關(guān)于左右腦的全面開發(fā)，近來越來越受到中國教育的重視，但很多并不真正了解左右腦發(fā)展的具體知識，和左右腦對學(xué)習(xí)方式和結(jié)果的影響，下面就來為大家揭秘右腦型孩子跟左腦型孩子學(xué)習(xí)的重要差異。

左腦、右腦發(fā)育差異，學(xué)習(xí)態(tài)度也隨之而異

負(fù)責(zé)人類整體情感及高度機(jī)能的大腦分為左半球及右半球，也就是左腦及右腦。由于左右腦各自掌管的機(jī)能不同，因此隨著左腦相對發(fā)達(dá)或右腦相對發(fā)達(dá)，對孩子的行為及學(xué)習(xí)也造成不同的影響。

右腦發(fā)達(dá)的人對于所接的情報，是用符號圖像，也就是圖案來記憶，因此可以一次記住大量的訊息。將當(dāng)時接收的信息，如同使用相機(jī)拍成照片處理成影像圖案，來作為記憶。因此如果要回憶起過去的事情，當(dāng)時在記憶里所存底的“照片”，就會在瞬間完全的涌現(xiàn)。此外，右腦發(fā)達(dá)的人在感受外界所帶來五感（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）***時，原封不動依照當(dāng)時的“感覺感受”留存記憶，這也是右腦所造成的特性?？偠灾?，右腦是屬于“圖像的腦”。

右腦發(fā)達(dá)的人在跟眾人一起談?wù)撈疬^去曾發(fā)生的事情時，由于當(dāng)時的情形整體浮現(xiàn)在腦海，因此常?？梢月牭奖恢茉獾娜朔Q贊具有準(zhǔn)確的直覺及優(yōu)秀的記憶力。

然而其中也隱藏著極大的陷阱。由于是概略地將過去整體狀況作記憶存底，因此對于細(xì)項部分沒有辦法作到一絲不漏、精準(zhǔn)正確的記憶，這正是可以用來說明，右腦發(fā)達(dá)的人在學(xué)習(xí)背誦及熟記的科目上，常常會找到困難及感受到挫折的原因。

另一方面，左腦發(fā)達(dá)的人在記憶時并不是依靠圖案，而是藉由文字語言來熟記，因此對于需要仔細(xì)牢記的背誦科目較為擅長。對于五感的***，不同于右腦的“感覺感受”記憶，左腦發(fā)達(dá)的人會將當(dāng)時的感受轉(zhuǎn)化為“言語形容”來留存記憶，因此左腦可以表示為“言語的腦”。

由此可知，左腦發(fā)達(dá)的人不管再怎么樣想要一眼綜觀全局、過目不忘，還是會有遺漏之處。例如對方改變發(fā)型時，右腦發(fā)達(dá)的人一眼就能看出對方的不同，就算對方的頭發(fā)只有剪短一公分，右腦發(fā)達(dá)的人還是能在一看見對方時馬上察覺出外表細(xì)微的變化。左腦發(fā)達(dá)的人則不容易發(fā)覺其中細(xì)微的差異。就算只是稍微改變一下家里裝潢的布置，右腦發(fā)達(dá)的人由于是用圖案來記憶，因此眼睛所看見的風(fēng)景跟腦海中存檔的“照片”一經(jīng)比對，馬上就能說出裝潢的變化：左腦發(fā)達(dá)的人由于是用言語一一牢記，對于差異不大的變化，很難及時發(fā)現(xiàn)反應(yīng)。

然而言語能力發(fā)達(dá)的左腦型很擅長進(jìn)行邏輯性分析并作出判斷，因此偏好數(shù)理科目，對于文科或讀書也具有相當(dāng)?shù)呐d趣，這也正是左腦型孩子考試成績比較優(yōu)秀的原因。

左腦型好？還是右腦型好？

這么說來比起右腦型，我家孩子應(yīng)該屬于左腦型會比較好嗎？并不是這樣的。左腦型、右腦型，只是各自具備不同的特性，并無法判定哪一個腦型一定比較優(yōu)秀。

考試成績方面，擅長分析及論理的左腦型比較容易有好的表現(xiàn)；右腦型因為具有出眾的創(chuàng)意及直覺，再加上洞察事務(wù)的能力，常常會提出令人眼睛一亮、為之驚艷的好點子，展現(xiàn)出與眾不同的能力。

此外，情感豐富的右腦型孩子很快地就能跟新朋友們打成一片、玩在一起；左腦型孩子遇到事情雖然喜歡挺身而出，由于個性上理性及邏輯思考的特性，容易讓他們看起來對別人的事漠不關(guān)心，給人一種冷靜冷漠的感覺，甚至有些時候即使有事也不肯站出來，以至于給人看起來很心眼狹小的感覺。

