩子一(朵)野花一(片)漆黑一(件)衣服
一(株)竹子一(叢)玫瑰一(只)黃鶯一(陣)微風
九、四字詞語：
躲躲藏藏遮遮掩掩嘰嘰喳喳
十、造句（例句）：
1、漸漸地：雨漸漸地停了。（我漸漸地長大了。）
2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養病。（我靜靜地坐在沙發上聽音樂。）
3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再認真點就好了。”
(小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?
4、……像……，像……：(彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。)
5、……像……：（燕子的尾巴像一把剪刀。）
十一、拓展：
1、描寫春天的詞語：
春回大地萬物復蘇春風送暖萬象更新春光明媚鳥語花香春雨如油春暖花開
2、描寫春天的古詩及詩句：
《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
《春日》：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。
《春思》：春風多可太忙生，長共花邊柳外行。
3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……
第二單元
一、復習課文：
1、讀《泉水》一課，回答問題：
（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）
（2）根據課文，寫出泉水的流經經程：石縫—流進（山腰的水池）—流過（山間的平地）—流到（山坡的果園里）—穿過（山谷）――山下
（3）仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯?！?/p>
2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里”的意思是：哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現。
3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？
答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。
二、牢記：
1、佳句：
（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。***主席的題詞是：“向雷***學習?！?/p>
（2）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。―――雷鋒
2、上下結構相同的字：（多、呂、昌、炎、圭）左右結構相同的字：（雙、朋、羽、林、從、弱、棘）品字結構相同的字：（品、晶、眾、森、磊、鑫、淼）
3、有關助人為樂的諺語：
（1）花要葉扶，人要人幫。
（2）贈人玫瑰，手有余香。
（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。
（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽.
（5）助人為快樂之本。
（6）助人要及時，幫人應誠心。
三、多音字
縫fènɡ(門縫)fénɡ(縫補)彈dàn(子彈)tán(彈琴)結jiē(結實)jié(團結)
打dá(一打)dǎ(打掃)更ɡēnɡ(更正)ɡènɡ(更加)背bēi(背書包)bèi(背書)
曾zēnɡ(曾孫)cénɡ(曾經)踏tā(踏實)tà(腳踏實地)處chǔ(相處)chù(到處)
空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)應yīnɡ(應該)yìnɡ(答應)卡kǎ(卡車)qiǎ(發卡)
答dā(答應)dá(回答)待dāi(待會兒)dài(等待)要yāo(要求)yào(主要)
挑tiāo(挑水)tiǎo(挑戰)間jiān(房間)jiàn(間接)得dé(得到)děi(就得)de(飛得高)
四、填空：
1、填入合適的動詞：
（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒著）細雨（踏著）荊棘（下起）大雨
