參考答案：

課文12坐井觀天

—、給我會寫的字注音并組詞。

井jǐng（水井、井沿、井口）

觀guān（觀看、觀望、觀察）

沿yán（河沿、沿用、沿岸）

答dá（答案、答復、回答）

渴kě（解渴、口渴）

喝hē（喝水、喝茶、喝藥）

話huà（說話、對話、笑話）

際jì（天際、國際）

二、給我會認的字注音并組詞。

弄nòng（弄錯、賣弄、玩弄）

錯cuò（對錯、交錯、錯誤）

哪na（哪里、哪兒、哪邊）

抬tái（抬頭、抬手、抬舉）

三、多音字

答dá（回答）dā（答應）

還hái（還好）huán（歸還）

喝hē（喝水）hè（喝彩）

看kàn（看見）kān（看守）

四、近義詞

觀—看回答—答復

無邊無際—一望無際

五、反義詞

遠—近對—錯朋友—敵人

六、理解詞語

回答：對問題給予解釋；對要求表示意見。

坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見有限。

大話：浮夸而不切實際的言論。課文中青蛙認為小鳥說的話是虛假的、夸張的。

無邊無際：廣大而看不見邊際。

七、句子解析

1.青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

這是反問句，指前文小鳥說的話，青蛙認為天不過井口那么大，不用飛那么遠。

2.小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看看吧。”

小鳥在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來，看到的天就不是井口那么大了。

八、問題歸納

1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？

課文主要寫了青蛙與小鳥爭論天到底有多大。

2.小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？

(1)青蛙認為天只有井口這么大。小鳥認為天無邊無際。

(2)因為它們所處的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上。

3.最后一自然段，說一說小鳥建議青蛙怎樣弄清天的大小？

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了，不信，你跳出井口來看一看吧。”

九、課文分段

第一部分(第1~3自然段):講小鳥告訴青蛙它從天上來找水喝。

第二部分(第4~7自然段):講小鳥與青蛙因天的大小發生爭論。

十、課文主題

這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，說明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

十一、教材課后習題

2.小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？

(1)青蛙認為天只有井口這么大。小鳥認為天無邊無際。

(2)因為它們所處的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上

課文13寒號鳥

—、給我會寫的字注音并組詞。

面miàn（對面、面向、面包）

陣zhèn（陣雨、陣地）

朗lǎng（明朗、晴朗、朗讀）

枯kū（枯樹、枯草、枯木）

卻què（忘卻、退卻、退卻）

將jiāng（將要、將來、即將）

紛fēn（繽紛、紛紛、紛飛）

夜yè（夜晚、黑夜、過夜）

二、給我會認的字注音并組詞。

號háo（哀號、號叫）

堵dǔ（堵住、堵車、圍堵）

縫fèng（門縫、縫隙、磚縫）

當dàng（上當、當真、當作）

鵲què（喜鵲、鵲橋、幼鵲）

銜xián（銜起、銜泥、銜接）

勸quàn（勸告、勸住、勸學）

趁chèn（趁機、趁早、趁著）

且qiě（而且、并且、暫且）

臘là（臘月、臘肉、臘八粥）

狂kuáng（瘋狂、狂風、狂歡）

吼hǒu（吼叫、吼聲、怒吼）

復fù（重復、復習、復仇）

哀āi（哀求、悲哀、哀傷）

三、多音字

行xíng（行走）háng（銀行）

號hào（小號）háo（號叫）

縫fèng（縫隙）féng（縫補）

四、近義詞

勸告—勸說暖和—溫暖懶惰—懶散

重復—反復哀號—哀鳴

五、反義詞

前面—后面晴朗—陰沉暖和—寒冷

懶惰—勤勞哀號—歡呼

六、理解詞語

晴朗：陽光充足，沒有云霧。

枯草：枯萎的草；干草。

紛飛：(雪、花等)多而雜亂地在空中飄揚。

哆嗦：戰栗，因為冷、害怕或受外力等而顫抖。

懶惰：偷懶；不喜歡費體力或腦力。

哀號：因哀痛而放聲哭號。

七、句子解析

1.寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。

這句話交代了喜鵲與寒號鳥住處的位置，點明是鄰居，為下文喜鵲勸說寒號鳥埋下伏筆。

2.“冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。

“呼呼地”寫出了風很大，“寒風”就是北風，吹到身上非常冷。

3.寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

這句話寫出了嚴冬到來時，大雪紛飛、北風呼嘯的情景，說明了環境非常惡劣。

4.寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。”

只要能夠過得去，就這樣過下去。這里指寒號鳥一天天混日子。

八、問題歸納

1.寒號鳥兩次都不聽喜鵲的勸告，讓我們來看看它的“得過且過”帶來了什么后果？

第一次不聽勸告：寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。”

第二次不聽勸告：寒號鳥重復著哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。”然后，在夜里凍死了。

2.為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？

喜鵲很勤奮，看得遠。冬天快到的時候，它就已經給自己做窩。寒號鳥懶惰，不聽勸告，得過且過，所以被凍死了。

3.看到故事的結局時，你有什么感受？結合課文說一說。

我懂得了不能像寒號鳥那樣得過且過。美好生活需要靠辛勤勞動來創造，懶惰散漫就什么也得不到。

九、課文分段

第一部分(第1自然段):寒號鳥和喜鵲成為鄰居。

第二部分(第2~4自然段):冬天快到了，喜鵲勸寒號鳥做窩,寒號鳥不聽。

第三部分(第5~7自然段):寒號鳥受不了夜里的寒冷，打算做窩，但白天又懶惰地不想做。

第四部分(第8、9自然段):寒號鳥在夜間被凍死。

十、課文主題

本課通過敘述喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態度和不同結果，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。

十一、教材課后習題

想-想:為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了?