一般而言，在學(xué)校里能成為模范生并受到稱贊表揚的孩子，大多數(shù)是左腦型孩子。然而在朋友之間，人氣最佳最受歡迎的人，往往是右男型孩子居多。而且在父母親面前最愛撒嬌，懂得觀察父母親情緒及臉色的，也是右腦型孩子的人格特質(zhì)之一。

左腦型孩子跟右腦型孩子存在著太多不同的差異及人格特質(zhì)，因此面對不同腦型的孩子，關(guān)注孩子視線的焦點及接觸孩子的***都應(yīng)該有所不同，這是要請每位父母親牢記在心的第一法則。

掌握孩子左腦或右腦發(fā)達(dá)的必要性

配合父母標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)只會讓孩子更挫折

希臘神話中，描述一位名為“普羅克魯斯特斯”(Procrustes)的強(qiáng)盜，登場的方式令人非常難忘。原來普羅克魯斯特斯在家中放置一張鐵制的床，將路過的旅人強(qiáng)行帶回家中綁在鐵床上。普羅克魯斯特斯聲稱，如果旅人們的身高短于鐵床的長度，他便會將旅人殺死，再把他們的身體拉長直到跟鐵床一樣的長度；如果旅人們的身高長于鐵床的長度，他便會將過長的身高砍去并殺死他們；但是如果身高能跟鐵床一致，旅人們便可以不用受到鐵床之刑。這個被用來當(dāng)作生死標(biāo)準(zhǔn)，既殘忍又駭人的鐵床，又被稱為“普羅克魯斯特斯之床”。

究竟這世界上有多少人的身高，能跟神話中的鐵床一樣，分寸不差、恰好一致呢？其實普羅克魯斯特斯已經(jīng)在心里打定主意，無論如何都要將路過的旅人們殺掉，即使今天出現(xiàn)一個身高跟鐵床長度一致的旅人，他也無法幸存。因為這張用來決定旅人生死標(biāo)準(zhǔn)的“普羅克魯斯特斯之床”，在一開始普羅克魯斯特斯就將它設(shè)計成可以依照他的心情，隨心所欲地調(diào)整床的長度。

看完這篇故事，可能都會有一個想法：再怎么離譜，普羅克魯斯特斯也未免太過荒唐。事實上，我們周遭存在著許多“普羅克魯斯特斯之床”，只要不能符合自己的標(biāo)準(zhǔn)，不分青紅皂白，毫不遲疑口出惡言的大有人在。唯一的差異不過是***、意圖及過程的不同罷了，對對方所造成的傷害并沒有太大差異。

在教養(yǎng)小孩的過程中，父母親也總是容易犯下相同的錯誤。有些父母頻頻抱怨自家右腦型的孩子，明明送去跟隔壁鄰居的小孩（左腦型）同一所補(bǔ)習(xí)班，為什么我家孩子的成績就是一塌糊涂比不上人家，孩子的腦袋簡直像根木頭。也有些父母硬是強(qiáng)迫左腦型孩子也能像他們班上的某某同學(xué)（右腦型）當(dāng)選班長，還要能在全校大會中上臺領(lǐng)獎。奇怪的是，即使孩子表現(xiàn)得再怎么優(yōu)秀，父母親還是一眼就只看見孩子相對不足的部分。這是因為父母親陷入“矯正孩子的不足是為人父母應(yīng)盡的權(quán)力及義務(wù)”這樣的錯覺所致。

當(dāng)然有時候是孩子因為討厭所以不肯做，但是父母親的心里也應(yīng)該有孩子是因為實在做不來，所以才會做不好的想法，如果今天孩子是屬于后者的情形，這時候孩子最需要的是來自于家人及周遭的體諒跟關(guān)懷。因為如果父母親不管三七二十一，一味地強(qiáng)迫孩子做到最好，只會給孩子帶來更大的挫折感，讓孩子變得更畏怯。

父母親強(qiáng)行設(shè)下嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，硬是要求孩子要達(dá)成，跟普羅克魯斯特斯強(qiáng)行抓走旅人，要求旅人身高配合鐵床長度，這是一樣的道理。旅人的身高跟可怕的“普羅克魯斯特斯之床”長度一有出入，就會被奪去生命，孩子的表現(xiàn)一旦不能符合父母親的標(biāo)準(zhǔn)或期待，后果便會失去人生的夢想及目標(biāo)，以及自信感。