（拿出）雨衣（積累）詞語（鉆進）抽屜
2、填入合適的修飾詞
（陽光燦爛）的世界（火紅）的杜鵑花（美麗）的身影（明亮）的大鏡子
（靜靜）的山谷（清脆）的歌聲（歡快）的泉水（長長）的小溪
（迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘
（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風（勇敢）的孩子（舒適）的家
（黑白相間）的花貓（大口）地喝水（盡情）地歌唱（無力）地垂著頭
五、近義詞：
燦爛－（絢爛）天然－（自然）歡快－（歡樂）尋找－（尋覓）親切－（親熱）
溫暖－（暖和）四處－（到處）年邁－（年老）舒適－（舒服）問候－（問好）
照顧－（照看）保護－（愛護）勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）
清新－（新鮮）足跡－（腳?。└鎰e－（分別）忽然－（突然）
六、反義詞：
動－（靜）好－(壞)甜－（苦）美－(丑)長－（短）粗－(細)
笑－(哭)早－(晚)內－(外)黑－(白)始－(終)生－(死)
正－(歪)彎－(直)保護－（破壞）弱?。◤姶螅┖浚靼祝?/p>
親熱－（冷淡）舒適－（難受）勇敢－（膽?。?/p>
七、量詞：
一(股)清泉一(座)水塔一(面)鏡子一(件)衣服
一(句)話一(名)戰士一(個)周末一(片)空地
一(朵)薔薇一(滴)雨點一(片)花瓣一(只)小貓
一(個)家一(碟)牛奶一(碟)點心一(個)籃子
一(位)叔叔一(個)***
八、四字詞語（熟練背寫）：
雷聲大作傾盆大雨陽光燦爛隨風舞動芬芳撲鼻
黑白相間丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答
泉水（丁冬）琴聲（悠揚）枝葉（茂盛）空氣（清新）
第三單元
一、復習課文：
1、日月潭的名字是根據它的（形狀特點）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。
2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節是一個難忘的日子？（因為這個潑水節是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個日子非常難忘。）
3、為什么說葡萄溝真是個好地方？（因為那里不僅有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的***爾族老鄉，所以說葡萄溝真是個好地方）
二、背誦：
1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界聞名的古代建筑（長城）、（故宮），還有著名的現代建筑（人民大會堂）、（國家圖書館）、（中華世紀壇）、（首都國際機場）……
2、優美句子（背寫）：
（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。
（2）要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。
（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
3、我國是個多民族的國家，有（漢族）、（***）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個民族。我國有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四個直轄市，（香港）、（澳門）兩個特別行政區，（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺灣）等（二十八）個省、自治區。
三、多音字：
盛chénɡ(盛飯)shènɡ(盛開)倒dǎo(倒閉)dào(倒車)
省shěnɡ(節省)xǐnɡ(反省)釘dīnɡ(釘子)dìnɡ(釘著)
分fēn(分別)fèn(水分)干ɡān(干凈)ɡàn(干活)
空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)為wéi(為人)wèi(因為)
降xiánɡ(投降)jiànɡ(降落)勾ɡōu(勾畫)ɡòu(勾當)
單dān(單位)shàn(姓單)chán(單于)
四、填空：
1、填入合適的動詞：
（出產）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓
2、填入合適的修飾詞
（美麗）的祖國（美麗）的小島（美麗）的北京（美麗）的角樓（圓圓）的太陽
（彎彎）的月亮（成串）的葡萄（流動）的空氣（敬愛）的總理（鮮紅）的地毯
（歡快）的鼓點（古老）的故宮（長長）的城墻（綠色）的涼棚（明亮）的櫥窗
（高大）的建筑（著名）的建筑（世界聞名）的建筑（五光十色）的霓虹燈
（薄?。┑撵F（清晰）地展現（熱情好客）的老鄉
五、近義詞：
環繞—（圍繞）清晰—（清楚）展現—（出現）秀麗—（美麗）
周圍—（四周）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）
祝福—（祝愿）敬愛—（尊敬）猶如—（好像）裝點—（裝扮）
六、反義詞：
年輕—（古老）繁華—（蕭條）熱情—（冷淡）成功—（失?。?/p>
強大—（弱?。馉帯ê推剑湴痢ㄖt虛）熱鬧—（冷清）
進步—（落后）黑暗—（光明）清晰—（模糊）隱隱約約—（清清楚楚）
粗—（細）加—（減）直—（彎）冷—（熱）笑容滿面—（愁眉苦臉）
真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）寬—（窄）強－（弱）
善—（惡）窮—（富）貴—（賤）內—（外）勝－（?。┥睢\）
七、量詞：
一（個）湖一（個）涼棚一（條）龍船一（串）花炮一（只）象腳鼓
一（道）彩虹一（束）燈光一（個）民族一（條）頭巾一（座）立交橋
八、四字詞語（熟練背寫）：
群山（環繞）樹木（茂盛）（名勝）古跡湖水（碧綠）隱隱（約約）
太陽（高照）風光（秀麗）（點點）燈光蒙蒙（細雨）熱情（好客）
笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降臨）華燈（高照）（川流）不息
燈光（閃爍）銀光（閃閃）（從天）而降金碧（輝煌）（光彩）奪目
煥然（一新）絢麗（多彩）燈火（通明）（五）光（十）色
九、造句：
1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）
2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。）
3、有的……有的……還有的：
（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！
（2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！
4、一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。（我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。）
5、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數數。我一邊讀書一邊思考。
6、五光十色――每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。（雷雨過后，天上出現了一道彩虹，五光十色，美麗極了?。?/p>
十、拓展：讀文填空：
到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄結得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅、白、紫、暗紅、淡綠。
（2）這段話中表示顏色的詞有綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠。
第四單元
一、復習課文：
1、伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說些什么？
伊琳娜聽了朗志萬的話，可能會說：“哦，我明白了。原來您是想讓我們知道，科學家的話也不一定都是對的呀！以后，我一定要多動手做做看！”
2、想想帶齒孔的郵票是怎樣發明的？
1848年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動中受到啟發，從而開始了研究，最后終于發明了郵票打孔機。
3、如果讓你來畫風，你會怎么樣畫呢？
（1）我可以畫一個孩子在放風箏，是風把風箏高高地吹起來了。
（2）我可以畫幾根舞動的柳條，是風把柳條吹起來了。
（3）我可以畫幾件斜斜的衣服，是風把掛在院子里的衣服吹歪了。
