課前預(yù)習(xí)
一、作品梗概
老舍曾在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教，與濟(jì)南這座城市結(jié)下了深厚的情緣。本文是他在1931年春天寫成的，原為一系列直接描寫濟(jì)南風(fēng)景名勝的長(zhǎng)篇散文《一些印象》中的第五節(jié)。老舍的文學(xué)語(yǔ)言通俗易懂、樸實(shí)無(wú)華、詼諧幽默，具有濃郁的北京風(fēng)味。
文題“濟(jì)南的冬天”點(diǎn)明特定季節(jié)和寫作對(duì)象，與文章開(kāi)頭結(jié)尾相呼應(yīng)，蘊(yùn)含著作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里濟(jì)南的總體印象和贊美之情。
二、作者簡(jiǎn)介
老舍（1899一1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，現(xiàn)代著名作家、小說(shuō)家。他生于立春時(shí)節(jié)，父母為他取名慶春，上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”的意思。老舍是新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。其主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。
知識(shí)重點(diǎn)
一、字音詞義
鑲xiāng：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。
單單：只，僅僅；表示從一般的人或事物中指出個(gè)別的。
安適：安閑舒適。
響xiǎng晴：晴朗無(wú)云。
著zhuó落：可以依靠或指望的來(lái)源。
慈cí善：對(duì)人關(guān)懷而有同情心，仁慈而善良。
肌jī膚：肌肉和皮膚。
秀氣xiùqi：清秀；言談文雅，舉止優(yōu)美。
寬敞kuānchang：寬闊；寬大。
貯zhù蓄：儲(chǔ)存，積聚。
澄澈chéngchè：清澈透明。
空靈：靈活而不可捉摸。
地毯tǎn：鋪在地上的毯子。
二、主題概述
文章緊緊圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的無(wú)限熱愛(ài)之情。
三、文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1）：全文的總起，寫濟(jì)南的天氣，突出“溫晴”這一特點(diǎn)，贊譽(yù)濟(jì)南是塊“寶地”。
第二部分（2~6）：具體寫濟(jì)南冬天的山水美景。
四、鑒賞品讀
1.作者要寫濟(jì)南的冬天，開(kāi)頭為什么要寫北平、倫敦和熱帶？
作者拿濟(jì)南與北平、倫敦、熱帶對(duì)比，體現(xiàn)濟(jì)南的冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)濃霧、無(wú)烈日，突出天氣“溫晴”的特點(diǎn)，并直接抒發(fā)贊美之情，贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”，為下文寫濟(jì)南的山、水、天做鋪墊。
2.“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇”，這句話在文中起什么作用？
這是承上啟下的過(guò)渡句，在總寫了對(duì)濟(jì)南冬天印象之后，轉(zhuǎn)到下文對(duì)濟(jì)南冬天山、水、天的描寫。
3.“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”這句話運(yùn)用了什么修辭手法，有怎樣的表效果？
這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將老城人格化，體現(xiàn)了老城溫暖可愛(ài)的特點(diǎn)，給人以親切、溫馨的感覺(jué)，烘托出一種舒適溫暖的優(yōu)美意境，流露出作者對(duì)濟(jì)南冬天的無(wú)限喜愛(ài)。
4.作者主要運(yùn)用什么順序來(lái)寫雪后的山景？這樣寫什么好處？
作者在寫景時(shí)，主要按從高到低，即山尖、山坡、山腰的空間順序?qū)訉愉亴懀瑢⒀┑墓狻⑸B(tài)一一展現(xiàn)出來(lái)，把一山之景寫得層次清晰，色彩斑駁，富有動(dòng)感。
5.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”一句中兩個(gè)“臥”字有何好處？
兩個(gè)“臥”字，表現(xiàn)出“安閑、舒適”的狀態(tài)，既與上文的“暖和安適地睡著”相呼應(yīng)，又傳神地寫出了小村莊和小雪的姿態(tài)，就好像它們都有靈性一樣，烘托出一種恬靜安逸的氛圍。
6.“水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳，還要在水里照個(gè)影兒呢”，這句話有什么表達(dá)效果？
運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出水的溫暖多情，垂柳的柔美，也表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無(wú)限生機(jī)和在冬天里孕育著朦朧的春意。
7.文章以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾，有什么好處？
抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南的總體觀感——這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南啊！既和文章開(kāi)頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)明主旨，抒發(fā)作者對(duì)冬天的濟(jì)南的熱愛(ài)和贊美，令讀者回味無(wú)窮。
課后習(xí)題解答
第一題
濟(jì)南的冬天有著“溫晴”的特點(diǎn)。作者在文中主要描寫了濟(jì)南的山和水，借三幅畫來(lái)描寫濟(jì)南的冬景：第一幅畫描繪了陽(yáng)光下濟(jì)南的全景，第二幅畫描繪了秀美的雪景，第三幅畫描繪了澄清溫暖的河水。作者以這樣三幅美景，描繪出了濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景。
示例：濟(jì)南的冬天，真是山含笑，水帶情。陽(yáng)光朗照下的山，就如濟(jì)南的“小搖籃”；薄雪覆蓋下的山，那么秀氣；山坡上臥著小村莊的雪景就如“小水墨畫”。水藻那么綠，水那么清澈、透明，天光、水色融為一體，整個(gè)冬天的濟(jì)南就如一塊“藍(lán)水晶”。
第二題
濟(jì)南的冬天有陽(yáng)光，小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，為濟(jì)南擋住了寒風(fēng)，保存了溫暖，濟(jì)南變得暖和安適，所以濟(jì)南的冬天是個(gè)“理想的境界”。濟(jì)南的冬天本身具有“溫晴”的特點(diǎn)，是作者有如此感受的一個(gè)原因，而作者對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)，更使得他產(chǎn)生了這樣的感受。
第三題
1.見(jiàn)“鑒賞品讀”第3題。
2.作者賦予自然界中的小山以人的情感，它將濟(jì)南當(dāng)做一個(gè)嬰孩放在小搖籃里，盡情地呵護(hù)與寵愛(ài)，體現(xiàn)出濟(jì)南冬天溫暖舒適的特點(diǎn)。
3.作者賦予“薄雪”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了微黃的陽(yáng)光射在薄雪上所反射的顏色。
第四題第五題略。