冬天快要到了的時候，喜鵲“東尋西找”，“銜”“草”“做窩",“忙”個不停,所以當冬天來臨時，喜鵲就能住在溫暖的窩里;可是，寒號鳥則不然，冬天快要到了的時候,它“只知道出去玩”,玩“累了”就“睡覺",喜鵲勸它，它不聽勸告,還說“得過且過”,最后當冬天來臨時,它住在“冰窖”一樣的崖縫里,只能被凍死。

課文14我要的是葫蘆

—、給我會寫的字注音并組詞。

棵kē（一棵）

謝xiè（謝謝、感謝）

想xiǎng（感想、想法、幻想）

盯dīng（盯住、盯緊）

言yán（發言、語言）

鄰lín（鄰居、相鄰）

治zhì（治蟲、治理、治病）

怪guài（怪事、奇怪）

二、給我會認的字注音并組詞。

葫hú（葫蘆）

蘆lú（蘆薈、蘆花、蘆葦）

藤téng（枯藤、藤條、藤蘿）

蚜yá（蚜蟲、菜蚜）

啊a（好啊、是啊、對啊）

賽sài（比賽、賽跑、賽車）

感gǎn（感動、感覺、感人）

慢màn（快慢、慢車）

三、多音字

更gēng（三更）gèng（更低）

要yào（需要）yāo（要挾）

種zhǒng（種子）zhòng（種樹）

長cháng（長度）zhǎng（長大）

四、近義詞

盯—看雪白—潔白奇怪—驚奇

五、反義詞

多—少雪白—烏黑可愛—可惡

奇怪—平常慢慢—迅速

六、理解詞語

可愛：令人喜愛。

自言自語：人自己跟自己說話。

奇怪：出乎意料，難以理解。

蚜蟲：又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲，是一種害蟲。

七、句子解析

1.有幾個蟲子怕什么！

這句話的意思是有幾個蟲子沒什么可怕的。表現了種葫蘆的人對蚜蟲的不屑一顧。

2.一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”

這句勸告表現了鄰居說話時的急切，說明當時情況的緊急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表現出這個人重視葫蘆的樣子。

3.那個人感到很奇怪，他說：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。”

這句話連用兩個反問，表現出種葫蘆人的自信、驚詫、對鄰居的話感到不可理解。

八、問題歸納

1.那個人最終得到葫蘆了嗎？為什么？

沒有。因為他不知道葉子和果實之間的關系，葉子有蚜蟲他不治，于是小葫蘆一個一個都落了。

2.如果你是種葫蘆的人，看到小葫蘆都落了，你會怎么想？

如果我是種葫蘆的人，看到自己心愛的小葫蘆一個個都落了，非常后悔，心想：我不該不聽鄰居的話，我為什么這么愚蠢，眼睛只盯著葫蘆，沒想到葫蘆和葉子的關系。

3.你覺得種葫蘆的人是個什么樣的人？

他是一個不注意事物之間的聯系，固執己見，知識淺薄的人。

4.從這個故事中你明白了一個什么道理？

從這個故事中，我明白了做事情要注意事物之間的聯系，否則，會犯錯誤。

九、課文主題

本文講一個人種葫蘆，不知道葉子和果實的關系，只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲，最后葫蘆都落了。這篇課文告訴我們做事情要注意事物之間的聯系。

十、教材課后習題

種葫蘆的人想要得到葫蘆，為什么最后一個也沒得到？

因為他不懂得葉子與葫蘆的關系。葉子被蟲子吃光后，不能給葫蘆輸送營養，葫蘆就只能慢慢變黃、脫落。另外他還不聽鄰居的勸告，自以為是。

語文園地五

一、識字加油站

“蜜”字是蟲字底，右邊蟲字旁的字是“蜂”，所以“蜜—蜂”。

“鋒”是金字旁，與金屬有關，左邊與金屬有關的是“刀”，所以“刀—鋒”。

“幕”是巾字底，與布有關，開幕就是拉開幕布，所以“開—幕”。

“墓”就是墓地的意思，掃墓就是在碑墓前舉行紀念活動,以表示對亡人的崇敬與懷念之情，所以“掃—墓”。

本組剩余的只有“愛—慕”。

做飯需要火，所以“炒—飯”。

寫字需要手，所以“抄—寫”。

二、日積月累

江雪

[唐]柳宗元

千山鳥飛絕，

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨釣寒江雪。

詩意：所有的山，飛鳥全都斷絕；所有的路，不見人影蹤跡。江上孤舟，漁翁披蓑戴笠；獨自垂釣，不怕冰雪侵襲。