4、說一說小林發明充氣雨衣的過程。（普通雨衣――旋轉起來的裙子――塑料救生圈――充氣雨衣）你還有比小林更好的辦法嗎？
二、牢記：
1、我國最早的郵票是（1878年清***發行的大龍郵票）。郵票上印著（各種精美的圖案），內容（十分豐富）。它可以用來（紀念一些重要的人物或事件），被稱為“微型百科全書”。郵票很有（收藏）價值。
2、我的發現
奶?！Ｄ堂鄯洹涿鬯亍厮畧D畫—畫圖牙刷—刷牙山上—上山
領帶—帶領算盤—盤算到達—達到喜歡—歡喜
3、會兩個字合成一個字：
如：木＋子＝李（木、子、李都是單獨的字。）
三、比較組詞：
慢（慢車）哄（哄騙）篇（篇章）令（口令）枚（一枚）裁（裁剪）倫（倫敦）
漫（漫長）洪（洪水）騙（騙人）另（另外）牧（放牧）載（載重）輪（車輪）
酒（白酒）刀（小刀）而（而且）求（要求）票（車票）陳（陳列）藝（文藝）
灑（灑水）力（力氣）爾（偶爾）球（皮球）飄（飄?。﹥觯ɡ鋬觯﹥|（億萬）
竿（竹竿）轉（轉動）但（但是）姓（姓名）測（測驗）畢（畢業）
桿（旗桿）傳（傳達）膽（膽量）性（性別）廁（廁所）些（一些）
四、多音字：
哄hōnɡ(哄搶)hǒnɡ(哄騙)hònɡ(起哄)喝hē(喝水)hè(喝彩)
便pián(便宜)biàn(方便)桿ɡǎn(筆桿)ɡān(旗桿)
轉zhuàn(轉椅)zhuǎn(轉身、旋轉)稱chēnɡ(稱呼)chèn(稱心)
縫fénɡ(縫補)fènɡ(石縫)假jiǎ(假如)jià(放假)
差chà(差生)chā(差別)chāi(出差)粘zhān(粘貼)nián(粘膜)
五、填空：
1、填入合適的動詞：
（發行）郵票（眨眨）眼睛
2、填入合適的修飾詞：
（奇怪）的問題（精美）的圖案（重要）的人物（潔白）的紙（高興）地笑
（彎彎）的小樹（斜斜）的雨絲（優美）的樂曲（五顏六色）的裙子(呼呼)地轉
六、近義詞：
舉動—（行動）立即—（立刻）仍然—（仍舊）徐徐—（漸漸）稱贊—（夸獎）
七、反義詞：
困難—（容易）方便—（麻煩）清晰—（模糊）
動－（靜）彎－（直）斜—（直）
八、量詞：
一（個）問題一（個）杯子一（條）金魚一（枚）郵票一（家）***
一（位）先生一（張）郵票一（枚）別針一（臺）機器一（只）小鳥
一（根）旗桿一（棵）小樹一（片）烏云一（條）雨絲一（陣）風
一（件）雨衣一（聲）春雷一（個）難題一（把）花傘一（張）畫
一（個）圓圈一（個）氣囊一（只）天鵝一（幅）貼畫一（輛）汽車
一（個）說法一（些）時間一（片）黑暗一（個）勺子
九、四字詞語：
五顏六色能工巧匠冥思苦想
十、造句：
顯得――一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。（一場大雪過后，大地顯得更美了。）
十一、拓展：
1、積累名言：
（1）生命在于運動。――富蘭克林
（2）良好的開端，等于成功的一半。――柏拉圖
（3）虛心使人進步，驕傲使人落后。――***
2、關于讀書的諺語：
（1）讀書百遍，其義自見。
（2）讀書破萬卷，下筆如有神。
（3）讀書有三到：眼到、心到、口到。
3、“把”字句、“被”字句：
（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。――人們把郵票稱為“微型百科全書”。
（2）郵票很容易地被那個人撕開了。――那個人很容易地把郵票撕開了。
第五單元
一、復習課文：
1、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，整首詩盡情地抒發了作者（對大自然的贊美之情）。李白又被稱為（詩仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。
2、《絕句》是（唐）朝詩人（杜甫）寫的。這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被稱為（詩圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二首》）、（《江畔獨步尋花》）也是他寫的。
3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序寫的。
（1）一條彩虹掛在天空。
（從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。）
（2）蜘蛛從網上垂下來，逃走了。
（從“垂”字可以感覺到風特別大，蜘蛛特別害怕。）
（3）蜘蛛又坐在網上結網了。
（從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。）
