一、加拼音。
幼稚陂池漣漪石磬供給耕耘
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhòuyègēngyúnsāngcánjiāyùhùxiǎo
選出下列加點(diǎn)字詞的正確解釋。(填序號(hào))
1.晝出耘田夜績(jī)麻()
A．收割芝麻B.把麻搓成線C．在田間勞作
2、短笛無(wú)腔信口吹()
A．隨口B.胡亂地說(shuō)C.有信心地說(shuō)
3.稚子金盆脫曉冰()
A．使人知道B．知道C．早晨
4.四時(shí)田園雜興()
A.精神振奮或激動(dòng)B.興致C．旺盛
四．品讀詩(shī)句,完成練習(xí)。
1.晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。
詩(shī)句中“”和“”兩個(gè)字寫(xiě)出了農(nóng)家兒女勞作時(shí)間長(zhǎng),勞作很辛苦,
表達(dá)了作者對(duì)的贊美之情。
2.童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。
(1)“供”的意思是,“傍”的意思是，這兩句詩(shī)的意思是：
詩(shī)中一個(gè)“”字,使天真、可愛(ài)的兒童形象躍然紙上,表達(dá)了作者對(duì)
的贊揚(yáng)。
五．閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。
稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。
敲成玉馨穿林響,忽作玻璃碎地聲。
這首詩(shī)的題目是《》,作者是宋朝的,詩(shī)中“稚子”
指的是。
2.“敲成玉馨穿林響,忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是()
A.夸張B.比喻C.擬人
3.這首詩(shī)作者用一個(gè)“”字形象地寫(xiě)出了兒童早晨剜冰的樣子,用一個(gè)“忽”字傳神地寫(xiě)出了兒童的心情。
4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人。
六．《村晚》古詩(shī)閱讀。
1.《村晚》的作者是朝的。作者采用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的***
描繪了一幅圖。
2、詩(shī)中第一、二、三句寫(xiě)的是(),第四句寫(xiě)的是（）。A.聽(tīng)覺(jué)B.視覺(jué)
3.根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。
牧童橫坐在牛背上回家,手拿短笛隨口吹著不成調(diào)的曲子。
4．判斷。對(duì)的打“V”,錯(cuò)的打“x”。
(1)詩(shī)中兩個(gè)“滿(mǎn)”字生動(dòng)地寫(xiě)出了茂盛而美麗的春草、柔美的青山倒映在澄澈
的清水中,別有趣味。()
(2)“山銜落日”運(yùn)用比喻的修辭手法寫(xiě)出了日落的景象,化靜為動(dòng),形象生動(dòng)。()
(3)這首詩(shī)借描寫(xiě)優(yōu)美的景色表達(dá)了作者對(duì)田園生活的贊美和熱愛(ài)之情。()
改錯(cuò)：
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