（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。
（從“壓”字可以感覺到烏云來勢很兇猛。）
4、閱讀《最大的“書”》回答問題。
（1）書，為什么要加引號呢？
（因為這里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。）
（2）最大的“書”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）。
5、《要是你在野外迷了路》
①晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國地處（北）半球，中午太陽在（南邊），地上的樹影正指向（北方）。
②晚上，我們可以借助北極星來辨別方向，因為北極星永遠掛在（北方）。
③陰雨天看不到太陽時，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是（南方），樹葉稀的一面是（北方）。
④冬天，我們可以借助溝渠里的雪來辨別方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因為在山坡上雪化得快的一面是（南方），雪化得慢的一面是（北方）。
⑤我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門（朝南）來辨別方向。
二、背誦：
1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會根據不同的環境運用詩句：
（1）一天，我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
（2）春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時，我不由得想起一句詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>
2、照樣子，寫一寫：
一（）不（）：（一動不動一聲不響一絲不茍一毛不拔一塵不染一成不變）
越（）越（）：（越來越亮越來越響越下越大）
表示顏色的ABB的詞：
黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫綠油油紅艷艷
紅彤彤紅撲撲金燦燦黃澄澄藍晶晶藍盈盈
3、背誦86頁“我知道”。
4、體會不同標點的用處。
（1）這書上有字。這書上有字？――這書上沒有字。
（2）你的玫瑰沒有白栽！你的玫瑰沒有白栽？――你的玫瑰白栽了。
（3）加標點：
哪里有書??？這能說明什么呢？
太好了，太好了！你看，那兒還有一條小魚呢！
5、背誦《節氣歌》以及二十四節氣。
三、比較組詞：
爐（火爐）領（領導）決（決定）泊（停泊）壓（高壓）逃（逃走）陣（陣雨）
廬（廬山）嶺（山嶺）絕（絕對）拍（拍打）莊（村莊）挑（挑選）陳（陳列）
彩（彩電）刨（刨床）埋（埋沒）底（底下）忠（忠心）瀑（瀑布）痕（痕跡）
菜（白菜）抱（擁抱）理（理由）低（低頭）鐘（鐘表）暴（暴雨）狠（兇狠）
材（木材）欄（欄桿）祖（祖國）慢（慢車）
財（財富）攔（攔路）租（出租）饅（饅頭
四、多音字：
壓yā(壓力)yà(壓根兒)埋mái(埋沒)mán(埋怨)
藏cánɡ(躲藏)zànɡ(寶藏)行xínɡ(行人)hánɡ(銀行)
殼qiào(地殼)ké(貝殼)
五、填空：
1、填入合適的動詞：
（打開）窗戶（掛在）天空（尋找）寶藏
（辨別）方向（指點）方向（分辨）方向
2、填入合適的修飾詞：
（滿天）的烏云（清新）的空氣（厚厚）的書（忠實）的向導
（茂密）的枝葉（奇怪）地問（認真）地問（高興）地說
六、近義詞：
忠實—（忠誠）慌張—（慌亂）天然—（自然）辨別—（分辨）稱贊—（夸獎）
七、反義詞：
上升—（下降）慌張—（鎮定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）彎－（直）
八、量詞：
一（幅）畫一（只）蜘蛛一（首）古詩一（本）書一（冊）書
一（條）彩虹一（位）隊員一（塊）石頭一（陣）風一（條）魚
一（片）陸地一（種）植物一（種）動物一（條）諺語一（座）山
九、造句：
1、……也……雷聲小了，雨聲也小了。（池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。）
2、川流不息：（馬路上的汽車來來往往，川流不息。）
3、越……越……，越……越……：（閃電越來越亮，雷聲越來越響。）（風越刮越大，雨也越下越大了。）（我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。）
十、拓展：
1、描寫祖國山河的詩句：
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
2、背誦氣象諺語：
（1）立了秋，把扇丟。
（2）六月的天，小孩的臉。
（3）蛇過道，大雨到。
（4）雷公先唱歌，有雨也不多。
第六單元
一、復習課文：
1、你覺得哪些品質是一個人應具有的優秀品質？(單元導語）
我覺得孝敬父母、關愛他人、為人謙虛、勇于承認自己的錯誤……，這些都是一個人應具有的優秀品質。
2、學了《畫家和牧童》一課中，聯系你的體會，你想對誰說些什么？
我想對戴嵩說：“我真佩服您！您的畫兒畫得那么好，可您還是那么謙虛，一個大畫家還虛心地向一個小牧童請教，這種實事求是的精神真值得我們學習！”
我想對牧童說：“你真了不起！因為你不僅觀察得很細致，能清楚地記得斗牛時的情景，你還敢向大畫家提意見，你這種敢于挑戰權威的精神值得我們學習！”
3、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？
因為老奶奶看到“我”能主動承認錯誤、改正錯誤非常高興，她認為“我”是一個知錯就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠實的品質而感到驕傲！
4、老爺爺為什么說他只看見一個兒子？
因為在三個兒子中，只有一個兒子知道孝敬長輩，能主動幫媽媽提水。在老爺爺看來，一個人的品質遠比他的本領重要的多，所以老爺爺說他只看見一個兒子，就是那個關心媽媽的兒子。
5、讀了《三個兒子》這篇文章，你想到了什么？
讀了這篇文章，我覺得那個能主動幫媽媽提水的兒子非常孝敬媽媽，以后，我也要多體貼、關心父母，幫父母多干些家務活，做一個孝順的好孩子。
6、讀了《玩具柜臺前的孩子》這篇文章，你想到了什么，準備怎樣做？
讀了這篇文章，我覺得小兵的爸爸常年病著，家里生活不富裕，還得給爸爸買藥，小兵就不讓媽媽給他買玩具，他真是一個體諒父母、心疼父母的好孩子！以后，我也要向他一樣，多為父母著想，做一個懂事的好孩子。
二、背誦：
1、戴嵩特別喜歡畫（牛），代表作（《三牛圖》）、（《歸牧圖》）、（《斗牛圖》）在我國現代畫家中，不少人以畫動物而聞名，如，（齊白石畫蝦）、（徐悲鴻畫馬）、（李苦禪畫鷹）。
2、AABB式疊詞。
大大小小多多少少深深淺淺高高低低長長短短粗粗細細
來來往往里里外外上上下下老老少少吞吞吐吐日日夜夜
3、寫出帶有下列偏旁的字。
艸：芬芳花草茶火：烤爐燉燒炒扌：拍打拉提抱：跟跑趴跳躍
4、背誦公民道德修養的基本要求。
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
5、積累優美句子。
（1）這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。
（2）石頭像子彈一樣射出，又像流行一樣從天而降。
（3）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。
三、比較組詞：
商（商量）末（期末）擠（擁擠）拱（拱橋）評（批評）報（報告）玻（玻璃）
摘（采摘）抹（涂抹）齊（整齊）哄（哄騙）平（平常）服（衣服）波（波浪）
破（破爛）拎（拎著）桶（水桶）胳（胳膊）膊（胳膊）驅（驅趕）蠅（蒼蠅）
坡（山坡）冷（冰冷）涌（涌現）洛（洛陽）脖（脖子）區（區別）繩（跳繩）
慚（慚愧）攢（積攢）柜（柜子）售（售貨）搶（搶奪）裕（富裕）扒（扒開）
漸（逐漸）贊（贊美）拒（拒絕）準（準備）掄（掄起）欲（欲望）趴（趴下）
扛（扛槍）揀（挑揀）觀（觀看）
虹（彩虹）練（練習）現（現在）
四、多音字：
斗dǒu(北斗星)dòu(斗爭)教jiāo(教書)jiào(教室)彈tán(彈琴)dàn(子彈)晃huǎnɡ(晃眼)huànɡ(搖晃)興xīnɡ(興奮)xìnɡ(高興)
降jiàng（降落）xiáng（投降）
五、填空：
1、填入合適的動詞：
（修理）窗戶（說明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報紙
2、填入合適的修飾詞：
（著名）的畫家（光滑）的石頭（興奮）的光芒（風和日麗）的下午
（漂亮）的汽車（懂事）的孩子（慢慢地）走著（飛快）地逃走
（專心）地看（目不轉睛）地盯著（忍不住）地說（和藹）地說
六、近義詞：
觀賞—（觀看）沉思—（深思）和藹—（親切）慚愧—（羞愧）
往常—（以往）自在—（自由）頓時—（立刻）喜愛—（喜歡）
目不轉睛－（聚精會神）
七、反義詞：
批評—（表揚）擔心—（放心）輕松—（壓抑）
富?！ㄘ毟F）聰明—（愚笨）沉甸甸—（輕飄飄）
八、量詞：
一（個）牧童一（個）星期一（個）信封一（個）兒子一（張）便條
一（個）下午一（位）畫家一（位）商人一（位）先生一（輛）汽車
一（位）老奶奶一（塊）石頭一（陣）輕松一（袋）餅干
九、四字詞語（熟練背寫）：
點頭稱贊沉思片刻濃墨涂抹輕筆細描
栩栩如生風和日麗從天而降目不轉睛
十、造句：
1、一會兒……一會兒：
他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。
天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！
2、只有……才：
只有刻苦學習，才能取得好成績。
只有講衛生，才能不生病。
只有勤動腦，才能有創造。
3、一……就……：
他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
天一黑，街上的路燈就亮了。
上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。
4、既……又……：
小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。
丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。
十一、拓展：
1、關于正直、誠實詞語：
心直口快心口如一表里如一實事求是
光明正大光明磊落真心誠意坦誠相見
2、你知道哪些頌揚子孫孝心的故事？（我知道“黃香溫席”、王祥“臥冰求鯉”、董永“賣身葬父”、周子路“為親負米”的故事。）
第七單元
一、復習課文：
1、學習了《玲玲的畫》一課，你想說些什么？
學習了《玲玲的畫》一課，我想說：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動腦子，壞事往往能變成好事?！?/p>
2、《揠苗助長》中的那個人為什么費了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了呢？
（因為他不懂禾苗生長要靠自己力量的規律，他做事太急于求成了。）
3、《揠苗助長》告訴我們：做事不能急于求成，不能違反事物發展的生長規律。
《守株待兔》告訴我們：要努力做事才行，對意外的收獲不要存有僥幸心理。
4、去掉帶點的字，句子的意思和原來的一樣嗎？
（1）禾苗好像一點兒也沒有長。
這個句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒有長高的意思，而原來表達的意思是說禾苗實際是長高了，只是由于長得慢，那個人感覺不到禾苗在長。
（2）他在田邊焦急地轉來轉去。
這個句子去掉“焦急地”一詞后，那個人在田邊怎樣地轉來轉去就不具體了，就不能表達出他非常急切的心情。
（3）種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。
這個句子中“整天”是說種田人一天到晚地等著，可見他十分愚蠢。去掉這個詞以后，種田人什么時候坐在樹樁旁等著就不清楚了。
二、牢記
1、照樣子，寫一寫：
（看了看想了想瞧了瞧聞了聞）
（又肥又大又大又圓又大又紅又白又胖）
（樂滋滋樂陶陶樂呵呵喜洋洋喜滋滋美滋滋）
2、《丑小鴨》一文的作者是（安徒生）。他是（一百多）年前的（丹麥）人，是世界著名的（童話作家），（《賣火柴的小女孩》）、（《皇帝的新裝》）、（《海的女兒》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是他寫的。
三、比較組詞：
叭（喇叭）鈴（門鈴）狗（狼狗）腦（腦筋）附（附近）丟（丟失）
趴（趴下）玲（玲瓏）鉤（魚鉤）惱（煩惱）咐（吩咐）去（過去）
焦（焦急）望（希望）冰（冰冷）欺（欺負）膀（翅膀）詳（詳細）
售（銷售）忘（忘記）凍（冷凍）斯（斯文）榜（榜樣）樣（樣子）
喘（喘氣）串（串通）撞（撞擊）鋤（鋤頭）孤（孤單）笆（籬笆）
端（端正）竄（逃竄）幢（一幢）助（幫助）抓（抓?。┌桑ňW吧）
四、多音字：
發fā(發現)fà(頭發)親qīn(親人)qìnɡ(親家)只zhī(一只)zhǐ(只有)
似sì(似乎)shì(似的)殼ké(蛋殼)qiào(地殼)
五、填入合適的修飾詞：
（潔白）的天鵝（美麗）的天鵝（厚厚）的冰（漂亮）的影子
（雪白）的羽毛（長長）的脖（勤勞）的蜜蜂（仔細）地看
（滿意）地端詳（滿意）地笑了（驚訝）地說（自言自語）地說
（焦急）地轉來轉去（懶洋洋）地趴著
六、近義詞：
仔細—（細心）滿意—（滿足）附近—（旁邊）常?！ń洺＃?/p>
觀察—（觀看）驚訝—（驚奇）巴望—（盼望）焦急—（著急）
孤單—（孤獨）幸虧—（多虧）格外—（特別）樂滋滋—（樂呵呵）
七、反義詞：
仔細—（馬虎）常常—（偶爾）焦急—（從容）討厭—（喜歡）
八、量詞：
一（只）花狗一（個）園子一（所）房子一（只）野兔一（個）影子
九、四字詞語：
1、關于團結合作的成語：
（同心協力眾志成城萬眾一心戰無不勝）
2、關于取長補短的成語：
（人外有人天外有天博采眾長多多益善）
3、關于錯誤思想的成語：
（貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做）
4、關于刻苦學習的成語：
（勤學好問好學不倦讀書百遍其義自見（xiàn））
十、詞語比較，自己分別試著造句（往常、常常、經常、時常、平常）
十一、拓展：
寓言是借故事來說明道理的一種文章。你還知道哪些寓言故事？（我還知道《自相矛盾》、《杞人憂天》、《少見多怪》這些寓言故事。）
第八單元
一、復習課文：
1、張衡是（漢）朝人，是我國著名的（天文學）家，也是杰出的（文學）家。
2、讀《愛迪生救媽媽》，想：
（1）愛迪生為什么能在關鍵的時候想出辦法來救自己的媽媽？
因為愛迪生從小就愛動腦、動手，在實踐活動中發現了很多科學知識，所以他才能在關鍵的時候想出辦法救自己的媽媽。
（2）愛迪生想出了什么樣的辦法來救媽媽？
愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了，這樣，醫生就能給他媽媽做手術了。
3、我們人類有（三四百萬）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。
4、說一說你心中的未來世界是什么樣子的。
二、牢記：
1、照樣子，寫一寫：疼得直打滾急得團團轉
2、重要語句：（1）滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。（2）那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。（3）北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動。
3、（張衡發明的地動儀），是世界上第一臺測定地震方向的儀器。張衡還是個杰出的（文學家）呢！
4、四大發明：造紙術、印刷術、火藥、指南針，我國現代著名科學家（錢學森）和（鄧稼先）同其他科學家一起攻關，終于研制出了（***）和（氫彈）。
三、比較組詞：
勺（勺子）玉（玉石）組（組成）珠（珍珠）拒（拒絕）油（石油）斥（訓斥）
勾（勾畫）主（主要）祖（祖國）株（株連）距（距離）由（由于）訴（告訴）
炎（發炎）傳（傳播）嚴（嚴寒）撒（撒野）仰（仰頭）溜（溜走）恍（恍悟）
談（談話）轉（轉動）炎（炎熱）散（散文）迎（迎接）留（留下）光（光明）
悟（覺悟）恐（恐龍）著（看著）樓（樓房）型（類型）銷（銷售）
語（語文）鞏（鞏固）者（作者）嘍（嘍羅）形（形狀）消（消滅）
四、多音字：
轉zhuǎn(旋轉)zhuàn(轉動)數shǔ(數九)shù(數學)
晃huǎnɡ(晃眼)huànɡ(晃蕩)傳chuán(傳達)zhuàn(傳記)
載zǎi(記載)zài(載重)
五、填入合適的修飾詞：
（滿天）的星星（滿意）的笑容（聰明）的孩子（龐大）的恐龍
（偉大）的發明家（慢慢）地轉動（漸漸）地滅絕（委屈）地說
六、近義詞：
清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）鉆研—（研究）
急忙—（連忙）環顧—（環視）片刻—（瞬間）斥責—（指責）
枯萎—（干枯）往日—（往常）信服—（相信）仔細—（認真）
委屈—（難過）龐大—（巨大）
七、反義詞：
暗—（明）清楚—（模糊）寒冷—（炎熱）龐大—（微?。?/p>
嚴寒—（酷暑）買—（賣）仔細—（馬虎）
八、量詞：
一（個）孩子一（顆）星星一（把）勺子
一（面）鏡子一（個）小時一（場）夢
九、拓展：
愛迪生一生共發明（兩千多）項發明，包括（電燈、***、電報、電影）等等．
